吳老六在那地坡下，靜靜地待了好一會。對于這塊地來說；有著特殊的感情。他知道這是他爺爺在民國時候拿銀元買的。他爺爺的家業在他們手上來說，已經所剩無幾。他其實只要想表達他對阿蓮的支持。把希望小學建成，完了她的夢。阿蓮她有恨，有愛在這交織的生活及命運中。此時老張換來了六子的那塊地，和拾了個大便宜使的。在說挖學校地基，也在有序地進行中。眼看就快挖到頭，就能開建了。三人一組，挖穴坡，取土快。老張，吳老六，張三。三人在一起。吳老六，專起穴土。老張指揮地形。穴位馬上就取好了。老六看見土方有了口子，變縫隙了。老六就喊老張快跑，土已經下來了，老六在推老張，老張剛閃出。土已下來，不是老六，老張就埋在土里了。土壓了老張一條腿。但是把老六壓到土里了。老張就喊：快來人。救人。好處身邊人多，就挖老六，人是挖出來了，但是站不起來了，腰受傷了，兩個男人，一個腰受傷，一個腿受傷。阿蓮看到這一幕，她恨自己，難道自己錯了，為什么干點事這么不容易。阿蓮忙找村長，往醫院送，這時村里人，七嘴八舌，有的說黃河對面有個接骨的，看的好，連忙村里的手扶拖拉機，馬上起身，當時黃河對面人麥子缺。村長發話了，隊里還有些麥子。一人五斗，送給接骨醫生。其實村長知道，有三斗麥子，就夠了。他想讓阿蓮有個好的臉面，必定都為村里娃有個好學校上。可是這一場災難，對于后來希望小學學校是一個深情的記憶。對于村民也七嘴八舌，有的村民感覺已成了家長話飯。有的說；那塊地，老張也感要，老六是個敗家子。不果得確老張應這次災難他變了，他知道吳老六救了他，要不然真成了他的送命地。但是老六的命運從此就變了。他的改變是因為那二斗小麥，在貧窮的環境，玉米面已成主食。本來村長因給他小麥是原因的。最后這一次的兩斗小麥是決定藥到病除。就差這一點，沒有治根除。老六的腰還是留下了病根。生活就是這樣，對于吳老六來說；身體上的受傷而刺激了心靈上的傷害。在他休養的日子里，希望小學已經有了新面目。孩子們在盼，村里人更盼望著。此時阿蓮并沒有高興起來。因為對于女兒一天天長大。對于吳老六的及女兒感情。女兒更加對吳老六的養育之情，和疼愛父親一樣。她知道有一天，女兒會知道真相。吳老六慢慢對阿蓮來說拉開了那份曾經的情緣。老六和生命在交織，他知道活著就要生活，對于他來說珍珍是他的生命。他靠著自己能創造人生奇跡，改變命運。他想著，腰受傷了，但是可以靠不出大的力氣，做點手藝活，他練習石匠活，打石槽，磨子槽。做皮匠，繩子。因為那是當時鄉村的生活必需。也是鄉村的當時現實觀。