關(guān)于寫作的基本認(rèn)識

寫作是鍛煉衡量分析、應(yīng)用、整合、聯(lián)結(jié)、聯(lián)想、綜合等能力的好方法。事實上，寫作不該只是一個結(jié)果，它更應(yīng)當(dāng)被視為過程，而且是一種學(xué)習(xí)的過程。因為在寫作的過程中，你可以探索不同的概念，發(fā)現(xiàn)多重的聯(lián)結(jié)，建構(gòu)多元的組織，整理跳躍的思路。不妨想象自己是一個導(dǎo)演，你要如何通過角色、情節(jié)、場景、道具等種種有形的、無形的事物來表達(dá)自己的主要思想及創(chuàng)作意圖。

在寫作前，有個觀念必須先認(rèn)清，文章寫得好或是不好，有時候會是一種個人的主觀判斷。寫作主要是表達(dá)自己的思想、意念和心緒，是一種表達(dá)能力的呈現(xiàn)，它的目的是讓他人理解，以完成溝通。所以，文章的首要宗旨在于能否讓他人看得懂、讀得通，而寫得好不好、美不美則是屬于審美或藝術(shù)層次，那屬于作文章的進(jìn)階目的了。

此外，一直以來有個模棱兩可的概念，即“作品”與“文本”，這兩個詞到底怎么區(qū)分？它們是同一個概念，還是兩個完全不同的概念？其實，嚴(yán)格來說，它們是同一個“產(chǎn)品”。不過，“作品”這個詞是以作者為出發(fā)點的，它是封閉的，作者是作品的創(chuàng)造者；而“文本”一詞則是從讀者角度出發(fā)的，它是開放的，讀者的詮釋權(quán)與審美觀是自由的。本書中，會較多地提及這兩個詞，不過，鑒于讀者覺得“文本”一詞過于學(xué)術(shù)，之后的內(nèi)容中會以“文章”這個更為中性的詞語替代。