前言

1. 用典等于有才

有些人寫的材料，讓人感覺格調(diào)很高，旁征博引、縱論古今，領(lǐng)導(dǎo)看著著實(shí)歡喜，喜上眉梢地說：“有才啊，小王，確實(shí)有才，才華橫溢啊！”

有些人寫的材料，雖然也是言辭通順、文字齊整，卻總被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)：“淺了，俗了，沒有才氣。”

石頭發(fā)現(xiàn)，這一高一低的差別，往往出在善不善于“在公文中用典”上。用典，是一種修辭手法，指的是在寫作中引用古代典制和掌故以及詩文、故事等，簡(jiǎn)單點(diǎn)講就是引用古語，以求言簡(jiǎn)義豐、發(fā)人深思。

為什么寫公文要善用古語？他山之石，可以攻玉。優(yōu)秀的歷史典故是古人的智慧結(jié)晶，如果做到古為今用，既是雪中送炭，更是錦上添花：大而言之，能夠展現(xiàn)高超的思想能力和高度的文化自信；小而言之，能夠賦予公文以深厚的歷史底蘊(yùn)，生動(dòng)形象，余韻不絕。在說理、表達(dá)觀點(diǎn)的時(shí)候，引幾句《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》中的古句，檔次馬上飆升。

典用得好，相當(dāng)于采集天地之靈氣，相當(dāng)于拿別人的錢辦自己的事。你的語言不生動(dòng)？論述不深刻？沒關(guān)系，古人早就說過生動(dòng)傳神、寓意深邃、極具啟迪意義的話，你直接拿來用，文章當(dāng)然增色不少。

2. 用典有困難

舊時(shí)，讀書人從一上學(xué)就開始受古文教育，背三字經(jīng)、四書五經(jīng)，一般而言古文的造詣都高，所以用起典來不費(fèi)事，信手拈來。

用典用得好會(huì)讓文章顯得高深，具有凝重的歷史感和思想深度，也就是格調(diào)高。格調(diào)高也是寫公文需要的，能夠凸顯文化層次，進(jìn)而反映高超的工作水準(zhǔn)。

但問題是，如今我們的古文修養(yǎng)不足，即使小時(shí)候“拼命”背下來幾首古詩詞，寫材料的時(shí)候，也就依稀能想得起“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌”或者“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”。比如提到開學(xué)典禮，只能想起“金秋九月，丹桂飄香”，這樣的典語用在公文里，非但不能凸顯格調(diào)，反倒是露了怯。那么，怎么辦呢？這就是本書想要解決的問題。

3. 我們的解決方案

以前石頭用典，主要靠以下兩種方式。

一是攢，例如做黨報(bào)日讀計(jì)劃，把官方媒體文章采用的好的典故、格言、錦句摘下來。但這種方式效率比較低，積累速度慢。

二是找，就是去古書名篇中翻，這個(gè)效率就更低了。為了找一句話，在幾萬字的文言文里翻查，句子也不好懂，想找一句在特定場(chǎng)合合適的話、貼切的話，還真是不容易。

讀了本書，你之前搜索古文典語的辦法可以往后放一放了，“攢”和“找”可以變成“查”。

本書編排的獨(dú)特之處在于，它的目錄不是按古文篇章排列，而是把精彩的古語分門別類，按內(nèi)容、主題排列。

也就是說，我們精選國學(xué)名篇中的經(jīng)典句子，放到各個(gè)公文寫作的場(chǎng)景和主題之下，這就大大方便了我們寫作時(shí)使用。

嫌開頭“金秋九月，丹桂飄香”太土？沒問題，我們整理了開頭常用的古語，有“不似春光，勝似春光，寥廓江天萬里霜”，有“桂子月中落，天香云外飄”，馬上讓你一騎絕塵。

嫌結(jié)尾“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”太常見？沒關(guān)系，我們整理了結(jié)尾常用的古語，有“卻顧所來徑，蒼蒼橫翠微”，有“時(shí)人不識(shí)凌云木，直待凌云始道高”，馬上讓你超凡脫俗。

當(dāng)然，我們還做了很多精巧的設(shè)計(jì)，為了達(dá)到在公文寫作中“讓沒有古語功底的人快速準(zhǔn)確地引用古語”的目的，本書在結(jié)構(gòu)、內(nèi)容等各個(gè)方面都頗費(fèi)思量。

一是順藤摸瓜。本書設(shè)置了全面而明確的索引，讀者能夠在最短時(shí)間內(nèi)，根據(jù)所寫的內(nèi)容輕而易舉地找到與之相匹配的古詩文佳句。

二是雅俗共賞。本書所選條目，有的耳熟能詳，用之全場(chǎng)了然；有的生僻鮮見，用之驚艷四座。用時(shí)可以根據(jù)場(chǎng)合、聽眾等因素，選擇難的或易的。

三是條分縷析。每一個(gè)條目下面都有三個(gè)部分：出處、釋義和用法提示，為讀者提供了最基本的“應(yīng)知應(yīng)會(huì)”，既不會(huì)耽誤時(shí)間，又能滿足你的需要。

四是裨補(bǔ)闕漏。在出處部分，本書會(huì)指出一些常識(shí)性的錯(cuò)誤，并予以專業(yè)性的解答。

五是旁征博引。在用法提示部分，本書圍繞條目做了一些適當(dāng)、有趣的延伸，旨在幫助讀者提升公文寫作能力的同時(shí)，擴(kuò)展知識(shí)面，增強(qiáng)可讀性。

4. 用法舉例

舉個(gè)例子，假如你正在寫一篇個(gè)人對(duì)照檢查材料，要論述一下廉潔自律的重要性，到目錄中一查，正好本書里有“廉潔”一款。翻到對(duì)應(yīng)頁，發(fā)現(xiàn)能用的還真不少——

“心不動(dòng)于微利之誘，目不眩于五色之惑”；

“薄帷鑒明月，清風(fēng)吹我襟”；

“清風(fēng)兩袖朝天去，免得閭閻話短長”；

“廉者，民之表也；貪者，民之賊也”。

那你是不是就可以這樣寫——

古代哲人提倡“心不動(dòng)于微利之誘，目不眩于五色之惑”，我們一定要嚴(yán)格要求自己，拉緊廉潔自律的高壓線，做到自覺、自警、自重，不斷改造世界觀、人生觀、價(jià)值觀，不斷增強(qiáng)黨性鍛煉。

或者——

古諺云：“廉者，民之表也；貪者，民之賊也”，我們一定要嚴(yán)格要求自己，拉緊廉潔自律的高壓線，做到自覺、自警、自重，不斷改造世界觀、人生觀、價(jià)值觀，不斷增強(qiáng)黨性鍛煉。

感覺如何？

總之，本書想解決的核心痛點(diǎn)就是，當(dāng)你沒有太多古文儲(chǔ)備時(shí)，公文寫作中想用古文典語該怎么辦？石頭可以篤定地告訴你，本書就可以輕而易舉地幫你做到。

最后，本書能夠如期、完整地與廣大讀者見面，離不開中國人民大學(xué)文學(xué)院碩士研究生杜炎玉同學(xué)的大力支持和鼎力相助，在此致以衷心謝意。

石頭哥
2020年7月