家里距離游樂園不遠，公交三站地的路程，在小區的大門口就有公交站，媽媽抱著“大肉球”坐上了公交車。白天車上人不多，有很多空位，媽媽把皮皮單獨放在前面座位上，皮皮像個小大人似的單獨坐一個座位，眼睛看著車窗外，很新鮮，不一樣的視角，這時皮皮第一次乘公交車。

車行不遠，小小的皮皮動了幾動，竟從椅子靠背空隙漏了下來，正好坐在媽媽的腳上，堅強得沒有掉眼淚。媽媽招來了同車人的白眼，儼然一個后媽。即使如此也沒有讓皮皮產生陰影，還是喜歡坐車。從很小起，皮皮本來困得要睡著了，只要坐在車里，哪怕還是炕倒時，馬上就能精神得跟一只小猴子似的。

游樂園很大，可玩的種類繁多，從小到大的孩子都可以在這里找到樂趣，遠處的海盜船、過山車上發出了人們的尖叫聲，這是媽媽想都不敢想的。后來有一年兒童節，一家三口曾來過這里，爸爸也沒有帶皮皮玩過這個，太過刺激，胖胖的爸爸也是受不了。

這里是媽媽第一次踏進來，如果不是帶皮皮來，估計媽媽一輩子也不會想到這兒。歡樂谷是小孩子最喜歡的地方，孩子太多，媽媽沒有帶皮皮進去，當然，后來媽媽帶皮皮進去過很多次。

在不遠處有一個兒童垂釣池，已經有孩子在釣魚了，除了歡樂谷，只有這里最適合小小的皮皮，媽媽帶著皮皮也湊過去。不規則形的魚池里面有好多的金魚和紅鯉魚。旁邊的題板上寫著垂釣規則：一次二十分鐘，五元錢一次，免費提供魚食，釣上來的所有魚歸自己。媽媽也給皮皮租了釣竿，很小的。媽媽負責裝魚食，皮皮只是釣。皮皮像模像樣的坐在石臺上，手里的釣竿拿得很穩，眼睛盯著魚池里的魚，很像爸爸釣魚時的樣子，以前只是聽說，現在自己做到了，終于明白原來這就是釣魚。爸爸就是釣魚迷，家里的釣具一應俱全，只要有時間就會去釣魚，每次都能釣到好多魚，拿回來時還都是活的，被媽媽放進皮皮廢掉的澡盆里，倒進水，皮皮能玩上好幾天。

池水很淺很清，魚兒清晰可見，正悠哉游哉的游著，皮皮投進去的魚餌引不起它們的濃厚興趣，看來這些魚兒已經被喂飽，不知是老板喂的還是垂釣者技術太差，魚餌成了投放的魚食。媽媽換了幾回魚食，大多時候是化在了水里。媽媽看看掛在旁邊的石英鐘，再看看手里紙條標記的時間，十五分鐘很快過去。媽媽看出皮皮不愿意離開，又買了二十分鐘。

同時垂釣的孩子有幾個，有一個孩子釣上了一條，再看看他們的魚桶里，還真有二條魚，也不知是釣了幾個二十分鐘的成果。皮皮的魚桶里還只有清水，他到是很沉得住氣，不急不躁的，不過看他垂釣的方式，不難看出也著急了——哪里魚多，魚餌投向哪里，也就是魚餌追著魚群跑。媽媽求助旁邊的家長，指導了皮皮的釣魚技巧，把他從家里帶來的魚食給我們一塊兒，快到時間時，真釣上來一條紅鯉魚。有了收獲，皮皮很高興，媽媽帶著皮皮離開，臨走老板又贈送了一條紅鯉魚，同時帶上一句：“下回再來，家里有魚缸嗎？這里還有魚食。”

“家里還真沒有，很會做生意，老板。”剛邁出步的媽媽又返回來買了一套養魚必備：小的圓形魚缸、小網兜、魚食，魚食有干的和活的，各買了一份。

皮皮看著自己的成果滿心歡喜。到了家里，二條小魚放進裝水的魚缸里，皮皮扔進去一點紅絲，其余的紅絲養在了罐頭瓶蓋里。皮皮的養寵物再次開始。

媽媽把魚缸放在了他的屋里的小桌上，它們正好沐浴在陽光下。剛拿回來時是放在了廳里的茶幾上的，皮皮除了睡覺外大多時間就呆在魚缸旁邊。于是媽媽就把魚缸轉移到了他的房間，既玩兒又能日光浴。

皮皮有了玩伴不再粘著媽媽，正好媽媽忙自己的事情。幾次媽媽進來皮皮的房間，發現魚缸上面總有干魚食飄著，媽媽有所警覺，叮囑皮皮：“皮皮，少給魚吃的，會撐死的。”

“它餓，都吃了。“皮皮為魚兒辯解。

“這種魚貪吃，給多少吃多少。”媽媽忙更正兒子的錯誤。看來皮皮真的沒少投魚食——不但干魚食，還有旁邊盒蓋里的紅魚絲也缺了一大塊，魚缸里還有一小團魚絲在動。

“啊。“皮皮答應一聲，懷疑的眼神，小小腦瓜在做思想斗爭：餓了才會吃啊。

“魚肚子那么大，再吃就撐死了。用網兜撈出魚食，一會兒我來檢查。”媽媽指指旁邊的一個小撈魚工具。

皮皮聽說魚要撐死了，馬上拿過來網兜，在魚缸里來回蕩了幾次后才把干的、活的魚食撈出來，當然桌面、地面上弄了很多水。

“把弄撒的水擦干凈。”媽媽剛說出口，皮皮已經跑出去取抹布了，卻把廚房里擦飯桌子的抹布拿來了，倒是擦得很認真。畢竟孩子小，不能用要求大孩子那樣要求他們，媽媽在皮皮沒注意到她時把沒擦干凈的水擦掉。

這是皮皮早養成的習慣，在剛會拿杯子喝奶時，媽媽就開始鍛煉皮皮把灑到桌面的牛奶擦干凈。皮皮弄撒了東西，媽媽絕不會批評他，只會遞給皮皮一個抹布，自己種下的因要由自己解決果。小孩子的能力有限，而能力是需要鍛煉的，不能用大人的標準要求孩子，而要站在孩子的角度想，如果一時要求太多，孩子會覺得很難，產生厭倦情緒。不僅是喝奶，包括吃飯，如果把飯粒掉到餐桌上面是要吃掉的。

奶奶曾經給皮皮講過關于皇帝把掉到龍袍上的飯粒吃了的故事。說是有一位皇帝，一次宴請大臣們時，龍袍上掉了三粒飯，不假思索的撿起放進了嘴里，后來在他快要壽終正寢時，又活了三年。原來閻王爺又給了他三年壽命，就因為撿吃了三粒飯。

從皮皮能利索吃飯開始，太小可不行，包括飯碗里的飯一定要吃干凈，不允許剩飯粒，吃不了那么多可以少盛。養成了習慣，皮皮上了幼兒園也是這樣，但是幼兒園的桌子是多用桌子，不像家里的餐桌只是用來吃飯，相對干凈很多，幼兒園阿姨只好讓媽媽給皮皮帶一個手絹，方便吃飯時鋪到桌面上。

培養孩子責任心要從小抓起，要他們對自己的行為負責，養成習慣就成了自然，。媽媽的同事戲說媽媽是在給他們培養好姑爺，其實社會上也需要這樣有擔當的人。

次日早上，媽媽正在做早飯，皮皮在房間里喊道：“死了，媽媽。”聲音里還夾著剛睡醒后的嘶啞。

媽媽聽見了兒子的聲音，小聲罵了一句：“臭小子。”然后讓爸爸去看皮皮，媽媽騰不出手來。

兒子帶著語病的說話，逗樂了爸爸，笑著走進兒子房間。一條魚兒直挺挺的飄在水面，肚子漲得大大的。

“死了。”皮皮光著小腳丫，穿著小褲頭站在魚缸旁邊，委屈巴巴的小表情。見過了小兔子的死，懂得了“死”的意思，這回沒有流眼淚。

“撈出來吧，扔垃圾箱里，還有一條呢。“爸爸給皮皮穿好衣服鞋。

皮皮傷心地把飄在水面的小金魚撈起來，跑著去找媽媽，拿給媽媽看。

“吃多了，撐死了。以后每天早上喂一次食，別再多喂了。”媽媽摸摸兒子的小腦袋安慰地說道。

皮皮似懂非懂的點下頭，跑回去繼續看魚。

媽媽忙完事情要帶皮皮洗漱時，魚缸里的水面上飄著一層干魚食，水里還有活的紅絲在動。

“已經撐死一條了，想把這條魚也撐死啊，。一條魚吃不了這么多，把干魚食撈出來，沒有魚絲時再喂干魚食。”媽媽被皮皮逗樂了，一天喂一次，卻投了幾天的魚食量。

皮皮眨幾下眼，小腦袋想了一會兒，似乎覺得媽媽說得有道理。然后聽話的拿起網兜一點點的撈出浮在水面的干魚食，已經被水泡大了。

接下來皮皮還是忍不住一些小動作，看著看著，就會忍不住偷偷地投一粒干魚食，他喜歡看魚兒吃食時的歡快樣子，尤其是吃紅絲，甩頭擺尾的。被悄悄關注的媽媽看在眼里，也不去打擾他。一件事能讓皮皮專注的呆上很久，這也是在培養孩子的專注力，很多小孩子上了小學后卻坐不住凳子，就是缺少專注力，還以為小孩子有多動癥，其實是從小沒有養成好的習慣。

“其實魚兒叼吃魚絲時搖頭搖腦的樣子最有趣，媽媽也愛看，但是不能因為我們喜歡就讓魚兒吃撐，你也不是總吃東西的，是不是？”媽媽看見兒子投了幾次魚食，不得不教育兒子，用柔和的聲音說。

皮皮眨眨眼，似乎聽懂了。可是幾天后，魚兒小紅死了。“小紅”是皮皮剛給魚兒起的名字，又是被撐死的。

魚兒剛死，皮皮吵著又去游樂園，媽媽明白皮皮的想法，就是想釣魚回來養。后來每次去游樂園，垂釣是必去項目，不過都是家里魚兒死了之后。每次去都有收獲，所謂的收獲就是沒有魚兒上鉤不走，直到釣上一條為止，看著皮皮可愛，每次老板還會贈送一條。魚兒的死倒不是都撐死的，有的是“鯉魚跳龍門”，從魚缸里跳躍出來，發現及時還能救活，時間長了就渴死了；另一次，皮皮把魚兒連魚缸放在了太空車后面馱著，最終的結果是魚缸滑到了地上，水灑了，魚缸碎了，二條小魚也死了。養了幾次后，還真有一條魚兒壽命最長，直到搬家送給了鄰居。