從辦公室回到教室，白曦見距離上課時間不久了，干脆不休息了，也沒有寫作業。而是自課桌盒里拿出兩張A4紙，認認真真地重新解起了他要講的兩道題。為等會的上課做準備。

白曦先拿出直尺，規整的畫好圖；再把自己的解題思路分條列舉，從哪里開始分析，每一步怎么來的、需要用到哪個定理、哪個公式，也都詳盡地列舉出來。

再次得出答案后，他又重新審視了一遍過程，發現沒有錯誤后。開始在腦子里推演自己上講臺后該怎么開場，怎么講課，每一步都要說什么，然后認認真真地標注在A4紙上，每一步大概要說什么話，都標注好。當他準備妥當后，時間也已經差不多。

說起來，好在下午第一節課是英語課，而且英語老師讓他們背課文，這才給了白曦時間，可以細細規劃。

第一節課結束后，白曦主動去把黑板擦得干干凈凈，躊躇了一下后，又上去把選擇題那個小滑塊的圖畫上。

然后回到自己的座位上，抖著腿，緊著心，等上課鈴聲響起。

一旁的秦欽看白曦實在是太緊張了，安慰道：“沒事，我相信你！”

白曦轉頭看她，看到她清麗的容顏后，心下的緊張忽然緩解不少，便對她露出牙齒憨笑了一下。

上課鈴聲突然響起，白曦深吸一口氣，嚴肅著臉，兩步跨上講臺。

“馬老師有事，今天的物理課，由我和課代表、李馨月、陳川給大家講物理月考試卷?！卑钻貕褐睦锏木o張，站在講臺下看著下面的熟悉面孔，沉聲說道。

“吁……”白曦剛剛說完，教室里就是一陣噓聲，緊接著就充滿了歡快的吵嚷聲。

“白媽媽牛皮……”

“厲害厲害，給我們講題……”

“……先表演一個鐵鍋燉自己……”

白曦在講臺上視野開闊，看得分明，正是張路、郭深幾人帶頭特意起著哄。他有心把這嬉鬧聲壓下去，可是這時教室里已經吵嚷得厲害了，看著這陣勢，他很是無奈，一時也沒有什么好的辦法。畢竟，他是第一次上講臺。

白曦在講臺上看著，忽然看見秦欽在下面給他加油。女孩握起兩個小拳頭在身前，鼓氣臉頰，嘴唇一張一合，說著加油的話。

這叫白曦緊張的心松了一松，繼而想到自己還是個普通的練氣師，是學了法術“威懾”的。一念至此，他便沉下心來，想著起班主任白新光發火時的樣子。

白新光對十一班有絕對的威嚴，于是剎那間，在十一班的學生眼中，講臺上那個人的氣勢看著看著就變得有壓迫力了起來。

白曦站到講臺邊上，一只腳在講臺下，一只腳在講臺上，又伸手扶著講臺，食指在上面輕輕敲著，靜靜的看著下面。

慢慢的，教室里的人感受到了一絲不同尋常，吵鬧聲稀稀落落的散去，忽然變得安靜了。

張路還想嬉笑著起哄，可是當他抬頭看到白曦時，猛然一眼間以為看到了鐵青著臉的新光，嚇得他舌頭都打了結，沒能再說出什么。

等他緩過神來再詳細看去，講臺上的人還是白曦，但又不像白曦，整個人彌漫著威懾人心的氣息。這忽然叫他想起了上次籃球場上被白曦嚇到逃跑的畫面。

陳川在下面看著，轉起筆，眼睛虛了起來，“又是這樣?！?

“安靜了吧！”白曦刻意低沉著嗓音，裝出大人模樣，退步上講臺，語氣淡然的說著，“我給大家講最后一道選擇題和最后一道附加題。待會李馨月給大家講實驗題，科代表講計算題的第一二題，陳川講計算題第三題和第一道附加題。

“我們幾個都是第一次這樣給大家講題，有什么不懂的，講的不對的，及時舉手提出來?！?

白曦走到講桌背后，拿起自己的A4紙和物理試卷，冷冷的掃了一眼講臺下，“明白了嗎？”

“明白！”莫名的，教室里整齊的吼了一聲。

“那好，我先講這道選擇題。”白曦轉過身，用試卷示意著黑板上的圖，“這個是我剛才畫的圖。

“這道題的難點在于，一開始我們不知道滑塊停下時，在不在磁場中。所以讓我們先把它停下來的位置找出來……”

當用出威懾后，白曦自己也仿佛變成了上課狀態的新光，他按著A4紙上自己做的規劃，條理清晰的給講臺下的同學分析著題目的難點，又一步一步、一個方程一個方程列出，慢慢地講著題。

直到講完題，白曦將粉筆頭丟到粉筆盒里面，居高臨下的看著下面還有不少正在抄筆記的同學，“威懾”效果陡然消失，緊張感重回心間。

“還……還有什么不懂的沒有……”他結巴著問道。

好在他的準備做的充足，課講得不錯又詳實，下面的同學也還沉浸在他威嚴的狀態中，沒有對他發出疑問。這叫他松了一口氣，逃也似的跑下講臺。

“呼隆”一聲坐到自己座位上，大口大口的喘著氣。

“剛才你還那么神氣呢！”秦欽看到白曦的樣子，調皮的到他耳邊悄聲說道。

白曦偏過頭，看著她，沒有說話，但滿眼都是笑意。

這時候李馨月已經上講臺去了，但明顯能看出她很緊張，課講得也很亂，磕磕絆絆的。但好在她是個女生，平時是個熱心腸的姑娘，又不像白曦那樣有看他不順眼的，因此也沒有人起哄她。花了十幾分鐘，終于是叫她講完了題。

不過放松下來的白曦，變得敏銳的感知覺在這時候忽然發現了一個不得了的秘密，那就是，教室外面一直有個腳步和呼吸在徘徊。經推斷，那就是新光。

也就是說，其實新光一直在教室外邊。不過由于白曦和李馨月都沒有出亂子，他便沒有進來，讓他們好好表演。

可是，等科代表朱藝上臺后，教室里嬉鬧聲轟然加劇，比剛開始白曦那時還要熱鬧。這便叫新光站不住了，準備進教室了。

為什么物理科代表朱藝上臺會這樣呢?

這是因為，朱藝雖說是科代表，可是他除了物理好之外，其他科都慘不忍睹。而他整個人又沒什么威嚴，整日里嘻嘻哈哈的沒個正經，在班里更多的也是和不愛學習的學生一起玩鬧。

你看他拿塌著肩，弓著背，衣服松松垮垮，頭發毛毛沖沖的模樣，便可以對此人的人格揣摩一二了。

朱藝左手垂在肚子前拿著折疊著的卷子，右手彎下腰去講桌上找粉筆，臉上帶著松散的笑。如果不說他是在講課，你還以為他是個小丑在賣笑。

教室里的嬉鬧聲大有控制不住的跡象，班長也沒有站起來鎮壓的動作。在朱藝看著下邊傻笑著不知所措的時候，白新光終于走進來了。

新光在十一班的威嚴我已經強調過多次了，當他陰著臉踱步進教室的瞬間，教室里安靜的丟根針都能聽見。

朱藝終于放下笑，清了清嗓子，裝的正經的開始講課。

只是他一來學得沒有那么通暢，二來沒有提前做準備，于是兩道簡單的計算題講得吞吞吐吐、磕磕絆絆以及顛三倒四，一直講到下課，還拖了兩分鐘才將題講完。而下面的人聽沒聽懂，又是另一回事了。