年級：中四

作者：黃贊康

批改者：陳傳德老師

設題原因

同學寫議論文時不會運用議論手法，時有前後立場不一的情況，所以設題考驗他們。

批改重點

1．掌握議論手法，活用點列法、引用數據和舉例。

2．立場要前後一致。

批改重點說明

1．同學的議論手法比較單調，所以要他們同時運用三種手法。

2．文首要先表明立場，最後立場要前後一貫，不可有矛盾...