年級：中四

作者：黎鍵華

批改者：余家強老師

設題原因

1．本校學生普遍不關心身邊事物，對周遭的環境亦欠缺細緻的觀察力，對描寫能力的練習不足。而描寫文正是訓練上述能力的最佳文體，所以設下一條描寫文題目。

2．由於學生的人生經歷不多，會限制寫作內容，所以揀選了上述這條學生必定有具體經驗的題目，方便學生發揮。

批改重點

1．佈局謀篇中開頭結尾的關係。

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