第六十七章 活字智能印刷板

雖然對這些紅點所標注的地方產生了探索的欲望，但蘇墨心中還是反復告誡自己，不能大意。

一個精通建造工藝和機關術的工匠留下的東西，包含的不確定性太大了，也許設置了一連串機關陷阱也說不定。

反正短時間內書院不會搬離驪山宮，有大把的時間用來探索，不必急于一時。

第二日一早。

蘇墨剛剛睜開眼睛，就聽到外面傳來爭吵聲。

簡單的收拾了出了房門，發現不遠處一堆學生圍在一起，似乎在爭論什么。

走近。

“這本書是我先從藏書樓借閱的，你不由分說便過來搶奪，懂不懂先來后到的規矩？”

“昨日我就看到了這本書，恰逢子沐兄不在，本想今日一早借閱，卻被你搶先。”

“反正按規矩，這本書就應該是我的。”

“……”

正中央爭的面紅耳赤的兩人蘇墨都認識，一個叫劉玉溪，另一個叫鄭光，是驪山書院第一批招收的學生。

看到蘇墨走近，吵鬧聲立止。

“怎么回事？”蘇墨問道。

兩位正主此時羞愧的低下了頭，但都牢牢抓著一本書兩邊，誰也不愿意率先放手。

孫子沐有些尷尬道：“劉兄和鄭兄同時看中了一本《尚書》注解，但藏書樓中只有這一孤本，并沒有其他的抄錄本，所以發生了爭執。”

“你們以后都會在驪山書院學習，抬頭不見低頭見，就因為一本書傷了和氣，值得嗎？”蘇墨神色嚴厲道。

“院長，我們錯了。”兩人異口同聲道，認錯態度很誠懇。

“將書拿過來我看看。”

劉玉溪拿過書，將書交到了蘇墨的手中。

蘇墨打開書翻看了幾頁，這是漢朝一位儒家學士對《尚書》作的注解本，獨辟蹊徑，確實比市面上流傳的其他版本精辟的多。

“藏書樓中這樣的孤本多嗎？”蘇墨向孫子沐問道。

由于孫子沐對藏書樓比較熟悉，所以蘇墨便讓他管理藏書樓。

“很多，藏書樓藏書雖然豐富，但大多都只收錄了一本。”孫子沐回答道。

蘇墨揉了揉腦袋，有點頭疼，如果一直維持這樣的現狀，那以后學生之間爭書的行為可能還會發生。

如今，書籍的流傳主要靠的是抄錄，印刷術還沒有出現。

抄錄不僅費時費力，而且對抄錄者的要求極為嚴格，不僅要字跡工整，還要盡量保證抄錄過程中不出差錯，抄錄一本書花費的代價太大了。

“看來只有印刷術才能挽救這種局面了，不知道天道實驗室中有沒有現成的工具。”蘇墨心道。

未來的印刷機暫時不在他的考慮范圍內，科技工具動輒數千上萬技能點，他現在只有不到兩百技能點，奈何實力不允許。

他想要兌換的是雕版印刷術或者活字印刷術的模版工具。

“書先放在我手里，待晚上還給你們兩人。”蘇墨拿起書離開了，留下了一臉懵的眾人。

只有一本書，怎么可能還給兩人？

回到屋中。

蘇墨摸了摸手環，進入天道實驗室。

他在列表中搜索印刷術相關的工具，果然，未來印刷機要整整三千技能點才可以換取，看看就好。

他最終將目光鎖定在了兩個選項上，一個叫“活字印刷套裝”，另一個叫“活字智能印刷板”。

“活字印刷套裝”需要十個技能點換取，拓印時需要自己將單字排列在字盤內，頗為繁瑣。

“活字智能印刷板”需要三十個技能點換取，多出了一項掃描功能，能夠自動識別文字內容，不用排列就可以直接印刷。

“還是選擇后一種吧！自己排列也太耗費時間了。”

蘇墨抱著一切為了書院的宗旨，忍痛花費了三十個技能點換取了“活字智能印刷板”。

另外又多花費了五個技能點兌換了儒家經典注解合集，這些經典注解不僅僅局限于一個時代，而是融合了多個時代的智慧，應該能提供給打算考“明經”科的學生不一樣的思路。

意識回到外界，蘇墨輕輕一撫手環，一個長寬三尺，高一尺的黑色字盤出現在了他的面前，上面擺滿了各種活字。

“先試試看。”

蘇墨將剛剛拿到的《尚書》注解從側面塞入了黑色字盤，字盤表面突然亮起了一陣熒光，而后字盤上的字符迅速交換位置。

片刻后，第一頁的文字已經排列好了。

他將準備好的蜀郡麻紙拿出一張，放在了字盤表面，被字盤緊緊吸附，短暫的等待之后，紙張向側邊滑落，印刷完成。

蘇墨拿起一看，文字十分工整，字跡也很清晰，甚至超出了原本。

唯一的缺點就是要有人守在旁邊一張一張的放紙，不過這比抄錄的效率已經高了不知多少。

由于馬上要上課，蘇墨叫來了一個伙計，將方法教給了伙計，讓伙計守在旁邊印刷。

按照現在的速度，一早上應該能夠印刷個三四十本。

……

根據驪山書院管理層的商議，其實也就是蘇墨、王績和周平三人，決定將書院上課的時間定為早上巳時、下午申時，一天兩個時辰，將其他時間都留給學生自己。

蘇墨認為一天兩個時辰的學習時間夠了，并非日日苦讀才能有所成就，關鍵是要看效率。

最初定的四大學科之中，只有文學和理學適合鉆研，農工學和武學在實踐中成長的速度遠高于埋頭苦讀。

況且，隨著學生越來越多，老師的精力是否跟得上也是問題。

到達大殿之中，所有學生都已經坐好。

看到蘇墨進入大殿，所有學生離開課桌，整齊的站到過道之中。

“先生好！”學生們彎腰行禮，而后齊聲高呼。

蘇墨先是一怔，意識到這是學生們在向自己問好。

“各位學子，你們好。”蘇墨拱手回禮。

最初他本想讓師生之間的禮節不這么繁瑣，之前報名時，幾乎所有學生報名時都帶來了束脩六禮，他本不想收，但遭到了王績的反對。

王績認為禮節是必要的，是傳統，若學生養成了不注重禮節的習慣，不管入朝為官還是進入文壇，都會給別人留下不好的印象。

后來蘇墨反復思量，最終決定還是在禮節方面先不做出改變，畢竟驪山書院的學生以后是要走出去的。