第四節(jié) 她不僅實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，還超越了夢(mèng)想

收到高考分?jǐn)?shù)短信的時(shí)候，莫泳欣同學(xué)簡直不敢相信自己的高分，最后她被中山大學(xué)錄取，這一年，她說自己不僅實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，還超越了夢(mèng)想。她是如何做到的呢，一起來看看她的經(jīng)驗(yàn)介紹。

一、心態(tài)

在高三一年的學(xué)習(xí)中，心態(tài)真的很關(guān)鍵，良好的心態(tài)可以助你走得更快。

課上要認(rèn)真跟緊老師，專注于學(xué)習(xí)，不浪費(fèi)每一分鐘。但是課下應(yīng)該給自己喘息的時(shí)間，弦崩太緊會(huì)斷掉。我的高三一年勞逸結(jié)合，該玩就玩，心情保持愉悅，保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱情與拼搏的沖勁。

盡量不要讓一些事情干擾自己的心情，一定要調(diào)整自己的好心情。無論是什么事情，如果影響到了你的學(xué)習(xí)，就要警醒了。遠(yuǎn)離讓你分心的人或事，放下與學(xué)習(xí)無關(guān)的想法。適當(dāng)給自己一點(diǎn)壓力，壓力使你有一定的緊迫感，可以提高學(xué)習(xí)效率。對(duì)自己的心理暗示也很有用，驕傲的時(shí)候認(rèn)清楚自己真的沒有那么棒，而頹廢的時(shí)候就可以鼓勵(lì)自己：我很棒！我可以！我能行！我真的很不錯(cuò)！睡前肯定自己：今天又學(xué)到了很多！明天又是美好的一天！

不要將自己定位在永遠(yuǎn)落后的行列里，就算是暫時(shí)的掉隊(duì)也要有不認(rèn)輸不服氣的勁頭。高三有這么多次模擬考試，不可能每一次都考得好，也會(huì)有停滯與退步，有難過與失落。但是千萬不要否定自己，不要自暴自棄。你要記住，最重要的是最后一次考試——高考。數(shù)不清的模擬考試中，我只有最后一次適應(yīng)性考試拿過年級(jí)第一。因?yàn)榈谝幻膶氉?jīng)常是男生，班主任常鼓勵(lì)我說：“不要怕他們啊，下次加油拿第一，超越男生！”在保持謙遜，不斷進(jìn)取的同時(shí)也要相信，一切皆有可能。對(duì)，你可能就是下一次的第一名。終于，在高考這場最終戰(zhàn)役中，我超越了男生，成了第一。

二、班級(jí)

我在課上是個(gè)比較活躍的人，我相信參與感越強(qiáng)，上課越投入，學(xué)習(xí)效果會(huì)越好。

地理課上，我喜歡邊聽邊說出自己的答案、自己的思路，這樣答錯(cuò)了會(huì)記得更牢，答對(duì)了會(huì)給自己增添信心。一定不要礙于面子不敢出聲，你與老師有互動(dòng)，在課堂上有交流，便減少了你分神的可能，也利于老師發(fā)現(xiàn)你的問題。

歷史課上，我們各小組經(jīng)常要討論問題，然后每組派人上去講題。上臺(tái)講題鍛煉了我的膽量，更提高了我審題和解題的正確率。即使我只是重述小組討論的結(jié)果，但復(fù)述一遍在潛移默化中改善規(guī)范了我的做題思路。

我覺得我們班的學(xué)習(xí)氛圍特別好，大家彼此是競爭者，更是同行者。要善于向班級(jí)中厲害的人學(xué)習(xí)，有不會(huì)的題目要多去討教這一科的強(qiáng)者。多多借鑒強(qiáng)者的方法，但請(qǐng)記住，適合自己的才是最有效的。

在與同學(xué)相處方面，我們要友善待人，和睦相處，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。別人來問我題目時(shí)，我總是覺得自己很榮幸，因?yàn)檫@說明我被人信任且能力受到肯定。疲憊時(shí)我常與同桌聊最近的微博熱搜，互相浮夸地贊美來放松，與周圍的同學(xué)互相講冷笑話，互相鼓勵(lì)，與同學(xué)踢一場激情四射的毽子比賽來解壓，與同學(xué)們一起埋頭苦讀、比肩前行的日子，真的是學(xué)生時(shí)代最值得懷念的美好回憶。

三、宿舍

我和宿舍里的舍友們相處得很融洽，大家在學(xué)習(xí)上彼此激勵(lì)，互幫互助。我們?cè)谏钪杏亚樯詈瘢龅綗┬氖聲r(shí)大家一起幫忙排憂解難。我們一起唱歌，一起慶祝生日，一起學(xué)習(xí)，良好的學(xué)習(xí)和就寢環(huán)境對(duì)我的學(xué)習(xí)有很大幫助。

我們有摸索過一些集體學(xué)習(xí)的方法，例如在一張紙上用馬克筆抄上英語單詞，貼在顯眼且常去地方的墻面上，刷牙時(shí)可以利用碎片時(shí)間記憶墻上這些單詞，每幾天更換一次英語單詞，還寫上一些激勵(lì)的話來振奮人心。

每晚睡前我們會(huì)一起回憶今天上課的內(nèi)容，對(duì)今天一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行鞏固與反思。我們宿舍還收集教室里發(fā)剩的文綜試卷，每天早上發(fā)一張給每個(gè)舍友，大家上午寫完之后中午回宿舍討論講解，既可以好好利用手頭的資源，又可以檢查做過的題是否弄懂了。

在高考前兩天停課復(fù)習(xí)時(shí)，我們宿舍嚴(yán)格執(zhí)行每天上學(xué)的上課時(shí)間制，復(fù)習(xí)50分鐘休息10分鐘，井然有序地執(zhí)行各自的復(fù)習(xí)計(jì)劃。我認(rèn)為，高考前的停課時(shí)間是不可以松懈的，不可以一個(gè)字不看的。我的建議是根據(jù)知識(shí)框架去復(fù)習(xí)，因?yàn)槟阋呀?jīng)復(fù)習(xí)了這么久了，該學(xué)會(huì)的都已經(jīng)會(huì)了，該把握的也已經(jīng)把握了。不要貪心想把全部知識(shí)都抓住，能抓多少是多少，你現(xiàn)在復(fù)習(xí)了多少是多少，不要焦慮，不要有“我還有很多東西沒看完沒背完”的心態(tài)，累了就休息一下。隨意翻看一下教材，大概把握一個(gè)整體。過一遍教材的目錄，看每節(jié)標(biāo)題心里想這節(jié)的主要內(nèi)容，如果有記憶模糊的地方再翻開教材細(xì)看。去背太細(xì)的內(nèi)容短時(shí)間不僅記不住，還容易丟了其他記住的。另外，將自己經(jīng)常犯的錯(cuò)誤列個(gè)清單，考前看一遍注意避免再錯(cuò)。

四、老師

不夸張地說，你的六位科任老師是你人生道路上的貴人，這句話是實(shí)實(shí)在在的道理。不要對(duì)某一科有抵觸心理或與某一位老師鬧別扭，因?yàn)槊恳豢贫己苤匾疾荒芊艞墶?/p>

如果你在某科上有困惑或者困難，要及時(shí)跟老師講明自己的學(xué)習(xí)情況，詢問老師應(yīng)該怎么辦。你要相信你的老師，他們經(jīng)驗(yàn)豐富，見過了許多學(xué)生身上出現(xiàn)的情況，他們會(huì)給你針對(duì)性的、實(shí)用性的指導(dǎo)與點(diǎn)撥。

上課沒有聽懂的，做題中遇到不會(huì)的題，要敢于在課下找老師問，提問是進(jìn)步的關(guān)鍵，你如果不問，這個(gè)盲點(diǎn)就一直存在，日后遲早會(huì)顯露這一個(gè)缺陷，阻礙你的前進(jìn)。

最重要的是要尊重老師。我真心感激我在福田中學(xué)三年遇到過的老師，尤其是高三遇到的六位可愛的科任老師。他們教會(huì)我的不只是學(xué)習(xí)上的知識(shí)，還教會(huì)我做人處事方面的道理。我也特別要感謝我的班主任導(dǎo)姐，她總是鼓勵(lì)我，給予我很多肯定與信心，在我考差時(shí)會(huì)跟我私聊，開導(dǎo)我，考好時(shí)會(huì)客觀分析我還應(yīng)提高的方面，并給我建議。

老師是你成長路上的引路人，對(duì)老師懷感恩之心，老師自然也會(huì)給你無私的幫助。

五、語文

初中和高中必備篇目一定要乖乖背，整張卷子你能通過背而得分的只有默寫填空，這是一定不能丟的分。

看一些純文學(xué)作品來積累語文素養(yǎng)，在筆記本上積累哲理名人句子，古今中外的有文學(xué)味道的哲言都分別積累一些，作文中引用幾句點(diǎn)題，會(huì)增分不少。

另外，語文老師教過我們，如果畏懼哪道題就一連著做幾十道這種題，做下來你慢慢會(huì)發(fā)現(xiàn)，你不怕了，正確率也高了。我用這個(gè)方法練論述類文本閱讀，俗稱“奪命九分”的三道題，做了二十篇之后發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)奪不了我的分了。

六、數(shù)學(xué)

首先不要畏懼?jǐn)?shù)學(xué)，數(shù)學(xué)的確難，但是也沒有你想的這么可怕。做數(shù)學(xué)一定要有自信，不能猶猶豫豫，不敢下手。基礎(chǔ)的分一定要拿到，保住基礎(chǔ)的分，再努力得到難題的分，能得一分是一分。

熟悉常用公式，并零失誤運(yùn)用。非技術(shù)性失分是特別吃虧的，平時(shí)做題時(shí)就要訓(xùn)練自己的正確率和做題效率。限制時(shí)間做題，做完及時(shí)批改，糾正自身錯(cuò)誤并學(xué)習(xí)正確的解題方法。

數(shù)學(xué)老師教過我們，做套卷時(shí)分為橫向做題法和縱向做題法。開始時(shí)可以縱向做題，做一整套順著做，擁有對(duì)卷子的整體概念，熟悉題目分布和時(shí)間把握。在高三下學(xué)期時(shí)，可以嘗試橫向做題法，針對(duì)一種題型練習(xí)，做完一道就翻到下一套的這一題目。這可以檢測(cè)自己對(duì)于這一種題型的不同類型是否存在知識(shí)盲點(diǎn)。

七、英語

首先是練字，因?yàn)槠恋木砻鏁鴮憰?huì)為你加印象分。練了之后短時(shí)間內(nèi)字體可以改變很多，不僅成就感很足，還能放松放松心情。

聽說考試的十五分是高考第一關(guān)，我拿了滿分其實(shí)并不是我的口語很厲害很流暢，而是有技巧的。我認(rèn)為重點(diǎn)在于先學(xué)著說，再學(xué)著自己說。我喜歡聽英語歌，也喜歡唱，慢慢養(yǎng)成了讀英語的習(xí)慣，生活中遇到什么事情試著用英語表達(dá)，或者隨時(shí)看到路上的物體就用英文翻譯。當(dāng)時(shí)老師要求我們每周背新概念英語，其實(shí)是很有效的，對(duì)模仿朗讀部分有幫助。我覺得三問五答是最難的，通過背短文你可以學(xué)會(huì)怎么造句，如何說疑問句。回答時(shí)盡量簡潔，不要拖拉，先想好答案，直接講出要點(diǎn)答案，不要因說多錯(cuò)多而得不償失了。

閱讀理解的分值占全卷很大一部分，做閱讀理解一定要耐著性子看完，一邊看文章一邊畫線或按你喜歡的方式做標(biāo)記，方便做題的時(shí)候找答案。大部分的答案都在原文中，需要你的細(xì)心與理解。完形填空做題需要熟悉各種關(guān)聯(lián)詞、同義詞、詞組搭配。有一些題目是同義復(fù)現(xiàn)。需要注意的是，文章立意一定是正能量、積極向上的內(nèi)容，結(jié)尾處一般都是勵(lì)志的話。選詞的時(shí)候盡量排除負(fù)面的詞，當(dāng)然不排除有個(gè)例，但是當(dāng)你不知道選哪個(gè)的時(shí)候，一般情況下是可以嘗試一下這種做法的。其次，要了解自己薄弱的部分并加強(qiáng)練習(xí)。針對(duì)自己薄弱的部分，每天額外寫題，不用多，最重要的是要有收獲。有時(shí)候也可以一天就集中練一種題型，每天要保持寫題的感覺。其實(shí)說實(shí)話，有些語法的專業(yè)術(shù)語，結(jié)構(gòu)與成分用法，我都不是很清楚。但是做題有題感，我就知道這道題應(yīng)該選這個(gè)、應(yīng)該填這個(gè)，這句話應(yīng)該是這樣表達(dá)的。知自身之弱亦需補(bǔ)自身之弱，抓住問題所在后要著手去解決。每天可以利用碎片時(shí)間背考綱詞匯，食堂排隊(duì)時(shí)、課間休息時(shí)、排隊(duì)洗澡時(shí)、去學(xué)校和放學(xué)回家路上，都是可以利用的。考綱詞匯熟了，做題會(huì)容易很多。

如果你學(xué)得比較吃力，不要焦躁，也不要放棄。你更要沉下心來，重視英語，不要讓英語成為你的瘸腿學(xué)科。英語雖然不能短時(shí)間內(nèi)提高很多，但長期積累終會(huì)有成效。你要做的就是，堅(jiān)持積累單詞，打好基礎(chǔ)。課堂上老師會(huì)講很多生詞很多用法，你并不能馬上記住，但不要聽過就忘了。我覺得課堂上的筆記信息量很大且很有用。我的做法是，先把老師講的生詞抄在便利貼上，因?yàn)橛涗浰俣刃枰芸焖猿脮?huì)很亂，課后再整理抄到筆記本上，既能二次記憶又可以練字。而便利貼就貼在桌上，利用碎片時(shí)間多看兩眼，加深記憶，不是全部都要背下來，起碼對(duì)這些筆記留個(gè)印象。

另外，我的英語老師常跟我們說“教學(xué)相長”。比如別人問我單詞或問我題目，我在教同學(xué)做題的過程中也在反思自身，汲取知識(shí)并取得進(jìn)步。遇到不會(huì)的單詞時(shí)自己先去翻詞典，實(shí)在不懂就去問別人。所以我和我同桌之間經(jīng)常會(huì)互相問英語單詞，遇到不會(huì)的詞，就大家一起翻詞典去弄懂。自己主動(dòng)去吸取的知識(shí)，印象會(huì)比問別人得來的知識(shí)深刻很多。翻詞典其實(shí)很實(shí)用，對(duì)語法和改錯(cuò)很有幫助。其實(shí)我們已經(jīng)掌握很多常用詞語了，所以我們要做的是拓展、發(fā)散，積累一個(gè)單詞的不同固定詞組。不同的介詞搭配有不同的詞義與用法，一個(gè)詞的不同詞性轉(zhuǎn)化，詞典上都有，而這就是你手頭上可以觸及的知識(shí)。

八、政治

政治重要的是熟悉教材，知識(shí)背誦是基礎(chǔ)。到了高三下學(xué)期，基本上是每天復(fù)習(xí)一本教材，四本書滾動(dòng)背誦，持續(xù)背誦，越背越熟，越背心里越有底。

然后要關(guān)注國內(nèi)外時(shí)事，對(duì)各大新聞要有政治上的靈敏，能提取出政治上對(duì)應(yīng)的學(xué)過的知識(shí)。另外還要留意選擇題常見的陷阱，多一個(gè)字意思可能就變了。

九、地理

我有一個(gè)地理筆記本，摘錄歸納平時(shí)學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)。每天做11道選擇題來保持溫度，做完題后列下錯(cuò)題的正確思路，晚自習(xí)時(shí)再認(rèn)真復(fù)習(xí)今天一天總結(jié)的知識(shí)，加深印象。然后自己課下積累總結(jié)答題模板，只需明了關(guān)鍵要素就行，答題時(shí)回憶模板的要素展開回答。

十、歷史

高三學(xué)習(xí)歷史最大的收獲是歷史老師教我們用表格歸納歷史事件，主要有五個(gè)要素：時(shí)間、主要事件、人物（階級(jí)）、事件經(jīng)過（主要時(shí)間點(diǎn)）、作用（影響）。你還可以做不同歷史事件的對(duì)比，用表格表示出來很清楚明白，自己做出來的表格印象會(huì)很深刻，容易記憶，復(fù)習(xí)也一目了然。另一個(gè)心得是一定要熟悉教材中的原文，熟悉目錄的每一個(gè)標(biāo)題，以利于對(duì)三本教材的整體把握，熟悉各個(gè)歷史事件的時(shí)間，對(duì)這一事件的評(píng)價(jià)的褒貶等可以在選擇題中排除掉一些選項(xiàng)。

這一年莫泳欣同學(xué)用堅(jiān)持、用智慧、用實(shí)踐走出了一條適合自己的高三通道，直通高校之門，這一路的坎坷和辛酸只有她自己最清楚，而這一切的付出，回報(bào)她的不僅是那張夢(mèng)寐以求的大學(xué)錄取通知書，更重要的是她收獲了人生成長道路上最寶貴的經(jīng)驗(yàn)和回憶！