九月伊始，鎮上開學的日子到來。孟婷和劉晶晶與大多數孩子一樣，在父母的陪伴下，走進初中校園。比起大山里的鄉村，幾十里外的小鎮多了一份熱鬧和繁華。幸運的是，這對形影不離的倆姐妹被分到同一個班級，同一個宿舍。
人的世界隨著歲月的流轉總會慢慢變大，里面的味道也會由以往的單調而趨于復雜。孟婷與劉晶晶的同桌都是其他村子的男孩。劉晶晶的同桌是一個性格靦腆的人，在她這個古靈精怪、脾氣較大的女生面前，總是顯得戰戰兢兢，甚至連正眼看一下劉晶晶都不敢。這樣的男生自然不是劉晶晶適合與之玩耍的，所以，劉晶晶和他除了同桌關系沒有其他。
或許上天對于孟婷而言是一次特殊的安排，與她同桌的是一個長相英俊、生機活現的男孩。無論任何時刻，在他的臉上始終洋溢著自信。孟婷與他的初次相識，還是對方首先開啟了話題。
“你家是哪個村子的？”
孟婷看了他一眼：“我是西田村的，在鎮子的東邊。”
“我知道，聽我爸爸說你們那邊的茶葉特比好?！?
“你去過我們那？”
“當然了，咱們這片山區能去的地方我都去了個遍?！?
“咋一點不懂得謙虛呢。”孟婷心里自言自語地說。但是眼前的這個男孩卻沒有讓人感到一絲的討厭，相反，倒是有一種潛在的魅力深藏其中。
“對了，還沒有問你叫什么呢？”
“我叫孟婷?！懊湘糜挚戳怂谎?，捎帶著嘴角露出的微笑。
“哦，我叫高文翔，家是上劉村的，在鎮子的西邊，與你家正好相反。”
這是孟婷與高文翔的初次相識，幾句簡單的對話無法洞悉一個人的本質，卻能讀出自己對對方的喜好。直到許多年以后，孟婷對這一幕情景仍然記憶尤深。
山里成長的孟婷像是一個包含其中的花蕊，很少主動向剛認識的人說話，特別是男孩。這個叫高文翔的男孩與孟婷一樣，也是一個成績特別優秀的學生，幾乎每天都帶著一股活靈活氣，上課總是樂于發言，課下總是與人三五成群玩耍山里孩子的娛樂項目。
有一個活靈活現的姐妹，現在又多了一個精氣更旺的同桌，那時的孟婷感到她的生活從不缺乏快樂。高文翔和孟婷熟悉以后，常在課間的時候訴說自己在上劉村的奇聞異事，聊了東面聊西面，聊了小八卦再聊小九九。總之，對于這位高同學而言，似乎對孟婷有說不完的話。特別是對于歷史和地理，高文翔更是滔滔不絕。雖然，孟婷是一個性格含蓄的女孩，面對高文翔的千言萬語，從來沒有覺得厭煩，時間久了反而有了越來越多的喜愛。每當高文翔談話聊天的時候，孟婷都會一如既往當一名合格聽眾，回之以甜美的微笑。
含苞的花蕊偶遇春風就會爭先開放，久而久之的同桌相處，讓孟婷也逐漸變得開朗起來。起初孟婷只是扮演聽眾的角色，到了后來也學會與高文翔傾吐起來，孟婷身上的點點滴滴也都讓高文翔挖掘了出來。
那個時期發生在自己身上的變化，孟婷回憶起來都能清楚地感覺到是情不自禁的，絕不是命令與施壓。
發生在孟婷身上的變化，劉晶晶自然是看在了眼里。劉晶晶有時會向孟婷開玩笑，說她這是碰到了“牛郎”。每當聽到這種玩笑話，孟婷總會立即向劉晶晶說一句：“別胡說?！迸c孟婷熟悉以后，高文翔也逐漸與劉晶晶建立上了友好關系。高文翔是滔滔不絕，陽光靈動，劉晶晶就是流水連連，古靈精怪。在孟婷一左一右，猶如哼哈二將，生活想不多姿多彩都已經不可能。
青春年少的階段，總有幾個難以忘卻的異性朋友，無論是命運所致還是刻意安排，在人生旅途的某個過程、某個地方，總會讓人快樂使然。兩個姐妹，一個典雅中帶著美麗，一個美麗中帶著可愛。認識孟婷和劉晶晶，也讓高文翔的世界里增添了幾道意想不到的光彩。從課余時間的娛樂聊天到飯點吃飯，三人是聚多離少。
高文翔與倆姐妹的長時間相處中，也引來了班里一些人的背后議論和流言蜚語。這些都是不可避免，高文翔也是聽之任之，他覺得與女生同學的交往，又沒有觸犯哪個“清規戒律”，再者，也沒有干過一絲不雅的事。
人的世界體系中，唯一無法禁錮的就是思想和愛情。對于剛剛步入青春時節的少男少女而言，愛情兩個字并不適用于他們身上，但是內心思潮的涌動會讓人不知來源于何處，又不知流向何方。
孟婷和劉晶晶是班里兩個最漂亮的女生，美麗、文靜、可愛在她們身上得到了較好的詮釋。班級里總有一些調皮點的“流氓性質”的男生偷偷送來山里時代的專屬禮物，有的是情書，有的是情書加花草，各式各樣，應有盡有。有的男生還在情書中帶了一些不雅的流言，弄得孟婷和劉晶晶又氣又羞。劉晶晶有時氣不過，便會向著那些男生開罵起來。但是，孟婷一貫是一個淑女式風格，她做不到對男生的開口大罵，常常是默默哭泣。
高文翔自從與孟婷成為好友之后，漸漸成了她的保護神。
孟婷記得有一次，班上一個調皮男生，趁她課間不在的時候，偷偷在她的書本中放了一個紙條，上面寫著——“騎上三匹馬，把你娶回家。麥子熟透了，你就生個娃?！泵湘每吹街髿鈶嵉媚樛t，后來劉晶晶就把這件事情說給了高文翔。高文翔于是就約了幾個關系較好的朋友，利用課間的時候，將那個寫情書的男生重重地打了一頓，直到打得對方鼻中流血、門牙脫落才罷了手。因為這件事情，高文翔被學校里記了一個大過，險些被開除。
在那時的心里，孟婷對高文翔又愛又怕?？吹礁呶南柰创蚰莻€男生的一幕，他如同一只發了瘋的獅子。但是，這種雷霆之怒下恰恰看到了高文翔身上的一種埋在兒時歲月里的保護感，這種感覺會隨著日子的步伐更讓一個女生值得交往，或者是值得愛。
這次事件以后，班里的人大都認為高文翔喜歡上了孟婷，還有的說他倆實際上是一對。面對同學之中的說道，高文翔與劉晶晶認為沒有什么，走自己的路何必管別人說些什么，有就是有，沒有就是沒有?？墒牵湘玫男睦飬s認為，讓人背后議論總不是一件光彩的事，山里土生土長的女該的淳樸氣質在此時此刻占據了心里的全部空間。至那以后，孟婷在學校里，無論是與高文翔對話，還是其他的交往，中間都設定了一點距離，但是在自己的心里，孟婷十分清楚她對于高文翔的絲絲好感。
中學時代的生活，雖然多了一些緊張，但卻讓青春階段的心靈開始不斷萌生希望。寒假回家后，孟婷抑制不住內心的喜悅與興奮，跑到小學里去找郭美琪老師。這次見面，是孟婷在這片大山里與自己的這位老師最后一次見面，因為年后郭美琪老師就要離開這里了。
自從孟婷到鎮上讀初中以后，師生二人分開的時間雖然不久，但郭美琪老師卻從孟婷的言談舉止中感觸到了少女的身心成長。
在這次聊天中，孟婷便將高文翔為了她動手打架之事說了出來。長達數年的相處，早已將師生的關系磨合的又好又深，對于郭美琪老師來說，不僅將孟婷當做自己的學生，更多的時候則是當做自己的妹妹看待。因此，孟婷在姐姐面前從不隱瞞什么。
“你是不是喜歡上這個叫高文翔的男孩了？”郭美琪老師笑著問道。
“怎么會呢，老師，我年齡還小呢?！泵湘眉t著臉回答道。
其實在孟婷的心里特別想知道面對同學們的議論今后該如何與高文翔交往，她特別想從自己的老師這里知道答案。
“我覺得晶晶說的挺對的，正常男女交往沒有什么。”郭美琪老師說。
“可是讓別人議論總覺得不好?！?
“婷婷，我明白?！惫犁骼蠋熗湘每释玫酱鸢傅男⊙凵瘛！翱墒?，你要明白不能因為別人無關緊要的議論，就不與自己的異性朋友來往了，這樣對你來說挺不好的。”
作為親身經歷過少女時代的郭美琪老師，她很清楚孟婷對這個名叫高文翔的男孩有著一份好感，內心里也不停地涌動著與之交往的沖動，只是天生含蓄淳樸的性格，只想在老師這里求得答案，以豎正心中的猶豫。郭美琪老師知道初中年代的戀愛只能是弊大于利，倒不是認為孟婷會談戀愛?？墒侨缤欢漉r花一般到了一定的時候就會開放，天性使然，處于青春期的這位自己的學生避免不了對于異性的成長于內心的好奇與沖動。身為老師，最好的方式就是提倡正常的男女交往。
每一次與郭美琪老師聊天，孟婷感到仿佛自己成長了一次。同樣，那段曾經的時光，也讓身為老師的郭美琪看到了孟婷身上的點點滴滴般的變化，透過孟婷，就如同看到了曾經的自我。
孟婷聽了郭美琪老師的心靈建議之后，開始回歸了與高文翔初識不久后的溫馨。并且，孟婷記得初二那年，高文翔還主動邀請她和劉晶晶去他所在的村子游玩了一次。
“這次放假你和孟婷有空嗎？”高文翔一臉興奮地問道。
人間最可怕的莫過于時間二字，這是孟婷常常說的一句話。正是這可怕的時間將光陰的腳步轉眼之間推到了初二的十月國慶。
“我肯定有?！眲⒕Ье回灩澎`精怪的笑容，“不過孟婷我得問問她?！?
“那好，你就替我問問她?！?
“什么事情咋還有點神神秘秘的？”劉晶晶面帶疑惑的表情問道。
許久以來，孟婷對高文翔日趨多了一份熱情，并且越發深刻感受到這位同桌男生身上所具有的令她喜愛的某種氣質。但是，高文翔始終一如既往，將孟婷當做自己最要好的異性朋友，共同學習，共同成長。孟婷在那個年少的階段時期也沒有往所謂的愛情方面去想，只是對這位男生有說不出的一種好感。
多年以后，每當孟婷回想起來都會說，正是在那少女時代所萌生的好感才慢慢地編織成了一段刻骨銘心的愛，就像山里的合抱之木，都是由起初的幼小樹苗慢慢長成。
看到劉晶晶臉上的疑惑表情，高文翔接著說了起來：“上次回家聽我媽說，國慶節的時候有個藝術團要來我們村里演出，還是我們村長請來的。所以，我想請你和孟婷一塊看看去。”
劉晶晶一聽是藝術演出頓時心里陽光萬丈，一股興奮之情霎時間涌現出來，對于一個有著明星夢想的人來說，這種機會肯定不能放過。
“好吧，既然你都說了，我和孟婷一定去?！?
孟婷對于藝術演出沒有太大的興趣，但一想到是高文翔的邀請，怦然躍動的心絲瞬間和劉晶晶的藝術情懷不約而同地融合在了一起。
十月國慶節期間，盡管已經步入金秋，可大山里的綠意依然正盛，絲毫沒有秋日凋零的跡象。放眼望去，還是一副絕美的風景畫。記得那是第一次來到高文翔所在的村子，與孟婷所在的村子一樣，有著別致的山里鄉村風貌，詩情畫意般的美景，安詳靜謐的山巒綠野。
這次讓孟婷記憶猶新的不是村子的風貌，也不是觀看藝術團表演，而是在青春年少的路上又新認識了一位男生朋友——王樂天。他和高文翔是一個村子的，與孟婷、劉晶晶是同校，但不同班。孟婷第一次見到王樂天的印象，是一副黝黑的皮膚，身子瘦弱，面態憨厚老實。其中，特別是眼神與高文翔形成鮮明對比，滿含著自卑與失落。
“孟婷、晶晶，這是我的鐵哥們王樂天，和我是一個村子的?！备呶南柚钢羧裟倦u的王樂天說道。
孟婷和劉晶晶依次向王樂天打了招呼，王樂天卻顯得緊張萬分，自卑的臉上泛紅了起來，眼睛都不敢直視眼前的兩位女生，面對著孟婷與劉晶晶向他打招呼，只是靜靜地點點頭。
“人家女生都給你打招呼了，你倒是答一句啊?！备呶南鑼χ鯓诽煺f道。
看著王樂天呆呆的表情，泛紅的臉，孟婷和劉晶晶都對這個男孩憨厚的樣子忍不住笑了笑。
后來，孟婷從高文翔那里得知，王樂天家境十分貧困，父親癱瘓在床，還有一個弟弟在上小學，一家四口人的生活開銷全靠母親一人務農打工。生活上的極度貧困，使得王樂天與同齡的孩子在各個方面都無法相提并論。正是這些諸多方面的原因，王樂天從小養成了自卑的性格，總是喜歡鉆角落、避人群，即使夾雜在人群里也幾乎是默默寡言。在村子里，許多同齡的人都紛紛排擠他、欺負他，將他作為戲弄的對象。而高文翔卻從來沒有這么對待過王樂天，自從幼年的時候與王樂天相識，高文翔就成了他在村子里唯一的朋友，也可說是最好的朋友。
那天上午藝術團在村前的空地上扎好了舞臺，午飯時間過后就開始了表演。表演分為了三個部分，第一部分是舞蹈，一群身著民族盛裝的人在臺上跳起了民族舞蹈，伴著動聽悠長的聲樂，各類舞姿變化不斷。第二部分是歌唱，一共有三個歌手登臺演出，各自分別演唱了一首民族特色的歌曲，引得臺下村民陣陣掌聲。最后一個部分是雜技表演，形式各異的雜技節目一個接著一個，臺下的呼喊聲與喝彩聲交織成了一片。
孟婷他們四人是在人群后面觀看的藝術團表演。高文翔帶著他們找到了一座小土堆，站在上面，居高望遠，看得十分清楚。
整個過程中，只有劉晶晶表現得特別興奮，在歌唱階段，聽到熟悉的歌曲，她都跟著節奏唱了起來。
藝術團表演一直到傍晚才結束，孟婷和劉晶晶回家的時候都已經天黑。
回來的路上，劉晶晶依舊興奮之情不減，不斷地對孟婷說今天的歌唱多么好聽，舞蹈多么精彩，并且，還告訴孟婷自己以后也要成為一個在舞臺上盡情表演，贏得喝彩和掌聲的明星人物。
這次相聚觀看表演，是孟婷他們四個人第一次相聚。這一日人群涌動，歡聲不斷，四個少年之人在青春飛揚的淳樸年華成就了屬于自我時代的交織不斷的情誼。
“今天那個叫王樂天的人真是可愛?！眲⒕Ьг诨厝サ穆飞闲χf道。
“他與高文翔正好相反?！泵湘萌粲兴嫉卣f。
“哦，我知道，你是說性格上?！眲⒕ЬЭ偰芤徽Z說中孟婷心中所想。
“對?！泵湘命c頭表示同意，“高文翔是一個挺開朗的人，他是一個屬于靦腆型的人?！?
世間人與人之間某種情誼的交集，有時候正是在偶然的時刻、偶然的地點。
四個人一起觀看鄉間表演，讓孟婷的朋友圈里又多出了一位男生。應該說，王樂天在有些方面與孟婷挺相似，特別是在內向的性格上。隨著交往的深入和從高文翔口中陸陸續續地訴說，孟婷對這個新朋友在相識不久之后就抱有了濃濃的同情。眼睛是一個人心靈的窗戶，透過王樂天的那雙帶有著自卑情緒的眼睛，仿佛也看到了他在內心深處的一種渴望，渴望有自己的朋友，渴望走在人群里不再被人嘲弄，有一份屬于自己的尊重。
自從與孟婷、劉晶晶相識之后，王樂天這個滿載著自卑的男孩如同春雨過后的幼苗，開始嘗試著接受更多的陽光雨露。一段時間的接觸之后，他發現新認識的兩個女生朋友，并沒有嫌棄他，更沒有嘲笑他，與她們相處的感覺是一種難得的溫暖與愜意。無論是在高文翔組織的戶外活動，還是孟婷組織的山林觀光，王樂天由最初的一言不發的“悶葫蘆”，逐漸地學會了主動與孟婷、劉晶晶搭話。令高文翔疑惑不解的是，王樂天特別喜歡與劉晶晶開口暢聊，在與之玩笑話語中，王樂天的心靈一直處于持久高飛的狀態。
我的天哪，這兩個人性格差距是一條多么大的鴻溝，一個是古靈精怪、可愛活潑的公主，一個是整日默默寡言的自卑男孩。高文翔絞盡腦汁也想不出其中的原因。年少的人讀不透一個人內心的萬般復雜，高文翔只能告訴自己：王樂天更適合女生去開導。
時間轉眼到了初二的寒假，郭美琪老師離開了。臨走之前的一天，還是按照以往的慣例，帶著昔日自己看著一天天長大的兩個女生在白雪覆蓋的大山里游玩了整整一個下午。
晚上的時候，郭美琪老師還送給了孟婷與劉晶晶許多照片，這些照片都是她這幾年下來在大山里拍下的。四季風景，生活點滴，大山里的萬物都一一被定格其中，連在一起仿佛就是一部大山深處的成長史詩。
比起進入初中之前的那次師生同游，這次更加讓人悲傷。天大地大，不知何時才能見到這個亦師亦友的姐姐。那晚，孟婷與劉晶晶都大哭了一場，一向陽光積極的郭美琪老師也默默地流下了眼淚。要知道，山里深處的孩子比起外面的大世界來，對老師的感情更加強烈。封閉的環境，對外界未知的渴望，在這種期盼希望的心聲下，老師的到來，就會將這些質樸純真的孩子的目光引向一個更遠的地方。
郭美琪老師走后，整個寒假，孟婷始終感覺空蕩蕩的，如同自己的生活一下子失去了一部分。每當回想起昔日的姐姐時，孟婷就會翻開那些照片，照片之上，景色美人亦更美，人笑風景亦笑。
剛剛送走了自己的老師之后，悲傷之余，又有一件傷心之事尾隨而來。
年后初五的一個傍晚，剛走完親戚回到家之后。與孟婷同村的另一個姐妹——莎莎，這個時候來到孟婷家。本以為是來找自己聊天，可見到莎莎的第一感覺就是臉上掛滿了憂愁。
“孟婷?！鄙o靜地說道，臉上沒有任何的表情。“今天我來是想給你說一件事?！?
“什么事??？莎莎，我看你的臉色咋這么難看?！泵湘玫囊荒樀捏@訝，但潛意識的感覺告訴她一定是一件不好的事。
“我要退學，準備去外地打工?！?
“?。〔皇?..孟婷驚訝地停頓了。“為什么啊？好好地干嘛要退學？”
“也沒啥，就是上不動了，和你不一樣，我不是那塊材料，還不如早些下來?！鄙鎺е鴤?，傷心之中又夾雜著一絲又一絲的憤怒。
孟婷知道，莎莎一直和自己的爺爺奶奶生活在一塊，父母長期在外地打工，一年只能回來一次，在家待上幾天就要匆匆離去。莎莎是一個留守孩子，沒有父母之愛呵護的女孩，在親情缺失的時刻，就會衍生出無盡的墮落，隨之就是放浪形骸。長期以來，莎莎經常和鎮上的社會青年交往，駐足網吧，打臺球，甚至學會抽煙、喝酒。
既然家里不是溫馨的港灣，索性就去外面沖浪，這是莎莎在內心告訴自己的想法。漸漸地，村里的人經常議論莎莎，許多年長的人提起莎莎在鎮上和一些社會流氓為伍的事情來，便止不住地氣憤填胸，對她怨聲載道。她的爺爺奶奶老了，也沒有精力去管，只好聽之任之。天生善良的孟婷一直以來對她的這位同村姐妹從來沒有另眼相看過，記得許多次都從莎莎的口中聽到她有多么羨慕孟婷，羨慕她有父母在身邊疼愛。莎莎曾無數次盼望自己的父母能夠留下來，但每一次的盼望到最后都化為了一次又一次的絕望。
處于中學年齡的孟婷不知道該如何更好地勸說安慰一個人，只能在心里默默地表達無盡的同情之心。
過了沒幾天，莎莎就踏上了漂流之路，至于去哪里打工，孟婷也不知道。
孟婷將此事告訴了劉晶晶。
“莎莎選擇退學這沒有什么好奇怪的?！眲⒕Ьдf道。
“就是覺得這么小就去打工，就這么放棄上學也太可惜了?！泵湘靡贿呎f著一邊露著一臉的哀傷。
“婷婷，你知道在鎮上的時候，我看到莎莎和一些小流氓在一起廝混就有所少次嗎？她和咱們不是一路人，她身上的東西咱們是學不來的。”
“可是晶晶，其實莎莎也挺可憐的?！?
“好了，我的孟大公主?！眲⒕Ьэ@得不耐煩起來?！敖衲昃旁戮鸵M入初三備戰中考了，咱們還是考慮一下自己吧?！?
冬去春又來，春風襲過，萬花盛開，轉眼之間到了炎夏，初二的年華在不知不覺中已經成為了永久的往事。
暑假來到之時，孟婷事先就與劉晶晶商量了一番，找個時間叫上高文翔、王樂天來到她們山村觀光一次。高文翔與王樂天知道以后，也十分欣然地答應了下來。
盛夏時節，南方的專屬氣候中帶著誘人的濕潤，層巒起伏的群山里，各類植物爭奇斗艷，競相開放。在以綠色為主要背景的山峰上，數不盡的花草明卉點綴其中，有的白的像雪，有的粉的像霞，有的簇緊擁抱，有的分頭尋找光芒，更有的花草編織成一副五彩的圖案。
晨光初現之時，霧氣剛退，許多的花瓣樹葉上仍帶著露水，晶瑩剔透明亮，陽光照耀上去瞬間折射開來，如同彩虹一般鑲嵌在群山懷抱。迎著晨后的萬縷陽光，孟婷四人便在漫山之中穿行起來，他們沿著曾經郭美琪老師常走過的路一直向前。高文翔與王樂天是高興萬分，沿途觀看如詩如畫的風景，又有兩個美少女從中為伴，對于大山之中的孩子，這或許是最溫馨的一刻。
一路之上，山路蜿蜒盤于山峰之上，山路上的濕氣還沒有完全退去，仍顯得濕漉漉的。孟婷自然是心系高文翔，在走山路的時候，不停地對高文翔提示小心。孟婷在看到高文翔的滿臉笑意的時候，腦海中甚至萌生了一種難以抑制的思緒：如果今天這條山路上，只有我與高文翔相伴那該是多好。思緒正待浮想萬千的時候，眼睛回看到高文翔，卻見他只顧欣賞著大山景色，始終沒有感知過孟婷心里起伏的那份好感。
許久以來，孟婷也已經習慣了自我一人在心里默默地遐想，少年之人畢竟永遠感受不到心里交織復雜的情懷，甚至自己都不清楚自己心里究竟在尋求一種意為何方的神秘。
一如既往，劉晶晶這位精靈公主話不絕于口，旅途上如導游一般指點著江山，談頭品足。長久的友誼，孟婷等人早已將劉晶晶的生氣活潑視為了生活中的一部分，像平常一樣，當起了合格的觀眾。倒是王樂天成了劉晶晶的優秀配角，不斷配合著劉晶晶談景論美。見到劉晶晶與王樂天的這一幕，孟婷與高文翔都會忍不住相視一笑。更多的時刻，孟婷也會在心里羨慕劉晶晶，如果高文翔能像王樂天那樣該多好。
大山里的世界，最美的風景當屬日出和夕陽。四個人憑借著堅強的體力爬上一處山峰的頂端，又從頂端一路下來，走到孟婷最喜愛的那處山坡。盛夏的季節，晴朗的白天一過，夜晚必然是星光燦爛。
那晚的夜空果然不負眾望，結成了萬里星河，炫美的星光為夜幕下的山村又繡上了一幅佳作。四個少年玩伴，如同仰望星空下懷著無限遐想的追夢人，坐在寂靜無聲的山坡上，盡情陶醉在這片只屬于自己的空間里。
孟婷的腦海中此刻想到了范仲淹先生的那首佳句：“夜寂靜，寒聲碎，真珠簾卷玉樓空，天淡銀河垂地。”古人借著明月星辰來寄托相思，抒發心懷，明月水、星光語之中包含著多少佳人之夢，流傳著多少雙絲網、千千結。
金秋九月開學之后，這已經是初中生涯中的最后一年，是全力備戰中考的一年。不巧的是，孟婷他們四人都沒有被分到一個班級。在那一年里，他們沒有再進行以往的戶外游行，而是全身心投入到緊張的學習備考之中。不管是孟婷、劉晶晶，還是高文翔、王樂天他們四人都是心懷夢想的少年，都有渴望于心的理想在等著他們去完成，因此在對待學業上，從來沒有半點的松懈。
中考大戰結束以后，孟婷他們四人都以高分成績被縣里的高中錄取。孟婷還記得，為了紀念中考大捷，四個人還組織了一次山里行軍。