“哎，孟婷。”一陣刺耳的女聲喊來。這一下喊聲驚嚇到了孟婷，霎時間將她從思索著高文翔的情思網(wǎng)中喚醒回到了現(xiàn)實。孟婷望去，在不遠處的大樹下，一個女人正推著兒童車站在那里。這是孟婷一個村中的兒時姐妹，小名叫做莎莎。她與孟婷同歲，初中還沒有畢業(yè)，就選擇了棄學(xué)打工的道路，工作了幾年之后，在孟婷讀大三的那年就與另外一個鎮(zhèn)上的男人結(jié)婚，現(xiàn)在已經(jīng)有了自己的女兒。
孟婷看到是莎莎，心中激起了喜悅，快步朝前走去并大聲喊著莎莎的名字，那一刻空氣中盡是回蕩著孟婷的喊聲與莎莎的回應(yīng)。
莎莎是一個很熱情的人，見到皮膚雪白、一身白色連衣裙的孟婷，就開起玩笑來。
“婷婷，你這簡直就是明星一姐駕臨我們?nèi)碎g。”
孟婷知道這位兒時姐妹性格直爽幽默，聽到這話，兩人相互對笑了一番。
兒童車?yán)锏呐畠号c自己的媽媽一樣活潑開朗，明亮的小眼睛帶著童趣的笑臉，一直看著眼前美麗的孟婷。孟婷看到這位可愛的小女兒，便情不自禁地抱在懷里，逗她玩笑。
一個遠在上海讀書發(fā)展，一個在山中小鎮(zhèn)過著婚后普通的生活。數(shù)年不見，自然是難以抑制心中的歡喜，兩人站在大榕樹下便暢聊了起來。時間的腳步總是那樣飛快，不知不覺間已將你我?guī)У搅硪粋€彼岸。
莎莎知道眼前的孟婷過去幾年間經(jīng)歷了無數(shù)的痛苦與悲傷，想到了這里，總會泛起一絲又一絲的同情。聊天的過程中，每當(dāng)靜止片刻，偶有微風(fēng)吹過的時候，這種同情之心便會更加強烈。
“不想待在大上海，回到家鄉(xiāng)發(fā)展，也沒什么不好的。”莎莎面帶著微笑說道。
孟婷平靜地點了點頭。
“莎莎，事情既然都過去了，這么長時間其實我也慢慢釋懷了。你說的對，或許繁華大都市不合適我，回來發(fā)展也未嘗不是一個好的選擇。”
這一時刻孟婷雖然想和自己的兒時姐妹傾吐一下自己心中壓抑的落寞，可看到莎莎可愛的女兒，怎好意思在孩子面前忍不住流眼淚。何況，雨后就是彩虹，今天也是自己回到家鄉(xiāng)重新開啟人生新旅程的日子，不能再想過去的傷心，要一心只對未來滿懷憧憬。
“你什么時候去接高文翔。”莎莎又一次打破停頓了片刻的寧靜。
“明天去接。”
莎莎望著眼中閃爍著期待未來的孟婷：“你們能走到今天挺不容易的，相互愛惜對方吧。這么多經(jīng)歷都過來了，以后只會越來越好。”
孟婷帶著微笑向莎莎點了點頭，聽到這句話，一陣包含著暖意的幸福感緩緩匯入心田，對于受傷許久的心靈深處或許是一種安慰。
孟婷與莎莎在樹下盡情地暢聊，分享著這幾年來的生活點點瑣事，不知不覺間就過了一個多鐘頭。分開的時候，莎莎告訴孟婷現(xiàn)在她們兩人同在家鄉(xiāng)，等孟婷穩(wěn)定下來之后一有時間就聚一下。
走在回村的路上，遇到了不少的鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親，看到孟婷一身清新雅致的打扮，都不禁夸耀起來。
孟婷是一個獨生女，在山里人家這樣的情況并不多見。父母都是茶農(nóng)，有著幾十畝的茶園，在整個村子里家境還算比較殷實。孟婷從小性格善良，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，而且肯吃苦用功，父母也對她予以了厚望，在對孟婷的教育上沒有絲毫的吝嗇，只盼望自己的女兒將來能夠走出大山，去外面的繁華世界過上一種全新的生活。
爺娘聞女來，自然是歡喜非常。孟婷也是入鄉(xiāng)隨俗，換下了自己的連衣白裙。這一天的下午，孟婷隨著父母到家中的茶園游走了一番，春日之下，生機盎然，置身于山中的茶園里感覺如同偎依在大自然的懷抱中，享受著美妙的空氣，望著養(yǎng)眼的綠意，這是一種與自然之神最近的距離。
那天的當(dāng)晚，盡管經(jīng)過了千里旅途，可是孟婷沒有感到任何的疲倦。于是，孟婷拿著熟悉的照片向著村前熟悉的山坡走去。夜色十分溫柔，漫天群星璀璨。這片山坡是孟婷與照片上三位發(fā)小玩伴過去經(jīng)常聚集的地方，從小到大，從童年到少年，可以說不大不小的山坡承載著諸多的回憶。這天晚上，大山里放眼望去，零星家中燈火點綴其中，讓人感覺以安靜，安靜之中充滿著某種詩情畫意。群星如此的燦爛，星辰這么美麗，在霓虹閃爍的大都市里很難享受到這星光裝滿夜空的神秘仙境。
孟婷走上星光溢滿的山坡，周圍遠處還飛舞著螢火蟲。站在這座山坡上仰望著夜空里的星星更為清晰明亮，仿佛頭頂上的星星觸手可得。在天與地、人與星辰的特有情境下，一切都是如此的可堪銘記，沒有了往日的喧囂，只有星光相隨的靜意；沒有了往日的浮躁，只有我與星空的點點物語；更沒有悲痛落寞，山里淳樸的生活猶如眼前的星辰，原生態(tài)的世界里才是一個人心靈深處自由綻放的月光之盒。
坐在布滿矮草的山坡上，借著明亮的星光，孟婷看起了一直帶著身邊的照片。看到最左邊的自己，十八歲那年，穿著樸素的衣服，扎著馬尾，一副山里女學(xué)生的樣子。左邊第二個，孟婷將目光徐徐落在高文翔身上，雖然那時衣服老舊，但絲毫沒有影響到這位俊小伙的帥姿，平頭高個，五官端正，臉上洋溢著自信的笑容。高文翔對于孟婷來說，時刻能給女孩子一種難得的魅力，并且他的身上還帶著說不清的某種氣質(zhì)。
照片中第三個人是一位天生麗質(zhì)的“西施美女”，名字叫做劉晶晶，與孟婷是前后鄰居。她身材苗條，皮膚如雪，長發(fā)披肩，雙眼明亮如清泉，臉頰艷麗如桃紅。劉晶晶不僅長相出眾，還有一副清致的好嗓音，歌聲所到之處，盡是掌聲。色藝俱佳的她，一直以來身邊都跟滿了追求者。照片中最后一個人是一個長相憨厚的男孩——王樂天。黑黑的臉蛋，瘦弱的體格，眼睛里涌現(xiàn)著自卑的神態(tài)。王樂天是有名的貧困戶，父親癱瘓，母親靠務(wù)農(nóng)為生。因為出身的原因，從小便形成了自卑的性格，身處人群之中也是木訥無言。一直以來，身邊僅有孟婷、高文翔、劉晶晶這三個朋友，用王樂天自己的話說，只有這三個人從不歧視他，從不把他作為開玩笑的工具，在自己有困難的時候，三個朋友總能伸出援手。
凝視著照片，不僅僅是多彩的回憶隨著夜間的微風(fēng)蕩漾在自己的心頭，白天已經(jīng)走遠的傷心落寞又再次卷土重來。透過這張承載著淳樸幸福的照片，孟婷似乎重新看到了曾經(jīng)難忘的點點滴滴，從兒時到少年，從歡聲嬉鬧到心聲瑣事，無一不勾起對逝去記憶的萬般懷念。人的一生之中，有時只有傷痛的現(xiàn)實才能倒映出曾經(jīng)的美好。面對只可懷念的過去，又無力改變當(dāng)下已經(jīng)發(fā)生的窘?jīng)r，或許這就是人生吧。每個人或多或少在內(nèi)心深處都塵封著一段刻骨銘心的往事，回想起來有些令人心懷幸福，有些令人凄楚連連。而孟婷就是屬于后者，一個徹徹底底的后者。
過去幾年里，對于孟婷來說，撫慰傷痛的方法，就是選擇拾起傷痛之前的幸福瞬間。一直以來，孟婷始終是一個戀舊主義者，看重人與人之間的感情，可這種人格性質(zhì)在面對傷痛的時候承擔(dān)的負重永遠比樂觀主義者更大、更持久。
今晚的星空仿佛定格在此時此刻，光芒四射。曾幾何時，孟婷他們四人就喜歡在春日或者仲夏的夜晚聚集在這片山坡上，聊八卦，談生活瑣事。又是曾幾何時，快樂的時刻就來這里分享，不高興的時候就來此“怨天尤人”。在孟婷的心中，滿天繁星就是大山世界里最美的一個符號。只是現(xiàn)在，星空一直在，可是現(xiàn)實已經(jīng)物是人非。
孟婷起身環(huán)顧著四周，一切都是事物都是如此的靜謐，比起大都市的車水馬龍、多彩多姿的生活節(jié)奏而言，大山里的生活方式就是享受世外桃源的淳樸。兩個月前，季節(jié)的腳步還定格在冬天的時候，山里下起了幾場雪，將綠意蔥蔥的大山涂成了白色天堂。隨著春風(fēng)的到來，覆蓋的積雪開始融化，大山再次還原了以往的綠色。雪花融化成了天地之間饋贈的源泉，滋潤著山里的萬千林木、萬千花草。孟婷是一個愛白色、愛雪花的女孩，一直以來，她都認為雪花融化之后澆灌的茶葉永遠是最天然、最鮮美的的，因為茶葉里汲取了山里的雪、山里的空氣以及山里的水源。
那天夜晚，孟婷一直待到九點鐘才返回家中休息。星光的色彩依然沒有褪色，明天又是一個花有重開的時候，新的生活，新的旅途就要開始。在那以后的日子里，孟婷一有時間就書寫曾經(jīng)星空下的我們，寄托幸福的寫照，定格以往的瞬間。
孟婷的小學(xué)時光是在山里的一所希望小學(xué)度過的，全校師生不到五十個人。麻雀雖然小，五臟卻俱全。學(xué)校里的老師大多都是支援山區(qū)的畢業(yè)大學(xué)生，他們都心懷奉獻的理念來到這里，他們身上蓬勃的朝氣一直影響著孟婷所在山里的孩子。許多山里的孩子正是通過這些青年老師了解到外面的世界，甚至是從雪花紛飛的北國到到南方的碧海沙灘，從東海之濱到西部的戈壁沙漠。這些青年教師一直深受山里老百姓的喜愛，因為有了他們，為人父母者才有寄托在孩子身上的希望。
記得那時，有一位叫郭美琪的老師，是畢業(yè)于華東師范大學(xué)的。這位女老師富有文采，辦公室的柜子里總是放滿各類散文小說。孟婷和劉晶晶一直備受這位女老師的喜愛和關(guān)照，孟婷經(jīng)常從她這里聽到關(guān)于千里之外上海灘的點點滴滴。這位郭美琪老師也會經(jīng)常給孟婷分享她在華東師范大學(xué)的一些學(xué)習(xí)和生活上的往事，外灘夜色，東方明珠，金融中心，大廈林立，這些對于生長于大山里的女孩來說簡直就是夢想的天堂。一有屬于自己的空閑時間，孟婷兒時的心里就不斷地在幻想上海的大世界，漫步在繁華的都市街頭該是一種多么美妙的體驗。那時的山里許多人家還沒有電視機，對于外界發(fā)生的變化一無所知。孟婷記得直到自己上初中的時候，山里的人家趕上了社會發(fā)展的快車，彩色電視機才開始在自己的家鄉(xiāng)落戶。在課余的時間，孟婷也會向郭美琪老師詢問上海的孩子平時都玩什么之類的問題。每當(dāng)郭美琪老師講到航天館、動物園、科技館的時候，孟婷總會在心底里憧憬著羨慕與幻想，并在幼小的心靈深處埋下了通向遠方的種子。
年輕的郭美琪老師在周末的時候特別喜歡拿起相機在大山里穿行拍照，綻放的鮮花、夏日里的綠蔭、層疊起伏的山巒、山里人家勞作的場景、微風(fēng)吹拂的田野、山間凌晨的日出、雪花覆蓋的山峰以及鳥語花香的自然風(fēng)光都一一被她拍了下來。每當(dāng)走進她的臥室，墻上總是掛滿了她所拍攝的照片。色彩鮮活的照片猶如一個個散發(fā)著生命力的自然符號，將整個房間映襯的像一個濃縮的大千世界。后來，孟婷聽說自己的郭老師還拿到了攝影獎。不僅人美心美，而且富含詩意生活的情懷，很久以來，孟婷都無比喜愛這位老師，將她當(dāng)成心里學(xué)習(xí)崇拜的對象。許多時候，孟婷也經(jīng)常從她這里借課外書，聽她講《格林童話》、《海底二萬里》。當(dāng)?shù)搅耸斋@的季節(jié)，孟婷總會將自家種植的茶葉和水果拿來，讓自己的老師嘗嘗鮮，享受這份自然的禮物，勞動的成果。當(dāng)然，學(xué)校里的其他幾位老師也會收到山里村民的謝意，收獲的時節(jié)在學(xué)校里儼然成了一次熱鬧的廟會。
曾經(jīng)的那個時候，有種疑惑一直存在孟婷的心里。郭美琪老師一直對大山的生活表現(xiàn)得十分熱愛和向往，并在某些時候?qū)λ蛣⒕Ьдf自己是多么喜愛眼前的生活。年少的孟婷想到大山里的生活與大城市相比差距這么大，無論是衣食住行，還是孩童玩鬧，都無法與之相提并論，可是為什么自己眼前的這位老師卻表現(xiàn)得令人感到反常。孩子時代的人總無法看到表面之內(nèi)的本質(zhì)，而看到本質(zhì)的時候總會不停留戀逝去的時光。這是孟婷多年之后得出的最深刻感悟。
說完自己的老師，孟婷就想說一說自己的好姐妹——劉晶晶。她自小與孟婷一起長大，與孟婷家一樣，她的父母也都是茶農(nóng)。童年的時光，兩姐妹一起成長，一起玩鬧。彼此都把對方的家當(dāng)成了自己的家，有時候孟婷睡在劉晶晶家里，亦有時候就是劉晶晶睡在孟婷家里。天生麗質(zhì)的劉晶晶一直被大山方圓的幾個村子所夸耀，甚至初中還沒有畢業(yè)的時候就有人來上門說親。與孟婷這位安靜美女不一樣的是，劉晶晶一直是一個笑口常開的“活寶”式姑娘，與她在一起的時光里，多半的時間是孟婷在當(dāng)聽眾。身旁姐妹這種活靈活現(xiàn)的性格使得孟婷在山里的歲月似乎從來不知道什么叫做煩惱，只有數(shù)不盡的歡聲笑語。
孟婷在家里是一個勤奮能干的姑娘，而劉晶晶很少將心思用在這些地方。劉晶晶天生熱愛聲樂和舞蹈，從小懷揣著一顆明星夢想。在孟婷的回憶里，無論是在放學(xué)回家的路上，還是在閑暇時分的野外玩耍，都能聽到她的歌聲。劉晶晶的歌聲經(jīng)常令孟婷陶醉其中，因為有了這個“孿生姐妹”的陪伴，孩提時代總是感覺雖然身處大山里，可是依舊繽紛無限，有歌聲，有笑語。那個時候，喜愛音樂的孩子都是靠錄音機聆聽美妙的聲音。后來，山里人家的生活逐漸得到提高之后，家里有了電視機的劉晶晶，更是迷上了歌手演唱會的節(jié)目，常常在電視機前跟著學(xué)習(xí)。在父母眼里她是一個懶姑娘，但是在對聲樂藝術(shù)的追求上，卻顯得異常的執(zhí)著與堅持。在孟婷的眼中，自己這個姐妹的身上有著追求目標(biāo)的滿滿正能量。孟婷時常在劉晶晶家玩得很晚，有時連晚飯都在劉晶晶家。歲月的洗滌，將她們姐妹兩人匯聚在一起，你中有我，我中有你，無心不交流，無話不傾吐。
孟婷記憶最深的就是站在可以望見明月當(dāng)空、滿天繁星的小山坡，正是這里，在那時就已經(jīng)成了孟婷和劉晶晶常常聚在一起聊天的地方，更成了孟婷聽劉晶晶開懷歌唱的地方。星星光亮環(huán)繞在身，月下聽著美少女歌唱，如詩如畫的生活怎不叫人記憶深刻。山里的孩子雖沒有大都市里孩子的生活多姿多彩，但這簡單、淳樸的快樂同樣讓心靈有一個放松、棲息的地方。
春夏的暖意濃濃融化秋冬的寒霜透骨，時間的腳步總是讓人來不及留戀的時候便已經(jīng)成為了往昔。小學(xué)畢業(yè)的時刻漸漸降臨到孟婷和劉晶晶的身上，步入初中以后，她們就要到幾十里外的鎮(zhèn)上念書，衣食住宿都要在學(xué)校，每周只能回來一次。小學(xué)畢業(yè)的前夕，孟婷有著一段難忘的回憶，就是在初中開學(xué)之前與郭美琪老師在山里度過的快樂一天。
那天，季節(jié)的腳步定格在夏末，雖然馬上就要臨近初秋，但是山里依舊熱氣未散。郭美琪老師帶著自己最喜歡的兩個學(xué)生在山中游玩了整整一天，她興奮十足地拿著相機不斷為孟婷和劉晶晶拍照，這些照片映襯著山中美景，格外漂亮。在那一天，這位令倆姐妹喜歡不已的女老師并沒有說一絲傷感的話，而是不斷告訴她們倆山中景色的美，它美在何方，美在何處。此外，還說了一些關(guān)于到了初中之后該如何學(xué)習(xí)，如在獨自在外照顧自己的食宿。早在兩個月之前，郭美琪老師就告訴孟婷，等她初中開學(xué)之后，自己就要離開大山里的學(xué)校，回去準(zhǔn)備研究生考試。那時的孟婷雖然小，可少女的心卻是情感聚集的地方，相伴了數(shù)年之久的女老師，與自己一下子就要分開，心底里總有說不出的痛楚。整個一天，孟婷都沉浸在即將分離的情緒里。
“老師，我們什么時候才能再見到你？”劉晶晶突然問道。
孟婷雙眼凝視著自己的老師，雖然問題不是她問的，可她比劉晶晶更為關(guān)心老師的回答。
郭美琪老師平靜了一下，對著兩個美少女微微一笑：“放心吧，以后想見我有的是機會。”
聽著這般撫慰人心的話，孟婷與劉晶晶并沒有露出喜悅。憧憬與期待有時真是可怕的事物，要么如人所愿，要么就是失落萬千。孟婷那時雖然小，可依舊在心里激不起一絲興奮，或許離別的傷感太過于強烈，遮住了眺望未來重逢的曙光。孩子的心靈不僅純潔簡單，而且滲透的感情永遠是最真誠的，沒有其他任何的成分。作為教師的郭美琪，自然明白孟婷和劉晶晶此時心里的所思所想。于是，除了繼續(xù)撫慰她們的心靈之外，便盡量轉(zhuǎn)移關(guān)于分別的話題，與她們描繪眼前的自然，讓呼吸盡情在山峰上游蕩。
從日出到日落，師生三人就在群山之中穿行游蕩，連午飯都是吃的郭美琪老師所帶的酸奶和面包。
無數(shù)人趕著月色，流汗攀登，只為目睹站在山頂觀看日出的壯麗秀美。可是有時候夕陽西下，仍不失為一道風(fēng)景線。余暉傾瀉，暖光生輝，大山群峰宛如金色古堡。群山相依的靜謐與夕陽之光融為一體，讓跳動的心弦在此時此刻可以享受到片刻的安寧。孟婷依舊記得那天的夕陽格外美麗，迎著晚霞，師生三人走下山來。在詩詞曲賦里，多少文人墨客以夕陽西下寄托憂愁哀苦，看著即將離開的老師，孟婷兒時的心里仍然能夠感受到來自心底里的陣陣失落。只是這種失落自己只能用難受二字來形容，找不出別的詞匯。