威斯克學(xué)院是國(guó)內(nèi)知名的三大神學(xué)院之一，其包容性極強(qiáng)，對(duì)于學(xué)院課程所設(shè)置的課程千奇百怪，除了一些基礎(chǔ)的研究課程之外，各種神學(xué)研究課程亦不在少數(shù)，當(dāng)然還有精神意識(shí)學(xué)。神學(xué)是最為火熱的，也是最為基本的，這些宗教博大精深，內(nèi)藏著許多的大智慧。但是樹(shù)大了招風(fēng)，民間也偶爾會(huì)出現(xiàn)了一些抵制運(yùn)動(dòng)。而精神意識(shí)學(xué)則是今年才剛剛設(shè)立的，主講教授是易維，當(dāng)然也是唯一的講師。不過(guò)由于目前的意識(shí)學(xué)幾乎毫無(wú)建樹(shù)，勢(shì)單力薄，加上人們的議論紛紛，所以學(xué)習(xí)這門(mén)課程的學(xué)生少之又少，即使愿意來(lái)學(xué)的學(xué)生也是因?yàn)檎n程過(guò)于輕松而前來(lái)偷懶或者混點(diǎn)微不足道的分?jǐn)?shù)。神經(jīng)意識(shí)學(xué)院設(shè)立初期就遭到極大地打壓，好在易維對(duì)這些不在意，畢竟說(shuō)服學(xué)院的大人物已經(jīng)很不容易，勉強(qiáng)開(kāi)了學(xué)科就安安穩(wěn)穩(wěn)過(guò)好先。而且要是再鬧出點(diǎn)事情就面子過(guò)不去了，畢竟李老頭也是費(fèi)了好大的精力搞這件事的，就不想再添堵了。

今天的學(xué)生來(lái)了七個(gè)人，四個(gè)在最后排睡覺(jué)，兩個(gè)在玩手機(jī)，還有一個(gè)在看書(shū)。看來(lái)今天又是輕松的一天呀。課程已經(jīng)開(kāi)始了三個(gè)多月，只是每次上課時(shí)基本都是自習(xí)，用易維的話(huà)來(lái)說(shuō)就是“進(jìn)入自我”，只是在課堂上幾乎安靜不下來(lái)，即使可以做到安安靜靜，但是心卻是無(wú)法安靜下來(lái)的。環(huán)境是非常容易影響一個(gè)人的心里狀態(tài)的，特別是一幫年輕人，熱血而且互相吸引的年紀(jì)里。易維一開(kāi)始是想讓學(xué)生體會(huì)一下“心里感染”這種稍微比較有點(diǎn)門(mén)檻的心里意識(shí)學(xué)習(xí)，只是目前來(lái)看，還沒(méi)有人能夠做到，或者能夠做到的人并沒(méi)有來(lái)此上課。其實(shí)一開(kāi)始還是有相當(dāng)一些人感興趣的，意識(shí)這種東西本來(lái)就是很不一樣，看不見(jiàn)摸不著但是就是存在于任何人之中，所以歷史上很多人都曾潛心專(zhuān)研這種東西，例如笛卡爾就曾說(shuō)我思故我在這樣的一句話(huà)，并將身心分離的二元論點(diǎn)這么個(gè)論點(diǎn)告訴世人，只是得不到任何的佐證，而且對(duì)于目前而言幾乎不會(huì)得到證明的。而如今的這些學(xué)生依舊很是感興趣，越是未知的事情越是有巨大的吸引力。很多學(xué)生以為會(huì)有什么好玩的事情，甚至還有些期待，但是在來(lái)了兩三次之后就不再來(lái)，因?yàn)槊看味际前舶察o靜坐在椅子上，什么也不做，再后來(lái)一些神學(xué)院的學(xué)生也來(lái)看看所謂的“進(jìn)入自我”與他們的禪坐，入定，打坐等等有什么區(qū)別，只是易維并沒(méi)有其余的教授，除了坐著就是坐著，太無(wú)趣了，倒不如讀書(shū)來(lái)的有趣多了，于是今天就剩下這么七個(gè)人在課室了。

“今天我們來(lái)討論討論心中的恐懼這個(gè)事情，那邊那個(gè)看書(shū)的，你起來(lái)說(shuō)說(shuō)，你心中恐懼的是什么樣子的？“易維一看就看出了陳木，易維的提問(wèn)瞬間就將其余的學(xué)生弄蒙圈了，今天開(kāi)始上課了？

陳木一臉尷尬，因?yàn)檫@里上課的人太少了，一下子就把自己暴露了，檑告訴過(guò)他，要他積極主動(dòng)找易維，或許這有利于幫他真正走出那個(gè)死亡的旋渦，所以就想著先來(lái)易維的課堂渾水摸魚(yú)，殊不知這課室加上自己也就只有七個(gè)人，尷尬呀。現(xiàn)在也只好硬著頭發(fā)說(shuō)了“我有幽閉恐懼癥，我害怕待在一個(gè)小的密室，或者說(shuō)通道，那種感覺(jué)會(huì)讓人窒息，我總是害怕那種環(huán)境下的我會(huì)窒息而亡”。

“那你現(xiàn)在換一個(gè)想法試試，你閉上眼睛，放輕松，就想象一下你現(xiàn)在是在一個(gè)巨大的大草原上，而且此刻你是躺在草地上，望著天空”易維引導(dǎo)陳木去開(kāi)始走進(jìn)意識(shí)的世界。

“好的，我現(xiàn)在感覺(jué)很空曠，我感覺(jué)這是一個(gè)遼闊的世界，很舒服。”陳木回答道。

“好，那我們現(xiàn)在繼續(xù)換一個(gè)想象，你想象你現(xiàn)在在這個(gè)課室里，感受著周邊的一切事物，稍微細(xì)想一下，課室的左上掛著什么，課室有多少個(gè)人物掛像”

其余人則是滿(mǎn)臉好奇的注意著這兩個(gè)人的對(duì)話(huà)，一臉不解，不是說(shuō)好的來(lái)休息的嗎?這怎么還上了課了呢？

“陳木，我現(xiàn)在正向你走來(lái)，我需要你去辨別我的位置可以嗎？你聽(tīng)到點(diǎn)一下頭。”易維循序漸進(jìn)的開(kāi)始引導(dǎo)。

陳木點(diǎn)著頭，閉著眼，按照這易維的指示，呼吸緩慢，靜靜冥想著這個(gè)空間的每個(gè)一角落，每一個(gè)細(xì)節(jié)。仿佛自己并沒(méi)有閉著眼，而是一邊走著一邊觀察著，這種感覺(jué)很是奇妙。不知不覺(jué)中，易維已經(jīng)帶著陳木在這課室走了一遍，而其余學(xué)生只是一臉茫然的看著他們?cè)谶@課室里走走停停。偶爾還能看到易維在陳木耳邊輕輕的說(shuō)著什么，而陳木則是輕輕點(diǎn)了頭，仿佛是在確認(rèn)什么一樣。這一幕把這些學(xué)生弄得一臉蒙圈，實(shí)在不明白易維在搞什么名堂，愈發(fā)顯得好奇了......

回到小區(qū)后已經(jīng)是晚上八點(diǎn)多鐘了，易維平靜的躺在床上，再次回想起劉明的一些細(xì)節(jié)，劉明滿(mǎn)嘴都是光的秘密這之類(lèi)的話(huà)看起來(lái)并不瘋癲，只是覺(jué)得有點(diǎn)上了頭，生怕別人不信一樣，當(dāng)然，這確實(shí)讓人難以相信。那他究竟是為了什么找到我？話(huà)說(shuō)實(shí)驗(yàn)證明之類(lèi)的東西不是應(yīng)該找同行嗎？究竟是什么樣的實(shí)驗(yàn)需要我這樣的人來(lái)證明？這不是更令人難以費(fèi)解的事情了嗎？光的秘密會(huì)不會(huì)是指光的波動(dòng)說(shuō)與微粒說(shuō)之爭(zhēng)呢？這個(gè)爭(zhēng)論始于十七世紀(jì)，終于二十世紀(jì)初，最后以光的波粒二象性拉下帷幕，前前后后一共經(jīng)歷了三百多年的時(shí)間。不過(guò)這都是鐵板釘釘?shù)氖虑榱耍瑳](méi)有什么可以嚼的東西了。而劉明做的實(shí)驗(yàn)就是證實(shí)了光的波粒二象性問(wèn)題，這就已經(jīng)是光的秘密所在了呀。至于光這個(gè)東西，確實(shí)也是比較有意思的，比如光速就是人類(lèi)世界的一個(gè)速度極限，即使現(xiàn)在很多現(xiàn)象表明我們似乎可以越過(guò)這樣的極限，但是也是目前理論上的可能性。不過(guò)易維實(shí)在是弄不明白，只能想著陳木他們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么有用的信息了。

第二天一大早檑就帶著他們幾個(gè)人來(lái)了，易維一臉疑惑的看著這幾個(gè)家伙，因?yàn)樗麄兠總€(gè)人帶來(lái)的東西不少，都是一大包一大包的東西，感覺(jué)是要出遠(yuǎn)門(mén)似的。“檑，這是什么情況，是要帶我們出差嗎？”

“不是，我們打算借你公寓住幾天時(shí)間，所以就把家伙都帶來(lái)了。”檑一本正經(jīng)的說(shuō)道，說(shuō)著陳木他們便自顧自的進(jìn)來(lái)了，大包小包的東西，很自然的開(kāi)始占地方了。

“檑，我們還沒(méi)有熟悉到這種程度吧？再說(shuō)你們這一幫人也住不下的呀。要不換個(gè)地方？”易維有點(diǎn)心慌慌的說(shuō)道。

“沒(méi)事，他們幾個(gè)隨便找個(gè)角落就可以睡的了，而且你也知道，我們非人力小組沒(méi)有固定的辦公室，這不，正好借你的用用。”

易維心里一萬(wàn)個(gè)臥槽，這幫人是傻逼吧，占用別人的房子居然還能這么一本正經(jīng)的，難道就不能裝著客氣一下嗎？難道自己的為難表現(xiàn)得不夠明顯嗎？

這邊易維還來(lái)不及想好怎么拒絕，那邊法衣他們就已經(jīng)開(kāi)始在布置房間了，只是這一大堆的東西基本都是資料來(lái)的。“我喜歡你的公寓”法衣出聲到，“簡(jiǎn)單，干凈，很適合我。”

陳木埋汰到“得了吧，法衣，我去過(guò)你住的地方，什么東西都是亂七八糟的，請(qǐng)你不要說(shuō)得這么不要臉好嗎？

“你小子又想找抽是吧？”說(shuō)著呼呼咋咋的揮拳過(guò)去了。

易維倍感無(wú)奈，感情這些家伙都太自來(lái)熟了吧，相處不到二十四個(gè)小時(shí)，就一副理所應(yīng)當(dāng)?shù)臉幼樱€真不知道怎么出氣。

檑將這一切看在眼里的，只是這種情況下這是很好的應(yīng)對(duì)方式，檑也就學(xué)著跟法衣他們一個(gè)德行，裝瘋賣(mài)傻似的，其實(shí)心里是樂(lè)開(kāi)了花的，就是不知道其余這幾個(gè)家伙是不是也樂(lè)開(kāi)了花。

“這么早過(guò)來(lái)其實(shí)有些線索要分析的，而且還是非你不了的，”雷順帶找了這么個(gè)借口轉(zhuǎn)移一下注意力，“看完你就知道我不是在忽悠你的。”

“易維，你知道嗎，那個(gè)中學(xué)老師最后一堂課講的是什么？居然是光的波粒二象性實(shí)驗(yàn)。”檑有點(diǎn)激動(dòng)的說(shuō)著，似乎冥冥之中有什么重要性的線索被大家忘記了。

“哦，就是跟劉明做的實(shí)驗(yàn)是一樣的咯，這個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)在沒(méi)有什么線索。“易維潑了檑一臉冷水。

“劉明的實(shí)驗(yàn)真的沒(méi)有留下一點(diǎn)蛛絲馬跡？易維，再好好想一下，有沒(méi)有可能劉明是想跟你說(shuō)明什么？而且又為什么是你？“雷有點(diǎn)不依不饒。

“沒(méi)有，但是至少說(shuō)明這個(gè)實(shí)驗(yàn)把這些個(gè)人串在一起了。至于為什么是我，這也是我想問(wèn)的，你們也想想看，劉明為什么找的是我？易維說(shuō)著，掃了一眼眾人，

“你帥唄，而且平易近人，易老師”陳木打趣道，

“陳木，你小子看來(lái)越來(lái)越幽默了呀，看你這一臉的巴結(jié)樣子？法衣一臉鄙夷的噴著陳木。

“我就說(shuō)了，怎么地，你個(gè)老女人”剛一講完就準(zhǔn)備跑路，因?yàn)榉ㄒ聹?zhǔn)備開(kāi)始撲過(guò)來(lái)了。

“那還是先回到這個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)吧，算子，你來(lái)演示這一整個(gè)實(shí)驗(yàn)“說(shuō)著就將位置空出來(lái)了，算子硬著頭皮點(diǎn)了點(diǎn)頭開(kāi)始演示：在我們的世界中，對(duì)于微觀世界的理解太少了，即使量子物理的研究以及發(fā)展幫助我們揭示了很多的一些現(xiàn)象，但是依舊存在一些無(wú)法理解的東西，例如關(guān)于光究竟是波，還是粒子的問(wèn)題的研究。這是一個(gè)令人費(fèi)解的實(shí)驗(yàn)，即光的雙縫干涉實(shí)驗(yàn)。仿佛微觀的世界能夠感知到我們?nèi)祟?lèi)的意識(shí)一樣，進(jìn)而做出了一樣的行為。我們來(lái)說(shuō)回這個(gè)實(shí)驗(yàn)：

第一次實(shí)驗(yàn)：科學(xué)家讓一束電子穿過(guò)一個(gè)雙縫，即用一個(gè)發(fā)射光子的機(jī)器對(duì)著一個(gè)開(kāi)了兩條縫隙的隔板進(jìn)行掃射，而從縫隙中漏過(guò)去的光子就會(huì)打在雙縫后面的屏上，形成光斑，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果就是標(biāo)準(zhǔn)的斑馬線，而不是兩條杠，說(shuō)明光發(fā)生了干涉，所以光是波。

第二次實(shí)驗(yàn)：不再發(fā)射一束光子，而是換成了點(diǎn)射模式即每次確保都是只發(fā)射一個(gè)光子，開(kāi)始的時(shí)候，光子一個(gè)一個(gè)慢慢積累，積少成多之后就形成了斑馬條紋，即斑馬線來(lái)源于產(chǎn)生兩個(gè)波源之間的干涉疊加，但是單個(gè)的光子在穿過(guò)縫時(shí)究竟是跟誰(shuí)在干涉？難道一個(gè)光子穿過(guò)縫隙時(shí)把自己分成兩半然后自己跟自己產(chǎn)生干涉？又或者一個(gè)光子同時(shí)穿過(guò)了兩個(gè)縫隙？所以這就造成了一個(gè)巨大的疑問(wèn)。

于是科學(xué)家又做了第三個(gè)實(shí)：就是在雙縫前加了兩個(gè)探測(cè)器，以此來(lái)記錄光子的路徑，即光子通過(guò)哪一個(gè)縫隙。而來(lái)自探測(cè)器的就表明，光子要么是穿過(guò)了左縫要么是穿過(guò)了右縫，并沒(méi)有一分為二。但是更加詭異的現(xiàn)象是后面的屏幕上不再是斑馬條紋，而是變成了兩道杠。而且實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明，在加探測(cè)器時(shí)是兩道杠，不加探測(cè)器時(shí)又是斑馬線。似乎這樣的結(jié)果取決于我們是否在觀察他們。

“然后呢？你不要跟我說(shuō)這是我們世界的一個(gè)bug，我可是從來(lái)沒(méi)有感應(yīng)到意識(shí)之外的東西。”易維一臉?lè)穸ǖ恼f(shuō)道，“即使我們所說(shuō)的世界其實(shí)就是我們所感知的世界。”

檑有點(diǎn)尷尬的回著著：也不全是，我想確認(rèn)的是這種怪異的自殺是否可被操控的，或許這才是我們要尋找的問(wèn)題。

“是呀，易老師，我們認(rèn)為這樣的自殺可能就是一個(gè)事先設(shè)好的局，所以才顯得一點(diǎn)痕跡都沒(méi)有。”陳木又插嘴道，“而且我覺(jué)得您可能會(huì)有更深的見(jiàn)解，所以就......“

“可以了，陳木，我知道你的意思，但是我至今遇不到這樣的人，而且我也一樣做不到，我現(xiàn)在確實(shí)是做不到，你理解嗎，做不到。“易維突然的打斷了陳木的話(huà)，有點(diǎn)神經(jīng)兮兮的自言自語(yǔ)。

檑像是明白了什么是的，“我們知道的，易維，我們都知道，沒(méi)事，這個(gè)我們后面再聊。”檑及時(shí)剎住了車(chē)，“那我們分析一下目前收集到的資料，陳木說(shuō)說(shuō)劉明的情況”。

“劉明的生活過(guò)得比較的平淡，但是深入的一些資料表明，他是一個(gè)極度自卑但是又很渴望成功的人，在外人看來(lái)平易近人，但是卻有點(diǎn)精神上的問(wèn)題，一直在洛城精神科進(jìn)行治療。所以我覺(jué)得或許他有對(duì)于成功的過(guò)度渴望，連獻(xiàn)出生命也在所不惜的瘋狂勁。”

“其余的人，就比如說(shuō)這個(gè)中學(xué)老師，從來(lái)沒(méi)有什么精神方面的問(wèn)題，但是就在自殺兩個(gè)月前開(kāi)始變得神經(jīng)兮兮的，經(jīng)常在課上上著上著就賊兮兮的笑起來(lái)，看的學(xué)生有點(diǎn)害怕，還因此被投訴過(guò)，但是鑒于之前的良好表現(xiàn)，所以也就沒(méi)有小題大做，而且那段時(shí)間他剛離了婚，所以大家就顯得比較包容，只是沒(méi)有想到會(huì)突然就這樣自殺。”

“至于這個(gè)商人，他的生意越來(lái)越糟糕，可以說(shuō)是江河日下，而且他的老婆也背著他在外面搞婚外情，所以面臨的不但是生意上的壓力，還有家庭的矛盾，但是對(duì)于他而言，這樣的自殺算是一種解脫吧，但是其中并沒(méi)有什么直接的導(dǎo)火索，就好像是突然的興起，然后我們就發(fā)現(xiàn)了他的尸體。”

“以上這些基本算是事出有因吧，但是就像之前所說(shuō)，并沒(méi)有什么壓死駱駝的最后一根稻草。”陳木講完就開(kāi)整理資料了。

“對(duì)了，小助理怎么沒(méi)來(lái)？”易維突然想起來(lái)問(wèn)道。

“有事請(qǐng)假，聽(tīng)說(shuō)是回北都了”陳木回答道。

“那就先這樣吧，易維，你先去你的學(xué)院吧，你們學(xué)院今天可是有個(gè)會(huì)議呢，不用理我們，”檑說(shuō)道

“看來(lái)都被安排得明明白白的呀，行了，房間別搞太亂就好”說(shuō)著易維就走了。