對聯(lián)區(qū)域現(xiàn)在可是熱鬧的很，主要就是因?yàn)橛腥嗽谶@挑戰(zhàn)。并且在有準(zhǔn)備的前提下，還難住了在場主持的人。

方飛到了時，外面已經(jīng)圍了一大圈人了，都在竊竊私語的討論著。

“這什么對聯(lián)啊，這怎么對？好像讀都讀不通啊！”

“是啊，這些外國佬好像就是特意過來找茬打臉的，不然哪來的這么奇怪的對聯(lián)啊。”

“這還用說，你們沒看網(wǎng)上嗎？武術(shù)區(qū)那邊都打起來了。”一人爆料道。

“打起來了？最后誰贏了？我這一直在想這個對聯(lián)呢，沒注意網(wǎng)上的消息。”

“那還用說，當(dāng)然是咱們贏了啊，中華功夫可不是說笑的。”

“你們不知道，那邊可精彩了，本來有四個周邊國家的人挑戰(zhàn)武術(shù)區(qū)外圍的一個武館，把武館的人全都打了。然后就不自量力的想要挑戰(zhàn)里面正在展示的各大門派的人，最后卻被方老師給按在地上好一頓的教訓(xùn)。看視頻上，一個個都是手腳骨折的被送到醫(yī)院去了。”這人繼續(xù)解說道。

“方老師？是哪個武學(xué)大師么？”有人問道。

“不是，是那個寫過《明朝那些事兒》，拍過《家有兒女》的方飛。”這人說著就看到了擠進(jìn)來的方飛，當(dāng)即指著他道：“就是他！”

隨后招呼道：“方老師，方老師！”

方飛看到有人打招呼，正好也快到他身旁了，就走過去問道：“里面出的什么題啊！現(xiàn)在還沒解出來？”

那個認(rèn)識方飛的人道：“一個奇聯(lián)，那，就是這個，我感覺就是他們瞎寫的。”說著拿出手機(jī)，上面寫著對方出的上聯(lián)。

“海水朝朝朝朝朝朝朝落。”

方飛看了也是無語了，這什么東西啊。這是一句話嗎？那怎么自己這個高材生都讀不出來？

不過方飛也是個不服輸?shù)男宰樱矣型鈷煸谏恚€能讓你們這些外國鬼子難住了？

當(dāng)即在系統(tǒng)商城中找到了對聯(lián)大全，一看價格才十萬聲望，這對于身懷四千多萬的方飛來說，就是毛毛雨了，不用說買了。

這個對聯(lián)大全可是包括了兩世的所有對聯(lián)的，方飛也不怕找不到答案。買了之后立刻選擇了灌輸?shù)接洃浿械姆绞绞肇洝?

果然里面就有這個對聯(lián)的解法，這還猶豫什么。

只聽方飛道：“就這個，也太簡單了吧，我分分鐘就能對出來了。”

“啊？方老師能對上？”給方飛看題的那人驚奇道。

“那當(dāng)然！”方飛肯定的道。

“那趕緊過去對上啊，那個RB鬼子已經(jīng)得意了好一會了，看著就煩。趕緊讓他知道知道咱們的厲害。”

“行，你們就看好吧，今天在楹聯(lián)這里，絕對讓他們知道什么叫做厲害。”方飛這時花了聲望，也是有底氣了，這種能出風(fēng)頭的事當(dāng)然是要當(dāng)人不讓了。不多些曝光率人氣怎么增長啊。

此時場中好幾個擅長楹聯(lián)文化的老者都在皺眉思考著。這個聯(lián)確實(shí)是比較難，要是給他們一些時間，讓他們慢慢思考的話，應(yīng)該能對出下聯(lián)來。可是對方擺明了就是不給你慢慢思考的時間。

一個是不知多少時間才琢磨出來的上聯(lián)，卻要別人短時間內(nèi)就要對出下聯(lián)來，這本身就是不公平的。

正好在場中有一個方飛的熟人，就是京大歷史系的鄭秋鄭教授。

“鄭教授！您怎么也在這。”方飛走進(jìn)場內(nèi)后叫道。

鄭秋聽到有人叫他，轉(zhuǎn)頭一看就樂了：“是小方啊，你這剛才活動了手腳，也不休息一下，怎么就到這里來了？”

“嗨！就那幾個貨色，沒出什么力，教授應(yīng)該知道他們在武術(shù)區(qū)這里，根本就翻不出什么浪的，不值一提。還是說說這里的情況吧！”方飛不在意的道。

“這里也沒什么復(fù)雜的，就是那個RB人中書一彥，糾結(jié)了咱們國家周圍的韓國，馬來西亞，越南、印度等幾個國家過來落咱們的面子罷了！只是他們對于咱們中華文化研究的也確實(shí)挺深的，這幅對聯(lián)出的就很有水平。”鄭秋簡單的說道。

至于為什么這些人要來踢館搗亂，方飛不用問，他也是知道一點(diǎn)的。不外乎就是因?yàn)檫@些國家都是處于中華文化圈之內(nèi)的，在早前的時候他們都是華夏的屬國，學(xué)習(xí)的也都是中華文化文字。也就是近百多年才弄出了自己的文字什么的。

在這種情況下，他們自然不希望中華文明太過繁榮，那樣容易再次的覆蓋了他們自己的文化，所以才聯(lián)合起來打擊中華文化圈的，想要以這樣的方法來表示中華文明沒有什么，連他們自己都弄不懂，再回去一宣傳，打消自己國內(nèi)的民眾學(xué)習(xí)中華文明的念頭。

這種小伎倆雖然上不了臺面，可是卻是很好用。一次沒什么大的效果，要是多來幾次后，總會打擊到中華文化的。

已經(jīng)到了這里了，方飛自然是要上場的，只聽他道：“鄭教授，我來試試這個對聯(lián)吧！”

說完也不等鄭教授回應(yīng)，信步就向著閉目站在那里的中書一彥走去，當(dāng)然目標(biāo)不是他，而是他旁邊那副空了一邊的白紙。拿起旁邊的毛筆蘸了墨就要寫字。

“慢著，你們那么多德高望重的學(xué)者都不敢上來答對，你一個乳臭未干的小子焉敢動筆？”中書一彥沉聲道。

“怎么在你們RB，學(xué)識都是根據(jù)年齡來判斷的么？只是我們這里可不是這樣，從古自今，多有年少有位的杰出人物，中書先生想要聽一聽么？”方飛頂了一句道。

“哼！那我就看看這位年少有位的先生有什么本事了，請！”中書一彥也就是那么一說，有人上來寫答案，他自然是不能阻攔的。

方飛也不怯場，提筆一揮而就。

只見那副對聯(lián)旁邊的一張白紙上就出現(xiàn)了一行大字。

“浮云長長長長長長長消。”

其實(shí)就在方飛走上前的時候，TT視頻的攝像師就將鏡頭對準(zhǔn)了他。怎么說也是剛剛揚(yáng)了國威的人，有點(diǎn)關(guān)注是很正常的。而且自從這題出來后，還沒人上去寫過答案呢，這還是投一份。

看著方飛寫的下聯(lián)，直播間的觀眾第一眼看過去，并沒有看明白。都覺得這個下聯(lián)和上聯(lián)一樣都是讓人莫名其妙的。因?yàn)樗麄儗@個上聯(lián)實(shí)在沒有任何理解，甚至大部分人都不知道該怎么讀呢，于是方飛就算寫出了下聯(lián)來，他們也看不懂，仍是一頭霧水。唯一值得看的是，方飛的毛筆字寫的還挺好看的。

“不知道這個下聯(lián)對不對，但是這個字看著倒是挺舒服的。”

“是好字，看得出來是練過好幾年的。”

“有沒有大神出來解析一下這個上下聯(lián)啊，萌新表示完全沒能看懂。”

不只是直播間的觀眾，就是現(xiàn)場的楹聯(lián)愛好者，也沒幾個看出這對聯(lián)的妙處的。

這時鏡頭內(nèi)出現(xiàn)了幾個老者，只見他們緊盯著方飛寫的下聯(lián)，嘴里連連道：“妙啊，實(shí)在是妙。”

就連原本站在旁邊打算看熱鬧，隨后準(zhǔn)備嘲諷幾句的中書一彥也是臉色凝重了起來，要知道這個聯(lián)，他在本國的漢文化研究社內(nèi)提出過很長時間了，也沒有人對出來。

他不相信這才剛出現(xiàn)在華夏，就被一個年輕人對出來了。

只見他瞇著眼道：“方君，你這個下聯(lián)怎么讀？”這時他也收到了方飛的資料，也知道了武術(shù)那邊的計劃就是被這個姓方的破壞了。

“要想知道我這個下聯(lián)怎么讀，就要看你的上聯(lián)怎么讀了！”方飛自信的道。

“我的上聯(lián)是”中書一彥讀道：“海水潮，朝朝潮，朝潮朝落。”

hai shui chao

zhao zhao chao

zhao chao zhao luo

有了讀音，那幾個連續(xù)的“朝”字意義便十分清晰了，好多觀眾全都恍然大悟，原來是這樣啊，原來是這么讀的啊。可是就算是這樣，這也太難了啊。

“那我的下聯(lián)就是”方飛輕笑了一下讀到：“浮云漲，長長漲，長漲長消。”

fu yun zhang

chang chang zhang

chang zhang chang xiao

“好！”

“這個聯(lián)對的妙啊。”

“對仗工整，確實(shí)是妙對。”

現(xiàn)場的觀眾聽到方飛這個聯(lián)都是紛紛的叫起好來。

只是中書一彥并不為所動，只見他繼續(xù)道：“我的上聯(lián)是：海水朝潮，朝朝潮，朝朝落。”

他心里想著：小子，我這個聯(lián)可不是那么容易對的，不然也不會拿到這里來了。準(zhǔn)備好接招吧，看你能頂住幾種變化。

方飛聽到對方變換了讀法，想也不想的直接跟上：“我的下聯(lián)是：浮云長漲，長長漲，長長落。”

這不假思索的對上，讓中書一彥也有點(diǎn)意外，看來這年輕人有些東西啊。

“我的上聯(lián)是：海水朝潮，朝潮朝潮，朝落。”

“我的下聯(lián)是：浮云長漲，長漲長漲，長消。”

“第一個讀法是圍繞海水的消長、浮云的現(xiàn)落，揭示自然界變化有序的規(guī)律。而此種解讀，重在抒發(fā)面對大自然無窮力量的感悟，世間萬物皆有定規(guī)，人何以左右得了！”

“我的上聯(lián)是：海水潮，潮！潮！潮！朝潮朝落。”

“我的下聯(lián)是：浮云漲，漲！漲！漲！長漲長消。”

“此種解讀，是說由海水、浮云的漲現(xiàn)而喜，由海水、浮云的消落而嘆，真乃時光流逝，萬物無常呀！”

看到連續(xù)三個讀法都被對面的年輕人輕松化解了，還順便解釋了對聯(lián)要表達(dá)的情感。中書一彥也是有些緊張了。要是這個對聯(lián)都被破了，其他可能也不會起到作用了，那這次的行動怕是打擊不到對方，反而會讓對方趁機(jī)傳播的更廣。

想到這個后果，中書一彥又道：“海水朝朝潮，朝朝潮，朝落。”

中書一彥越來越緊張，方飛卻是輕松的很：“浮云長長漲，長長漲，長消。”

“此種解讀，重在抒發(fā)萬物輪回?zé)o可奈何搖頭長嘆之情。”

此時現(xiàn)場的觀眾游客都是目瞪口呆，鴉雀無聲，只有方飛的聲音在響。

而網(wǎng)上卻是一片的驚嘆。

“我了個靠對上了？”

“你丫這個下聯(lián)還真的是貼合啊，不管對反怎么變，都能對上。”

“長見識了，長見識。”

“我現(xiàn)在是對方老師佩服的五體投地，這個對聯(lián)對的也太強(qiáng)了吧！”

“我都懷疑這是不是那個RB鬼子和方老師串通好的啊，要不然這個上下聯(lián)也太貼了吧。”

“樓上的智商有問題吧，不知道二十分鐘前，方老師才將一伙外國人打到醫(yī)院了么？那手臂的彎曲程度，我看是廢了，這樣還串通？這是有殺父之仇了吧！”

“我只是覺得方老師太強(qiáng)了，特別是每次對上之后，還特意的解釋出了對聯(lián)所要表達(dá)的意境。仿佛對方理解不了一般，這也太打臉了。哈哈。”

“不錯，你們看那個中書一彥的臉色，哈哈，這是醬豬蹄的顏色吧。一會他不會吐血吧！”