導論

體制改革進展緩慢，只要我們還在等待，就依賴它們為我們做這些工作——卻忘記了體制中也有我們——我們只是在推遲改革，繼續慢慢陷入悲觀和懷疑。

——帕默爾：《教學勇氣——漫步教師心靈》