多讀就會寫？其實你錯了

我們常聽到“多讀就會寫”這樣的話，可是，閱讀與寫作并沒有直接的因果關系，閱讀的質與量其實無法完全轉化成寫作的質與量。日常生活中，常常可見讀很多書的人，在寫作上卻存在著很多困難。“多讀、多寫、多練習就會了”的說法，其實是不恰當的。多閱讀或是多寫作指的是一種學習歷程，但它們不是學習的策略。

寫作與個人的思考有很密切的關聯，寫作的指導與訓練其實就是思考的訓練。而多讀、多寫之所以無法保證寫作的進步，是因為寫作不只和技巧的熟練度有關，更多的時候，寫作是和思維運作的模式相關。閱讀與寫作是一種相互加強與彼此反饋的關系。簡單來說，掌握了閱讀技巧，能夠理解讀者的角色，熟悉閱讀的策略，便具備了學好寫作的思維，因為，閱讀和寫作只是視角不同，但是兩者的終極目標都是“文本”。于是，一旦引領學習者帶著讀者的眼光與需求來要求自己的寫作，便同時也讓學習者學會了以寫作者的眼光來閱讀及評價材料，這是一種雙向融通的關系，既互補又互見。通常在閱讀與寫作時，我們如果能夠換位思考，便能產生提升的能量。例如，在閱讀時，除了以讀者之眼看待作品之外，也嘗試以作者的視角去省思，如果是自己要成就這個作品，你會怎么寫？如何安排結構或是情節？同樣的道理，寫作時，除了直抒胸臆，寫下我思、我見、我聞之外，也要去思考，我這樣的寫作方法及呈現方式能否讓讀者理解呢？