如何閱讀本書

 

我懷疑，最初翻閱這本書時，那些看上去有些“離奇”的章節標題會讓你覺得不可思議，但是我也能夠想象你看到它們時的神態，我相信那些章節是值得你讀出聲來的。

我猜想，盡管你可能是以通讀的方式開始閱讀本書，你也未必能馬上就抓住書中的各個要點——它們涉及教育科技的方方面面，其中重要的部分包括如何堅定立場，如何闡述事情，如何將你的學生培養成為一個更加獨立的思考者，等等。

我還在猜想，你在開始接受培訓之時就渴望讀到一些有價值的文字，甚或在你申請接受培訓之前就有過這樣的想法，那么，很自然地，當你的培訓進行到如火如荼之際，自然就會想到要去閱讀乃至反復閱讀其他的一些文字。

我就是以這種方式來想象本書是如何“起作用”的——或許某一天它會以一種陳舊的、多余的、充滿了現在看來顯而易見的反思，甚至是以居高臨下的方式來打動你。你會在它的幫助下成為一位高效能的教師，而不再受到教條的羈絆，就像在《玩具總動員3》中的那個玩具盒子一樣。仿佛別人寄存了那樣一個玩具盒子在我們的床下、碗柜里，或是在某次慈善義賣活動中。在這樣的情況下，我們總是希望能夠順利地完成任務——你可以從書中獲得你想要得到的東西：那是一種交織著安全感、人生觀和準則，以及工作現實、講求實效和實用經驗的混合型知識。

不過，我們還要告訴你另外一條關于如何閱讀的建議：我們主張你以積極的態度來閱讀。也就是說，你可以在文字下面畫線標記，打上星號，折個書褶，做各種各樣的筆記。

除了你在培訓中要做的所有準備工作之外，我特別建議你在開始教授更多的課程之初，要養成記日記或者是寫隨筆的習慣。我可不是在告訴你如何寫博客——我倒不建議你把這些個人體會當成一般經驗來公諸于眾——讀者的感受最終必定會影響到你當初真正想要表達的意思。

當開始訓練自己的教學技能時，你就開始在自己的職業道路上經歷各種坎坷不平了，你需要精神上的空間來小憩、反思和回顧。

我建議這本混編的專業教科書，可以再加上一本日記、一個筆記本或者干脆是一段word文檔，這些東西可以幫助你成為教師中的一個“富翁”。記住，要提醒自己每天無論如何都要寫上幾行——哪怕只是一小段文字，一個想法，一種感受，這會讓你成為一名更善于反思的教師。將來當你回頭重新拾起你某天所寫下的文字時，你會發現它們時而迷人、時而尖酸、時而困窘，這就是你的真實感受——這些文字所反映的，是你內心中那個更年輕、更有激情的自己，這一切都是你在學習和進步的過渡階段的真實記錄。

因此，這就是我想要推薦給你的關于如何閱讀本書的方法，也就是說，你該如何踏上讓自己成為一名卓越教師的征途。