第二章 愛國主義教育文化載體的生成發展

事物的產生絕非偶然，總是基于特定歷史時空的特定背景與條件。探究事物產生的根源，是馬克思主義的科學研究方法。恩格斯曾經這樣評價馬克思：“馬克思研究任何事物時都考查它的歷史起源和它的前提，因此，在他那里，每一單個問題都自然要產生一系列的新問題?！?a id="w1">^[1]因此，愛國主義教育文化載體如何生成的問題，是課題必須研究的一個重要內容。換言之，文化是如何以載體的形式進入愛國主義教育系統并發揮重要作用。為更好地回答這一問題，必須著眼于“文化”與“愛國主義教育”之間的深層聯系。