云、雨和風的形成

柯本老師講完，羅倫茲老師立刻站了起來，他說：“剛才柯本老師講的是一個相對概括的概念，接下來我給大家講解氣候當中的一些具體現象。這些現象都是與我們的生活息息相關的，就是云、雨、風的形成。”

張小凡聽到羅倫茲老師要講的主題，立刻提起了興致。

羅倫茲老師說：“我相信很多熱愛生活的人都特別喜歡仰望天空，尤其是看天空中云朵的形狀。我們能夠發現，每個時刻天空中云朵的景觀都是不一樣的，有時候碧空萬里，有時候白云朵朵，有時候烏云密布，這些景象的變化都是云的變化帶來的。我想問問大家，大家知道云是由什么構成的嗎？”

臺下的聽眾異口同聲地說：“小水滴！”

羅倫茲老師露出了非常滿意的笑容，他說：“非常正確！飄浮在空中的云其實就是由很多細小的水滴或者小冰晶組成的，也包括一些較大的水滴、冰、雪粒等，它們懸浮在空中，經過聚集會產生一定的厚度，從而形成天空中的云。那這些飄浮在空氣中的水汽是從何而來的呢？下面我來講這個問題。首先我們需要了解一個地理常識，就是從地面到高空的大氣當中，越往高空走，空氣越稀薄、溫度越低。這些水汽部分來自地面的水分，我們地表的動植物和江河湖海當中都有很多的水分，這些水分會隨著蒸發進入空中變成水汽。水汽進入大氣之后，因為高空中的空氣比較少，溫度比較低，所以空氣中的水汽很容易達到一種飽和狀態，水汽就會被析出。這時，如果高空中的溫度高于0攝氏度，水汽就會凝結成小水滴，溫度低于0攝氏度，就會形成小冰晶。當這些小水滴或小冰晶積累的密度達到人的肉眼能夠識別的程度時，就形成了云。”

同學們紛紛點頭。

羅倫茲老師繼續講：“接下來，我們來講雨的形成。我們都知道，云當中有很多小水滴，隨著水汽越來越多，云中小水滴的含量也越來越高，所以云會變得越來越厚，不斷凝結增長。同時在小水滴之間，還有各種垂直的運動，這種運動使得小水滴之間互相碰撞。當天空中無法容納小水滴的時候，即小水滴不再有凝結和增長的空間時，就會形成陰天或多云的天氣狀況。如果在這種情況下，空氣中的水汽還在不斷增加，就會形成雨滴降落到地面上，形成降雨。”

洪堡德老師補充道：“其實下雨和下雪在形成過程中是一樣的，只是由于地表溫度不同，所以才形成不同的形態。如果地面溫度在0攝氏度以上，那么就會形成降雨；如果地面溫度在0攝氏度以下，就會形成降雪。”

同學們都連連點頭。

洪堡德老師繼續講：“你們一定都曾經聽過這樣一句話吧，一只蝴蝶在巴西輕拍翅膀，可以導致一個月后得克薩斯州的一場龍卷風。這句話就是羅倫茲老師說的，下面由他繼續講解風的形成。”

羅倫茲老師聽到學生們的驚呼之后，顯得有些不好意思。于是說：“風的形成其實是一個既簡單又復雜的問題。如果簡單概括，風的形成其實就是空氣流動的結果。但是如果對風進行復雜地分析，就會發現空氣的流動有各個方面的原因，這些原因都會造成大氣的運動和變化。第一個重要的原因就是由于太陽輻射的不同造成的氣壓的不同。我們都知道，地球上各個緯度接受的太陽輻射強度是不同的，赤道接受的太陽輻射比較強烈，這樣會形成較高的溫度，而在高緯度地區接受的太陽輻射比較弱，就形成較低的溫度。由于不同緯度之間的溫度存在差異，氣壓就會存在差異，因此空氣就會從高壓的地區流向低壓的地區，形成風。這就是風最基礎的一種成因。”

“還有一個重要的原因是地轉偏向力。因為地球始終處于自轉的運動當中，所以會產生一種使空氣發生運動偏向的慣性，就是地轉偏向力。在地轉偏向力的作用下，風的運動方向會向右偏轉。”

“除了這兩個因素之外，還有一些其他的因素也會影響風的形成，有人能說出來嗎？”羅倫茲老師說著，面向臺下的聽眾開始提問。

一位前排的學生站起來說：“我覺得海陸差異應該會對氣流運動產生比較大的影響。冬季，大陸的氣壓會比海洋的氣壓高，所以風會從大陸吹向海洋。夏季，海洋的氣壓比大陸的氣壓高，所以風會從海洋吹向大陸。這種現象對于沿海的城市有很大的影響。”

三位老師都點點頭，贊許這位學生的發言。

林安站起來說：“如果說海洋和陸地會在不同季節形成不同的氣壓差，那么其實不同的下墊面也會形成不同的氣壓差。比如說，城市、森林、冰雪等不同的地區在不同的天氣條件下，都可能會形成氣壓差，促進空氣的流動。”

羅倫茲老師補充道：“對，這就是下墊面因素對風的形成的影響。同學們說的都非常好，可見大家對于風的形成都有了一定的了解。接下來，我們來講下一個部分的內容。”