今天的黎夢辛上課聽講時異常認真。

只是看著授課時滔滔不絕的老師，腦海中突然映出媽媽李玉梅在工地干活時的艱辛，追債人步步相逼的場景。

夏墜碰了一下黎夢辛記到一半卻停手的筆記，他才回過神來；此時已然跟不上課堂進度。

“你剛又在發呆了。”

夏墜身為黎夢辛的同桌，當然有幫助他的責任，駱明也經常說同學間要互幫互助，所以很樂意將學習優秀的同學安排到學習差的同學身邊。

“對不起，下次我再發呆，請直接掐我大腿，不要猶豫。”玩笑間，黎夢辛借用夏墜的筆記抄了起來。

只是無濟于事，黎夢辛不是天才，抄過之后，很快便忘了，下一堂課上的時候，他依然如此。

黎夢辛因此煩躁，總是板著臉，難以一笑。

夏墜見此也是無奈，她雖然是個好的學生，可輔導別人學習這種事，她實在是不行。

自習課上，黎夢辛板著張死魚臉對一道題束手無策，也不好意思向周圍人求教，攥著筆遲遲無法書寫。

夏墜拿起素描筆將煩惱的黎夢辛畫了下來。

在她筆下，光頭的黎夢辛有著一頭烏黑的秀發，明明是憂愁的表情，卻有著倒映的彩虹般高揚的嘴角。

她在乎的不是考試結果，而是努力考試的過程。

恰恰相反，黎夢辛一心只想著考高分，對學習的過程難以忍受。

他恨不得能像爽文甜劇中的男主角一樣，今天努力學習，時鐘一轉明天就高考了，然后就一步登天考上了高校。

不僅僅親戚不看好他，就連老師們也一樣。

駱明在辦公室跟其他老師討論班上同學狀況時，就提到了黎夢辛。

此時夏墜收好作業，正準備交。

“黎夢辛啊，他不是之前大放厥詞的在辦公室說，要考北大嗎？可惜當時我不在場，真想看看年少輕狂的人是什么樣的。”說話的老師姓朱，教語文，進程正到了‘師說’那一篇。

“唉，朱主任，話怎么能這么說呢？不想考高校的學生不是好學生，雖然考不上，但夢想還是要有的啊。”駱明難得為黎夢辛說句好話。

夏墜猛地一推門，撞的咣當一聲，“你們怎么能這么說黎夢辛呢？是，他學習成績是不好，可他也是很努力的。”

“再努力有什么用？能考高分嗎？都是無用功！有些人就是木棍，磨到頭也就是根牙簽。”

朱主任是私立貴族學校的學生出身，對于成績差的學生一直保持批判態度，對黎夢辛這種家庭條件差的學生更是如此。

在他眼里，家庭條件好就應該努力讀書考高分，不然家長白費這么多錢；家庭條件差更應該努力讀書考高分，不然憑什么擺脫貧窮的命運？再者，你努力讀書了又怎么會考不到高分呢？

夏墜不善爭辯，只知道跟沙幣聊天需要大夸特夸的辦法。

她將懷里的作業放在駱明的辦公桌上，拉了下帽子對朱主任道：“您說的對。”

朱主任看出來夏墜對師長不敬，想責罵幾句，卻知道自己先無禮學生在前，又想起校長之前特意開會吩咐的事情，只得作罷。

夏墜返回教室后，黎夢辛仍舊在專研那道簡單的不能再簡單的題，一下午了，毫無進展。

現在的黎夢辛跟三十歲的黎夢辛有很大的區別。

現在的他什么都不會，卻為了可憐的自尊裝作什么都會；三十歲的他真的什么都不會了，于是大聲吆喝道，我是廢物。

夏墜走近后，黎夢辛立刻把習題往回翻，做出一副大功告成的模樣。

她看得很清楚，卻沒道破，只是把答案，還有寫的不算太好的題目解析推給他，“你看，這道題我這么做對嗎？”

這時候黎夢辛就會深明大義的道：“不錯不錯，我和你想法略同，這道題答案定是如此。”

試卷發下來時，黎夢辛的成績仍不如意，夏墜瞧了后，突然問道，“還有一年就高考了，到時候我想報北大，你呢？”

黎夢辛沉默不語，片刻后道：“也是北大。”

付真路過聽到時，不免笑出了聲，“北大？700分減去你現在考的分就能上了。”

黎夢辛心想你小子是故意打擊我的嗎？夢想你懂嗎？你這樣的人以為不可能實現的東西才叫夢想，你懂個屁！

“那你可要加油了，希望到時候你還是我同桌。”夏墜說完這句話后，緊接著又道：“那時候你頭發應該就長起來了，有人告訴過你嗎？你光頭或者短發是真難看。”

“放心吧，我會努力的。”黎夢辛說這話的時候是真沒氣勢。

“加油！”相反，夏墜就氣勢十足，她將畫遞給黎夢辛，頁角有著海綿寶寶與派大星的圖案。

回家之后，他找到一個有些破碎的鏡框，將它裱了起來，小心翼翼地放在自己的書桌前。

高考的那天早上，黎夢辛待在破敗的家中，坐在雜亂的書堆里。

正準備啟程時，他猛然回頭看了一眼那副畫，躊躇滿志。

好像一切都準備好了，今天努力學習，時鐘一轉明天就高考了，然后就考上北大了，跟高中的某個女生一起。