第二十二章 九皇子李治

蘇墨將小蘿莉從雪堆里一把提了起來(lái)。

小蘿莉剛站起身就抱著蘇墨的腿道：“大鍋鍋，陪我一起玩啊！”

方亭旁的太監(jiān)和宮女看到小公主旁邊出現(xiàn)了一個(gè)陌生人，急忙趕了過(guò)來(lái)。

“這位公子……你是？”宮女帶著一絲戒備的眼神，想要將小蘿莉從蘇墨的腿上拉下來(lái)，但小蘿莉死死抱住不松手。

“是皇后娘娘讓我來(lái)的。”蘇墨掏出了長(zhǎng)孫皇后的令牌。

宮女的眼神瞬間變了，恭敬道：“原來(lái)是皇后娘娘的貴客，這里冷，公子可先到亭子里等候一陣。”

小蘿莉掛在蘇墨的腿上無(wú)論如何都不下來(lái)，蘇墨無(wú)奈向著方亭走去。

“兕子，那位是？”蘇墨指了指方亭內(nèi)的小男孩。

“我九鍋，他經(jīng)常一個(gè)人呆著，不和兕子玩。”小蘿莉委屈巴巴道。

蘇墨通過(guò)皇室子弟的排行，很快就確定出了小男孩的身份。

九皇子，李治！

若是未來(lái)沒(méi)有變數(shù)，那方亭內(nèi)坐著的小男孩就是大唐下一任的皇帝，唐高宗李治。

只是看到李治現(xiàn)在的樣子，估計(jì)沒(méi)人會(huì)相信他能成為皇帝。

唐太宗李世民早早就將太子之位確定了下來(lái)，而且在李世民的心中，李治的位置從來(lái)沒(méi)有被擺到過(guò)第一位。

現(xiàn)在的李治，不過(guò)是一個(gè)不受寵愛(ài)的皇子罷了，這也導(dǎo)致了李治成為皇帝后行事風(fēng)格有些窩囊，被武則天壓得死死的。

蘇墨走入了方亭，看到桌面上擺著一個(gè)棋盤(pán)，但棋子卻是一些動(dòng)物木偶。

李治依舊沉迷于眼前棋盤(pán)，甚至沒(méi)有注意到亭子里突然出現(xiàn)的陌生人。

“晉王殿下平日里就沉迷于玩這些游戲，經(jīng)常從早上起來(lái)一直玩到晚上。”宮女看到蘇墨有些好奇，便解釋道。

“一直是他一個(gè)人在玩嗎？”

“這些游戲我們也看不懂，所以晉王殿下一直是一個(gè)人在玩，并沒(méi)有其他玩伴。”

“晉王沒(méi)有入學(xué)嗎？”蘇墨問(wèn)道。

一般來(lái)說(shuō)，皇室子弟七八歲時(shí)就設(shè)有專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)的地方，李治現(xiàn)在的年齡算一算應(yīng)該差不多了了，已經(jīng)達(dá)到了入學(xué)的年紀(jì)。

“以前是去過(guò)南書(shū)房的，只不過(guò)上了幾天后，便惹的老師不悅，之后就再也沒(méi)有老師愿意教晉王殿下，晉王殿下也不愿意再去了，陛下還因?yàn)榇耸掳l(fā)過(guò)火。”宮女眉間也有著憂愁之色。

蘇墨清楚，皇宮之中皇子們的競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，而南書(shū)房每位皇子都有專(zhuān)門(mén)的老師，這些老師皆德高望重，其中一些還身居高位，待皇子們長(zhǎng)大之后，這些老師就會(huì)成為皇子的助力。

但既然沒(méi)有老師愿意教李治，也就意味著李治在那些老師們眼中沒(méi)有絲毫的潛力。

如果沒(méi)有老師照拂，沒(méi)人教會(huì)李治人情世故，以后李治的路必定會(huì)走得十分坎坷。

蘇墨看向棋盤(pán)，李治一直在不停的擺弄著棋子。

這盤(pán)棋的棋盤(pán)與圍棋十分相似，但棋子并非是黑白兩種棋子，而是老虎、狐貍、猴子和狼四種動(dòng)物。

除此之外，棋盤(pán)上還有一些特殊的標(biāo)注，像是沙漠、草原、森林等各類(lèi)類(lèi)地形名。

蘇墨看了良久之后，才摸透了其中的規(guī)則。

“真厲害啊，這樣的孩子怎么會(huì)沒(méi)有潛力呢？”蘇墨心道。

這盤(pán)棋看起來(lái)像是毫無(wú)規(guī)律，但實(shí)際上是一場(chǎng)多方的博弈，就像多國(guó)混戰(zhàn)一般。

每一種動(dòng)物都是一方勢(shì)力，有著各自的優(yōu)勢(shì)，在搶奪著棋盤(pán)上生存的土地，當(dāng)一方土地被蠶食殆盡，就意味著其中一方失敗了。

蘇墨又仔細(xì)的看了看，突然發(fā)現(xiàn)著四種動(dòng)物都有寓意。

老虎坐鎮(zhèn)中央，就是如今一統(tǒng)中原的大唐，狼就是北方的突厥，雖然已經(jīng)被大唐重創(chuàng)，但在默默恢復(fù)著實(shí)力，說(shuō)不定什么時(shí)候就會(huì)咬上一口。

狐貍是西邊的吐蕃，表面上對(duì)大唐十分恭敬，暗地里卻多次襲擾大唐邊境。

猴子是高句麗，借著大唐的資源，默默發(fā)展著自己。

如今大唐所面臨的各種潛在威脅，都體現(xiàn)在了這一盤(pán)棋上。

如此毒辣的眼光，若不是親眼看見(jiàn)，蘇墨甚至不相信這是一個(gè)不到八歲孩子的杰作。

“這哪是沒(méi)有潛力，分明有成為一代雄主的潛質(zhì)啊，只不過(guò)之前沒(méi)人發(fā)現(xiàn)而已。”蘇墨心中暗嘆。

怪不得歷史上的李治表現(xiàn)得頗為平庸，原來(lái)是在少年時(shí)期被耽誤了。

蘇墨坐在了李治的對(duì)面，小蘿莉卻不愿意了。

“大鍋鍋，你不是答應(yīng)我陪我玩嗎？”小蘿莉使勁拉著蘇墨的胳膊，力氣還挺大，營(yíng)養(yǎng)都輸送到四肢上了。

蘇墨掏出了幾個(gè)漂亮的玻璃彈珠，在陽(yáng)光下發(fā)出了五彩斑斕的光芒，這是他之前研究的失敗品，本來(lái)向制作出一些玻璃制品售賣(mài)，但發(fā)現(xiàn)實(shí)用性實(shí)在太差，不如瓷器耐用，最后的成果就變成了一些漂亮的彈珠。

“喜歡嗎？”

“喜歡！”小蘿莉睜大眼睛看著蘇墨掌心的玻璃彈珠。

“拿去玩吧，記住不能吃。”蘇墨囑咐。

還未等蘇墨轉(zhuǎn)過(guò)身去，小蘿莉就急不可耐的咬了一口。

“咬不動(dòng)。”

小蘿莉放棄了吃的想法后，興高采烈的拉著宮女和太監(jiān)去玩玻璃彈珠了，不再纏著蘇墨。

蘇墨看向李治：“為什么不愿意去學(xué)習(xí)呢？”

李治終于發(fā)現(xiàn)了方亭中多出的蘇墨，看向蘇墨的眼神中帶著睿智的光芒。

“南書(shū)房的老師不喜歡我，我也不愿意上他們的課。”

“誰(shuí)說(shuō)學(xué)習(xí)就一定需要人教，世間萬(wàn)物皆可為師，就看你愿不愿意學(xué)了。”

年幼的李治被蘇墨故作高深的語(yǔ)氣唬得一愣一愣，眼中多出了一抹茫然之色。

“這盤(pán)棋是你發(fā)明的？”蘇墨繼續(xù)發(fā)問(wèn)。

“平時(shí)沒(méi)意思，便讓人刻了這些木偶，下著下著，便有了規(guī)則。”李治語(yǔ)氣很平靜，覺(jué)得這是一件很微不足道的事情。

蘇墨有些感嘆，六歲的李治卻讓他感受到了一絲老成。

“這盤(pán)棋，下出過(guò)結(jié)局嗎？”

雖說(shuō)這棋有四方勢(shì)力博弈，但操縱的卻是李治一人，就算有規(guī)則，但難免不會(huì)有主觀因素的干擾。

“下出過(guò)。”

“誰(shuí)贏了。”

“老虎。”

李治的回答十分堅(jiān)定，在他心中，大唐是無(wú)敵的。

“我拿狼和猴子，與你下一盤(pán)。”蘇墨道。

“你知道怎么下？”

“剛剛看你下學(xué)會(huì)了。”

李治有些驚訝，短短時(shí)間對(duì)面的陌生人竟然看出了規(guī)則。

“那好吧”！”李治隱隱有些激動(dòng)，因?yàn)樗钠宓谝淮伪怀獾娜死斫饬恕?/p>