“對了，”小宏在臺上說，“今后請大家叫我宏志。”小宏的眼睛變得“犀利”，有點兒“橫眉冷對”的意味。大家聽懂了他的夢想，卻聽不懂他這句話是什么意思。小宏有了宏遠的志向，就成了宏志。

等到宏志走回宿舍，見到楊勃和馮雨，對他們說的第一句話就是“以后請叫我宏志。”“神經了吧？楊勃要走了你才告訴他你大名？”馮雨說，“你決定要走了？”宏志問楊勃，“對，是。”楊勃點點頭，“想回來的時候就回來看看你們。”楊勃說，說的十分曠達，他把留戀與不舍隱藏在了心里，絲毫沒有吐露出來。宏志倒是有些感傷，“來也匆匆，走也匆匆。”他有些嘆氣。“你知道原句是什么嗎？”楊勃笑嘻嘻地問宏志。

“原句？”小宏疑問到，“這不就是原句嗎？”“不對，”楊勃依然笑嘻嘻的，“原句應該是來也沖沖，去請沖沖。”楊勃說完咧開嘴笑，馮雨聽明白了，哈哈大笑，宏志半天才聽懂什么意思，“這不是廁所里的標語嗎，”宏志說，心里為楊勃感到汗顏。

“什么時候走啊？”宏志關切地問。“最晚晚上，最早是下午吧，不過下午走的可能性大。”楊勃說，“得了，干脆下午不去上課了，專門送走你。”宏志說的干脆，“跟我一想法。”馮雨說。“那你放在教室里的書什么時候拿走啊？”宏志忽然想起。“下午去學校里拿一趟吧。”楊勃想了想，“我和馮雨兩人估計一趟拿不完，你也過來幫我拿一下吧。”他對宏志說。

“當然了，這還用說。”宏志一口答應。“用說，”馮雨又是習慣性地向小宏拋來媚眼，“馬上就要走了，能說一句算一句。”“你說的怎么像我快要死了一樣？”楊勃樂道，“能說一句算一句，”楊勃重復念了一遍，“能活一天算一天。”他又加了一句。聽得宏志也樂了。

“那個什么。”宏志皺了下眉頭，“什么過留名，什么過留聲來著。”馮雨聽完不斷晃動著頭，“不會了吧，還有你不會的。”馮雨開始嘲笑到，“要不要我告訴你。”馮雨有些得意，宏志還沒有胡子，假裝捋捋，“‘三人行，必有我師焉’，‘智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得’……”宏志說了一大堆馮雨聽不懂的名言。“好好好，你厲害，行吧。”馮雨表示無奈，說：“人過留聲，雁過留名。”楊勃聽完樂了，“是人過留名，雁過留聲。”

“甭管誰留聲，誰留名，走之前留個名，給個聯系方式唄。”宏志對楊勃說。“你是第一個給我們寫同學錄的人。”馮雨說。“手機嘛，還沒有呢，以后用QQ聯系就好了，你們都有我的QQ號，就不用記了吧。至于我個人簽名吧。”楊勃站著抖了抖腿，開玩笑地說“拿錢再給簽。”

人的字跡倒真跟人的性格多少有關系，性格豁達樂觀的人，字跡往往向草書靠近，性格嚴謹認真的人，字跡往往向楷書靠近。而性格介于兩人者之間，所書寫出的字跡偏向于行書。

楊勃自創的“楊式草體”在宿舍是出了名的，開創了“草長鶯飛”的先河。把楊勃所寫的字擺放在地面上，若有螞蚱，螞蚱也會在楊勃的字間蹦來蹦去。

幾個人說著說著就到了吃午飯的時間，楊阿姨知道楊勃下午或晚上要走，做的中午飯特別豐盛，有宮爆雞丁、糖醋花生米、土豆燉牛肉、水煮魚，配過橋米線當作主食。幾個人吃都吃不完。

楊阿姨正用筷子挑起米線往嘴里放。“阿姨，”宏志叫道，“下午楊勃要走啊，他的書還在教室里放著，馮雨和他一趟拿不完，我想去幫幫他。”“好啊。”楊阿姨放下了筷子，笑著對宏志說。“可是我怕老師記我曠課，你在紙上寫個聲明，簡單把事說一下，下午了我給老師看看。”宏志表達了他的想法。

“那行，那等我吃完飯了吧，你先回屋準備好紙和筆，我一會兒就去。”楊阿姨說。“好。”宏志回屋找了找紙和筆。

楊阿姨寫完了聲明，宏志也給劉老師看了看，劉老師覺得這也在情理之中，就同意宏志去送他的宿友了。

三個人一趟就把楊勃放在學校里的東西拿清了，楊勃和山溜穿石們揮了揮手道別，同學也都知道他要走，“以后‘打架’的時候趕緊回來啊”人群中有人起哄，楊勃笑了笑，之后去了各個辦公室與老師們道了別。

回宿舍后，楊勃收拾了收拾床單、被褥、枕頭、衣服、鞋及各種亂七八糟的東西，裝在幾個大編織袋里，等一切都收拾完了，他坐在床上等父母來接他，馮雨和宏志也在宿舍里陪著。

“以后有機會一起去BJ玩玩吧！”宏志說。“好啊，BJ，首都啊。”楊勃說。“BJ有長城、故宮、天安門還有頤和園。”馮雨說。“嗯，這算是出名的，還有北海公園、十三陵、后海、恭王府呢。”宏志做了補充。“你說的什么什么府倒沒聽過。”馮雨回到。“嗯，它沒長城這些地方出名，我小的時候父母帶我去過恭王莊、十三陵，所以我還有些印象。”

“《讓我們蕩起雙漿》里‘水面倒映著美麗的白塔’，白塔好像就在北海公園里吧？”楊勃問。“你還懂的挺多，是啊，白塔、白塔，白色的塔。”宏志回應。“天安門上掛著***的像，有時間去看看，再看看開旗儀式。”楊勃說。

“楊勃、楊勃，你爸打電話說到了，讓你把東西搬到樓下等他。”楊阿姨推開屋門對楊勃說。楊勃、馮雨和宏志三人就一人抬一個編織袋準備下樓。屋內還剩有三編織袋，楊阿姨也幫忙抬了一個下去了。

楊阿姨雖然是楊勃、宏志和馮雨的阿姨，卻一直把三個人當作自己的孩子來對待，養著。面對分別，她表面上看起來與平常沒有什么不同，但內心卻充滿了不舍。

把編織袋放在地上后，三個人又回屋子去搬剩下的兩個編織袋，搬了下去。

“楊勃啊，今后要多多聯系啊，有機會回來看看，阿姨給你做你最喜歡吃的米線。”楊阿姨說，“嗯，反正我家離冀城也不遠，坐半小時車就到了，以后有的是機會。”楊勃回道。

沒過多久，一輛黑色小轎車開進了院子里，楊勃朝他父親揮了揮手，“來了，阿姨。”楊勃說。他父母從車里下來了。“楊阿姨，辛苦你了。”楊勃母親對楊阿姨說。“孩子回家上學可以弄到BJ的戶口，以后高考就相對來說容易些了。”楊勃母親開門見山地說。楊勃父親打開了車后備箱，“放上來吧。”他喊楊勃。馮雨、宏志幫著抬著編織袋，放在了后備箱。

后備箱不夠用，楊勃就把最后一個編織袋塞進了車的后座兒，關上了車門。

“那楊阿姨，沒事兒我們就走了啊。”楊勃母親仿佛有什么著急要處理的事，對楊阿姨說。

“那好，那你們慢走。”楊阿姨說。楊勃打開車門，坐在后座上，搖下了車窗。楊勃母親坐在了副駕駛，系上了安全帶。楊勃父親啟動了引擎，車發出“嗡嗡”的聲音。

寫這本書是希望引起你對留守孩子（外出務工連續三個月以上的農民托留在戶籍所在地家鄉，由父、母單方或其他親屬監護接受義務教育的適齡兒童少年）的關注。

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