作者的話
神仙什么時候來找我呢？

神話，是古人對世界的想象，也是遠古人們的一頁歷史。

孩子閱讀，繞不開神話這座山，原因就在：學習文化需從源頭學起，想快速了解某種文化，閱讀神話是最快最扎實的終南捷徑。

更何況，孩子是喜歡神話的，就連西方人也不例外。在西方，沒有大人忍心向六歲的孩子宣告：世上沒有圣誕老人，圣誕樹下的禮物，其實是爸爸媽媽幫你準備的。

沒有吧？

在神話故事里長大，是童年的權利

反之亦然，我們跟孩子講起后羿求仙丹、嫦娥奔月宮的故事，孩子的眼里會有光，仿佛遠古洪荒，人們望著天空，發揮想象。

未來，孩子會有一輩子的時間去了解：月球只不過是宇宙里一顆冷清的大石頭，上面沒有仙女，也沒有兔子，更沒有傻到天天拿著斧頭砍樹的吳剛。但在他童年的時候，講一則神話，讓孩子在神話故事里長大，是童年的權利。

和希臘羅馬、北歐神話不同，中國的神話多且雜。西方的神話有自己的體系，他們基本上就是一個家族的故事：宙斯生下來就是神，除非神犯了極大的錯誤才會被貶去當凡人，否則，神一出生就是神。

中國的神話就復雜多了，八仙是八個不同的神仙，他們不是一家人，彼此的關系是朋友、師徒與道友的結合，因此，很難用一套體系把中國神話講清楚。神仙東一位、西一位，儒道釋百家爭鳴，原因出在中國實在太大了，古代交通又不便，于是古人各自發揮想象力，東一位、西一位地把神仙給“變”了出來。

孫悟空有七十二變，但神話的想象魔法里，應該有千千萬萬變吧？

女媧補天時煉了幾顆石頭？剩下的石頭變成孫悟空還是賈寶玉？女媧和伏羲究竟是兄妹還是夫妻……嗯，這么多變，直到現在，我也研究得很快樂。

只要肯努力，人人有機會當神仙

我在寫作中國神話時，從中體會到一件事：西方神仙出生就是神，凡人沒機會當神；中國神話不同，只要肯努力，凡人也有機會登上仙島當神仙。

你看，宙斯喜歡談戀愛，宙斯的太太是全世界最大的醋壇子，但是，他們依然是神。

中國的神仙體系是不同的神仙觀，做將軍的能變神（關羽），孝順父母做好事的能成神（媽祖），上山訪仙能當神仙（呂洞賓），偷顆仙丹可以升天（嫦娥），甚至連書里的想象人物都能當上神仙（孫悟空）。

記得小學三年級那年，我讀了《西游記》，終于知道一個天大的秘密，特意回家問我媽：“媽，我們家怎么會拜一只猴子呢？”

媽媽彈了我一下，讓我別亂講話，她說齊天大圣怎么會是猴子呢？

可是我知道啊！我媽沒讀過《西游記》，但我讀過了，我知道，孫悟空真是書里的人物，而我家二樓神明廳供奉的真是齊天大圣啊。

齊天大圣不就是猴子精嗎？

這樣的神話體系，融進了古人的期盼：修好品德，助人為樂，人人都能變神仙。

你看，中國神話是不是比較公平？只要愿意遵守成仙之道，人人都有機會。

所以中國神仙喜歡化裝成普通人，下凡考察人們是不是善良、懂不懂分享，只要有這些美德，就有機會長生不老，永登仙境。

我真的相信這些，直到現在都還禮讓弟妹、孝順父母，在學校也認真教書，敬老扶幼，因為我內心的小宇宙相信：誰知道哪一天，神仙下凡來找我，我得做好萬全的成仙準備啊。

了解多元文化，腳步更堅定、有信心

天上眾神，百仙百面，性格脾氣都不同。女媧、神農具有悲天憫人之心；共工和祝融愛吵架，害得世界大亂；夸父爭強斗勝，最后逐日累死自己；小精衛有毅力，海不填平永不放棄。

神話里的人物，其實就像我們一般人，他們也有喜怒哀樂，也有不滿、憤怒與開心的時候。說是神，其實就是一個個我們生活中最最普通的人，只是他們多了一些能力和勇氣，多了一些堅持和奮斗，于是世界在他們的改變下就不一樣了。

給孩子閱讀中國神話，親近這些代代流傳的故事，這是一步步理解世界的過程。

孩子離不開神話，因為節慶里有神話的影子，日常生活里有神話留下來的習俗。閱讀神話，了解文化起源，由此出發，孩子的腳步會更堅定、有信心。