前　言

春光無限好，正是讀書時

關于讀書的樂趣和意義，我已經(jīng)反復講過很多次。

無論在什么時代，讀書始終是一件非常有益的事情。讀書不僅可以幫助你提高思考能力、豐富想象力，當你陷入困境茫然無措時，還可以給予你前進的力量。若想塑造完美的自我、豐富自己的人生閱歷，那么讀書是人生中必不可少的一部分。讀書創(chuàng)造的人生價值是永恒的，所以我想對讀者說：“趁現(xiàn)在還不晚，請開始讀書吧！”

是不是很早之前開始經(jīng)常被人說“現(xiàn)在變得不怎么讀書了”，有些人可能聽得耳朵里快磨出繭子了吧。

如果只是說“聽得耳朵疼”而敷衍了事的人暫且不談，更有甚者，居然還會翻臉且反問“不讀書怎么了”？我對此印象非常深刻。

前幾天，我看到了一個非常難以置信的數(shù)據(jù)。這個數(shù)據(jù)顯示，有一半以上的大學生的“讀書時間為0”（數(shù)據(jù)來源：第53屆全國1大學生活協(xié)同組合聯(lián)合會組織的學生生活實際狀況調(diào)查報告；數(shù)據(jù)顯示，有53.1%的大學生回答一天的閱讀時間為“0分鐘”）。

在大學執(zhí)教的我，雖然對大學生的讀書現(xiàn)狀有所了解，但是看完統(tǒng)計數(shù)據(jù)后仍不免受到巨大打擊。作為理科生平時主要看論文類的讀物，把時間和精力投入到做實驗和計算方面，故讀書的時間少是可以理解的。但是，文科生不讀書這個事實讓我很驚訝。

這些學生既然都不讀書，那么，平時都做些什么呢？

網(wǎng)上瀏覽文章與讀書是有區(qū)別的

雖說他們沒有讀書，但并不意味著沒有看字讀句。反倒是在大量地看字讀句呢。看的基本都是互聯(lián)網(wǎng)上的內(nèi)容、社交網(wǎng)站的內(nèi)容。也許有人會說“我雖然沒看紙質(zhì)書，但是看電子書也是可以的吧”。

“網(wǎng)上不是應有盡有嗎？”的說法的確所言非虛。互聯(lián)網(wǎng)上每天不斷地在更新巨量的信息，除了有最新的新聞以外，還有古往今來的故事與其相關的解釋，以及包含了瀏覽者的評論內(nèi)容。在網(wǎng)上的“青空文庫”中，可以閱覽著作權已到期的作品。

所以說，“不用刻意去讀紙質(zhì)書，利用互聯(lián)網(wǎng)瀏覽各類信息和知識”的見解，的確也沒有錯。

但是，在線閱讀和讀書之間存在著明顯差異。那就是“體驗”不同。

使用互聯(lián)網(wǎng)在線瀏覽時，常常不能耐心且專注于某個內(nèi)容，而是快速地看完之后急著跳轉到其他內(nèi)容。我們往往被更有趣的、更吸引眼球的內(nèi)容所誘惑。網(wǎng)絡上發(fā)布大量信息的同時還充斥著引人注目的標題、圖片等令人目不暇接。因而，專注于一個內(nèi)容上的時間變得越來越短。

最近，越來越多的人利用網(wǎng)絡聽音樂了，但線上聽音樂的“體驗方式”的設定卻是無法試聽歌曲的前奏。這種體驗方式很容易使用戶沒等聽完這一首歌曲就迫不及待地去找下一首歌曲。曾經(jīng)有一位音樂人跟我說過，就為了應對此種體驗方式，他不得不制作從副歌部分開頭的曲子。

有一份研究報告指出現(xiàn)代人的專注力在逐漸下降。2015年微軟公司發(fā)表的數(shù)據(jù)顯示，現(xiàn)代人的注意力持續(xù)時間（能夠?qū)Ｗ⒂谝患虑樯系臅r間）僅有8秒。2000年的調(diào)查數(shù)據(jù)是12秒，而到如今減少了4秒，變得比金魚的9秒還短。

毫無疑問，這應該就是互聯(lián)網(wǎng)造成的影響吧。尤其是隨著智能手機的普及，人們經(jīng)常使用智能手機訪問各種各樣的網(wǎng)站、經(jīng)常訪問社交網(wǎng)站僅進行簡短的互動，在某種意義上這也算是“適應時代需求”的結果。

“讀者”消失的時代

訪問網(wǎng)站瀏覽信息和讀書是完全不同的兩種行為。

訪問某個網(wǎng)站閱覽文章時，我們的身份不是“讀者”，而是“消費者”。

我們自己把握著主導權，理所當然地會選擇自己更感興趣的內(nèi)容。認為“這個不怎么樣”“這個沒意思”就馬上舍去，認為“這個太有意思了”就不斷地消費下去。

這種盲目沖動的“消費”是無法積累知識的。這種看似頻繁地登錄網(wǎng)站獲取各種信息，實際上都有些莫名的“騰云駕霧”感，沒有掌握任何東西。即使閱讀的當時可能有所領悟，但轉瞬之間又忘得一干二凈。人們或許總能夠獲取一些淺薄的知識，但是僅憑淺薄的知識不會給我們創(chuàng)造充實而有意義的人生。

表面上這是網(wǎng)絡信息的問題或是使用工具的問題，但歸根結底還是我們的“姿態(tài)”問題。

當我們決定閱讀一本自己敬重的某一作者的著作時，就會正襟危坐，保持洗耳恭聽的姿態(tài)。好比你和作者倆人坐在一間4個半榻榻米大小的房間里，聽作者娓娓道來。這時，即使中途出現(xiàn)些無聊的狀況，你也不會輕易地逃脫，你需要付諸自己的耐心聽到底。

如果你對面坐著的是位天才作家，那么就會勾起你“想快點聽接下來的內(nèi)容啊”的欲望，也會使你廢寢忘食地讀下去。但是，如果換成是你和陀思妥耶夫斯基倆人在一個房間，讓你連續(xù)聽他講3個月，幾乎所有人都想溜之大吉吧（就算是非常好的一次體驗）。實際上，所有人都在逃離。

假設這時你沒有逃脫，而是聽到了最后會是什么樣呢？結果是這次經(jīng)歷會作為一次“體驗”印刻在你的身上。讀書也是一種“體驗”。有這么一種說法，當我們將自己的情感融入到書中登場的人物來閱讀時，我們大腦的活動狀態(tài)和實際體驗時的腦活動狀態(tài)非常接近。

體驗會影響我們?nèi)烁竦男纬伞Ｎ蚁肽阋惨欢ㄓ羞^讓你覺得“現(xiàn)在的你都是那些體驗造就的”體驗。

我們正是因為體驗過痛苦與悲傷，才得以理解他人的感受；正是因為戰(zhàn)勝了痛苦與悲傷，才會變得更加強大、更加自信。如果患過重病或經(jīng)歷過其他讓人意識到生命之寶貴的事情，就可能意識到眼下這一瞬間的寶貴，使人格發(fā)生改變。

雖然一個人的體驗是有限的，但是我們可以通過讀書獲得模擬體驗。我們可以通過讀書升華人生，深入了解人性、豐富想象力、提升人格魅力。

當然，有人會說實際體驗比讀書重要。對此我也很認同，實際的體驗的確很重要。不過，我認為讀書和體驗并不矛盾。讀書，有時會讓我們產(chǎn)生“對，就是這個，我一定要體驗一次”的動力。除此之外，讀書也能夠讓我們體會到妙不可言的親身體驗的意義。

讀書可以讓你的實際體驗價值提升幾十倍。

本書基于“讀書可以讓人生變得更有意義”的前提，一方面講述如何靈活利用網(wǎng)絡及社交平臺，另一方面講述如何選書以及如何閱讀。如果通過本書能幫助喜愛讀書的人以及最近不怎么讀書的人再次發(fā)覺讀書的重要性及讀書的好處，那將是我的榮幸。

齊藤　孝