自序

想寫這套搗蛋鬼的故事要從我的女兒說起，倒不是說她是個搗蛋鬼。我的主要工作內容是給孩子們講故事以及把一些故事改編成戲劇教孩子們演出來，所以女兒出生后從產房回到家，我就開始每晚給她讀兒歌，后來換成圖畫書，再后來換成各種各樣的故事書。有時候我會犯懶，躺在床上不想睜開眼睛，于是就自己編故事給她講，她一樣聽得津津有味，這應該就是我寫書的一個主要原因。

寫這套書的第二個原因，是受到了積極心理學一些觀點的啟發。在積極心理學的觀點中，人們是否能夠體驗持續的幸福感，取決于積極情緒、參與感、人際關系、意義和成就這五個方面，這其中就涉及如何看待挫折，如何通過表現滿意建立真正的自尊，如何通過積極正向的溝通進行自信的社交，我一直想把這些理念通過故事傳達給孩子們，這是我寫這套書的第二個原因。

一直等到因為眾所周知的原因在家隔離，我才有時間踏踏實實地把這件事完成。這套搗蛋鬼故事，女兒是第一個讀者，同時也是第一道關卡的把關人，每寫完一章，都要她覺得有意思才算是過關。

故事中的小主人公們有我小時候的影子，也有女兒的影子，相信也會有其他孩子的影子；他們會吵吵鬧鬧，會鬧別扭，也少不了遇上一些不大不小的難題。我的一位媒體人朋友跟我說，故事的結局一定要是大團圓結局，這樣孩子們才喜歡看。我回答說，結局會圓滿，但這不是重點，重點是主人公們的成長。朋友接著跟我說，聽故事的孩子才不管這些呢。我又回答她說，那沒有關系，我的目的不是摘果子，而是埋種子。

所以，我把這顆種子送給我的女兒，送給所有孩子。

潘驥