王校長掛斷電話后，就到劉祥云所在的班級上課。途中就聽到班里吵吵。期間一個叫牛大鵬的學生說：“我聽說，今天音樂老師是從太上老君法術學院里來的？你們說他是男是女，是人是妖，還是仙女呢，會是誰呢？”

李二妞說：“我們姜國是一個多元化也是多民族的國家。應該有文化自信。我媽媽說說只要不是娘炮就行。”

李二牛說：“不聊他了，聊聊穿戴把。如果我家能像賀嘉祥那樣能吃喝不愁就可以了。不用想那么多。”

劉大寶說：“他家不算強，像我爺爺說，如果能把科技做別國實驗室里，那才算強呢。買賣限量款的東西不算是，這只是一個方面。”

劉祥云聽到這里，將自己的心里話，寫在紙上而后，讓鄰桌傳給齊敏。

鄰桌的一個叫趙二牛的人感到很好奇想看看他們兩個說的什么悄悄話。滿懷著取悅的心情，隨即悄悄打開一看。傻眼了，只見上面寫到：“這位同學比我們前世知道的都多，這才是愛國啊。想當初，這個年紀的時候我也只會唱歌。初中時才知道的《少年中國說》少年強，則國強，少年富則國，少年自由則國自由。”

趙二牛沒有把紙條傳給齊敏，而是藏了起來。模仿了齊敏的筆跡問：“你說的啥呀，我看不懂。”

寫完之后，讓同桌把紙條傳給劉祥云。傳過去之后就竊喜。竊喜的聲音惹的校長喊了他一聲說：“趙二牛，你笑什么？”聽到校長在喊他，他立刻就不笑了辯解說到：“沒笑什么。”

校長說到：“趙二牛，你站起來。”趙二牛站起身來。王校長說到：“認得這黑白上面的字嗎？”

趙二牛說：“不認得。”王校長說：“不認得可以。可以跟著讀。”王校長說：“我一邊念著黑板上的字，你們一邊學。”

王校長念到：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世來太平。”

小學生們有模有樣的學著念的時候，劉祥云悄悄地打開紙條一看字跡就知道這不是齊敏寫的。也就沒回復。和同學一起念他也不知道的字。

念完之后，有同學舉手問：“老師那是啥字？”

校長說到：“現在說了估計你們也不知道。他是北宋哲學家張載的《橫渠語錄》。兩位同學你們做下吧。”

兩位同學坐下后，校長說到：“我剛進教室門的時候就聽到你們在議論貧富和音樂老師相貌性別。是不想讓你們只學一些課本里的知識和只識字。不過可以準確的告訴你們，新來的音樂老師是男性。是人，這個大家可以放心。”

“叮鈴鈴！”下課鈴聲響了，第一節下課了，之后，趙二牛跑過去問劉祥云祥云：“你寫的那是啥字啊，我一個也看不懂啊。”

劉祥云說：“你上初中的時候，就懂了，我說了你也不懂那個內容叫《少年中國說》，是梁啟超寫的。”

趙二牛問：“什么說？”

劉祥云說：“《少年中國說》？聽不懂啊，跟著學就行了。行不？我還有事我先走了啊。”

劉祥云看見齊敏跟著女同學去玩了。于是就追了上去，喊住了他她：“齊敏！”

齊敏聽了停了下來問：“祥云，什么事？”

劉祥云說：“也沒有別的，是想和你聊聊。過來。”

只聽的趙二牛起哄說到：“你們家祥云要和你聊什么說來著，趕緊去吧。”

齊敏一開始也不知道是啥，她的女同學跟她說：“你的那位在等你去吧。”齊敏說到：“知道了，你們先去玩吧。等會找你們。”

她同學們說到：“我們等你。”齊敏走到他身邊問：“什么事？”

劉祥云拉著齊敏說到：“我有悄悄話，要跟你說。你來。”

齊敏說：“說吧，現在沒人。”

劉祥云說到：“怎么說呢？”

齊敏說：“你想說啥？”

劉祥云說：“我覺得劉大寶說的對，國強才有富有。”齊敏說到：“你說的這是啥啊？”

劉祥云說：“我們前世，身處基層不能為國爭光，怎么樣，這一世的條件這么好。有沒有想過，上大學，學更高深的文化。為祖國的建設發展出份力。”

齊敏問：“怎么出力？”

劉祥云說：“比如，學習唱歌，學習文化，只有懂得文化，才能繼承我們姜國文明文化的遺產。”

齊敏問道：“你這都是在哪里聽說的。”

劉祥云說到：“是從太上老君那聽到的，好像叫非物質文化遺產。就是這個。”劉祥云一邊說一邊比劃著那熟悉的槍法。

“叮鈴鈴！”齊敏說：“祥云，上課了，走了。”

劉祥云說到：“啊，哦。上課鈴響了。”劉祥云跟齊敏和其她他學生依次回到了教室。