阿奇同桌程千里聽阿奇說學(xué)校將重新蓋危房，而且是為他而蓋，臉上不由露出奇怪的表情。

別的同學(xué)聽到了或許會信，他可不是別人！

他爸爸手下就有一支施工隊，他耳濡目染，知道建房子有多麻煩。打地基，一磚一瓦地壘，上房梁，封頂，安門窗，通電，抹墻……那可不是一句話的事！

好多大人通力合作，沒有一個月，也得20天！

阿奇他以為他是誰？

“你連第一名都沒有考過，每次考第一的都是梁小霞。憑什么為你而建？呸！呸！我爸爸早知道學(xué)校里有兩間危房，早跟校長打聽什么時候建新教室了，校長說，不建，因為沒錢！你吹牛吹海了去了！”

阿奇微笑地看著程千里，眼睛里充滿了憐憫。

他的不屑爭辯反而刺激了程千里。程千里兩手攏成喇叭，毫無征兆地跳上桌子：“喂，大家伙兒，李奇說學(xué)校要建新教室，李奇還說，新教室——”

阿奇沒想到程千里這么瘋，趕緊也爬上桌子，拉扯著去捂他的嘴巴。

阿奇倒不是心虛，只是覺得為人當謙遜而已。這么高調(diào)，實屬不是他的風(fēng)格。

倆人拉拉扯扯間，班主任進了教室。50多歲的朱老師在校內(nèi)是位賣力的老師，在校外是位賣力的農(nóng)民。黎黑的皮膚彰顯著他的雙重身份。每逢在地里勞作后，他都會加倍感嘆讀書的重要性。

朱老師不需要黑著面孔，因為黑也白黑。

他通常將威壓揉進聲音里：“干什么！造反啊！都敢爬桌子了！快給我滾下來！”

程千里比阿奇還怕朱老師。不光是因為他學(xué)習(xí)成績不好，還因為他爸爸在家。朱老師一句“叫家長來”，他爸爸會真的跑到學(xué)校，而且會當眾脫下鞋子“招待”他。阿奇就不一樣了，阿奇成績不錯，最令他羨慕的是，阿奇爸爸不在家！

朱老師見倆孩子都從桌子上跳下來，左手右手各摟著一只腦袋，推到了講臺上：“來來來，大聲講一講，時間地點人物，事件的起因、發(fā)展和結(jié)果，講一講吧。”

程千里的腦袋已經(jīng)垂到了胸前。阿奇不敢與朱老師對視，不過，卻沒有像程千里那樣低下頭。

“喝，你小子夠高傲的啊。你既然一副老子沒錯的表情，你就先說吧。”朱老師手指阿奇。

全班的同學(xué)都在觀望這場免費鬧劇，時不時貢獻些笑聲，氣氛好不和諧。

說，有違謙遜原則。

不說，過不了當下的關(guān)。

“給李奇你三秒鐘。三秒鐘后開口，講得清楚，可以免于罰寫情況說明。不然，哼，等著寫不少于500字的情況說明！大家伙一起給你倒計時。”

同學(xué)們積極興不要太高哦。

“3。”

“2。”

“1。”

聲音又大又洪亮，還萬分整齊，聲音里藏著難以掩飾的隔岸觀火的興奮勁兒。

說就說！（問題是，不說也不行啊）

“課間的時候，我告訴程千里學(xué)校會重新蓋6年級的教室。程千里不信，他覺得我在吹牛，所以跳上桌子廣播，想看我在全班同學(xué)面前出丑。我不得已，也跳上桌子阻攔他。就是這樣子。”