聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，岑薇差點(diǎn)笑出聲，“你，你不就是……”

沈南意罕見(jiàn)的犟了起來(lái)：“我不是。”

“你也不是葉枝。”末了，他又補(bǔ)充一句，語(yǔ)氣堅(jiān)定，好似帶著一股莫名的執(zhí)念。

岑薇被他的突然認(rèn)真給驚到了，連忙哄誘道：“好好好，我不是葉枝，你也不是書(shū)白。”

沈南意這才答應(yīng)，轉(zhuǎn)眼看到更衣室門(mén)開(kāi)了，把毛巾從她腿上拿開(kāi)，催促道：“嗯，她出來(lái)了，你快進(jìn)去換衣服，別著涼。”

岑薇輕笑著拍了拍他的肩：“別擔(dān)心，南意哥哥。”

“可以把……”沈南意啟唇，卻是欲言又止，“沒(méi)事，你去吧。”

等岑薇離開(kāi)他視線(xiàn)后，他才轉(zhuǎn)身?yè)芰藗€(gè)號(hào)碼。

“喂……”

“Z省或者S市電影學(xué)院都可以，你探好底。”

“嗯，時(shí)間的話(huà)……拍完這部戲吧。”

“好，就這樣，再見(jiàn)。”

電話(huà)剛掛斷。

“呀，南意這是在跟誰(shuí)通話(huà)呢。”一道熟悉的溫柔女聲響起。

沈南意蹙了蹙眉，遂又松開(kāi)，“沒(méi)誰(shuí)。”

鄭悅?cè)蛔呓Z(yǔ)氣略有抱怨：“怎么那么冷淡。我知道你和薇薇關(guān)系好，但我們那都是誤會(huì)。”

“況且，我一直都是把你當(dāng)成……”

當(dāng)成弟弟看待這幾個(gè)字還沒(méi)說(shuō)出來(lái)，便被沈南意打斷：

“這倒不必，畢竟你對(duì)沈南知，那是司馬昭之心路人皆知。也不用非要往我臉上湊。”

“還有，我并沒(méi)有很看得慣沈南知，我知道他肯定也看不慣我，并且他應(yīng)該也事無(wú)巨細(xì)，全都跟你說(shuō)了。所以，你要是再做出些什么惡心人的事，小心沈南知也護(hù)不住你。”

言盡于此，沒(méi)管鄭悅?cè)荒樕献兓獪y(cè)的表情，先行離開(kāi)去找了許然。

鄭悅?cè)焕湫σ宦暎皖^看了眼自己撥了三次都沒(méi)有被接通的電話(huà)，笑容不由有些發(fā)苦。

打不通。

短信倒是收到了，僅回復(fù)了她兩個(gè)字：在忙。

永遠(yuǎn)都是在忙。

鄭悅?cè)缓仙鲜謾C(jī)，不再看那冰冷的字眼。

她微微仰頭，不讓眼淚漫出眼眶。

記憶中好似閃回了些許零碎的片段。

只是太過(guò)于瑣碎，讓她無(wú)法拼湊出一個(gè)完整的回憶來(lái)……

“誒，聽(tīng)說(shuō)了嗎，今天又有人被接走了。”

“是嘛，那小花也快了，畢竟小花長(zhǎng)得那么好看。”

“哈哈，別瞎說(shuō)，你才是呢，我肯定跟在你后面的。”

六七歲的小孩子互相討論著，從他們的三言?xún)烧Z(yǔ)中便可以聽(tīng)出對(duì)未來(lái)的向往，以及大家都渴望著被“接走”。

沒(méi)錯(cuò)，鄭悅?cè)涣鶜q之前的記憶，全都是那個(gè)冷漠的孤兒院。

孤兒院是充滿(mǎn)愛(ài)與和諧的地方。

但年幼的鄭悅?cè)粎s沒(méi)有感知到多少。

不過(guò)唯一讓她歡喜的，就是她一周有兩天時(shí)間可以去聽(tīng)課。

沒(méi)錯(cuò)，她更加向往外面的復(fù)雜生活了。

這天，她揪著一只已經(jīng)破爛到飛出棉絮掉了兩只眼珠的布娃娃，照常來(lái)到學(xué)堂。

這是孤兒院院長(zhǎng)梅女士自己辦的一個(gè)學(xué)堂，會(huì)給孩子們機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)知識(shí)。

“瞧啊，他又來(lái)了。”

“他媽媽也不要他了嗎？”

“不知道，他總是喜歡和我們一起聽(tīng)梅媽媽講課。”

“要不是他占了一會(huì)位置，今天小冬應(yīng)該能來(lái)和我們一起聽(tīng)的。”

“噓，小聲點(diǎn)，倒不如說(shuō)那個(gè)臟娃娃不來(lái)，小冬還有機(jī)會(huì)呢。”

臟娃娃，鄭悅?cè)惶みM(jìn)學(xué)堂，聽(tīng)見(jiàn)的第一聲問(wèn)候就是臟娃娃。

臟娃娃說(shuō)的是她手中的布娃娃……和她。

“梅媽媽來(lái)了！大家快坐好！”

鄭悅?cè)换艁y之中找了個(gè)位置坐下，把布娃娃放在腿上，小心保管。

梅女士看起來(lái)是個(gè)很和藹可親的女人，當(dāng)然她有時(shí)候也很?chē)?yán)厲，比如那天鄭悅?cè)煌党粤艘粔K餅干，便被梅女士責(zé)罰打掃了好幾間屋子。

上課五分鐘，旁邊座位的主人才姍姍來(lái)遲。

“你是誰(shuí)？”男孩進(jìn)來(lái)便皺起了眉。

鄭悅?cè)痪o張的握緊布娃娃，劉海遮住了眼睛，能讓她偷偷打量幾眼男孩。

男孩比她大幾歲的樣子，長(zhǎng)得清秀，但是說(shuō)話(huà)聲音卻有點(diǎn)啞。

“看我做什么？你是誰(shuí)？”男孩不耐煩的又問(wèn)了一遍，好似不在乎這是課堂。

梅女士果然注意到了這邊，卻也只是瞧了一眼，沒(méi)講話(huà)。

畢竟，這男孩的母親把他送來(lái)，是教了學(xué)費(fèi)的。

梅女士自認(rèn)為只需要照顧一下男孩就好，跟照顧這些孤兒院的孩子們一樣。

男孩眼神之中盡是冷漠，對(duì)突然闖進(jìn)的鄭悅?cè)粵](méi)有任何表示：“或許是個(gè)啞巴。”