據說，神仙在關上一扇門的同時，也會為我們打開一扇窗。

秦重現在對這句話理解得比任何人都透徹，因為，他現在已經在窗里了，雖然這扇窗有點遠——遠在異界。

血石界大陸，人族新紀元15025年，魏國，平原郡，中山府，中山縣，公立啟蒙學院。

清晨的陽光把大樹的枝頭照得金黃金黃，小鳥兒在樹上“嘰嘰喳喳”的叫著，朗朗的讀書聲為學院平添了幾分勃勃的朝氣。

學院的四周種有許多桃李松柏，一進正門，迎面而來是一幅巨大的標示語：“努力！奮斗！沖刺！大考倒計時,還有最后（玖）天！！！”

四周的墻上都刷有許多碩大的標語，毫不掩飾那種決戰沙場的四溢殺氣。

“只要煉不死，就往死里煉。”

“勇者，必以決斗之勇氣與三教試卷一決雌雄”

“有來路，沒退路；留退路，是絕路。”

“愛拼才會贏，拼一分高一分，一分成就終生。”

第六學堂的講臺上，王老夫子正在黑板上咯吱咯吱的奮筆疾書，這堂課上的正是最重要的歷代考場要義，雖不是具體的書本知識，卻是先生們總結歷次考場積累下的心血之作。

下面學生人人聚精會神在記錄，這是考場發揮的內容，由不得不認真，在大考中真是往往一分之差就會改變一個人的命運。

秦重頭上打著厚厚的繃帶，左額太陽穴的地方還有隱隱的血痕。他兩眼直視前方，好像很認真的樣子，實則目無焦距，一片茫然。腦里象有什么東西突然炸開，頭象撕裂成兩半一樣劇痛，無法言語。

眼前一片模糊，無數的記憶涌入腦中，見鬼，又來了。強烈的痛苦和沖擊使得秦重臉上青筋凸起，面容扭曲，他卻兀自咬牙強忍著不發一聲，堅持著目視前方，王老夫子和覺察到的同學不禁心里長聲嘆息，真是個苦命的孩子！

在大家眼里，自從秦重上次失足跌下山后，秦重整個人都變得傻乎乎的，時時發呆，還自言自語，說些什么大家聽不明白的詞語，比如“地球”、“數理化”、“航母”、“超限戰”、“曇花一夢”……

也難怪，摔到腦袋了嘛，整整胡言亂語了三天三夜，期間一度都為他準備好了后事！

終于，秦重在懵然中，心里長嘆一句“為人不識穿滋味，就稱英雄也枉然！”所有的記憶連成一片。

“記得當時正在推演東海戰事，然后是巨大的爆炸聲，按戰時條例，當最后的危機來臨，自己必須要等資料庫的銷毀程序執行完畢才能離開？當時只看到資料庫發出一團熾熱的白光。就人事不知，這是什么地方？”萬事有果必有因，秦重對照著兩個截然不同的記憶。

“這里不是地球，是未知的血石界大陸。這個身體的主人是個同樣叫秦重的少年，已經摔死。估計我在爆炸中也是死了，而后冥冥之中似有定數，靈魂占據了他的身體？果真就是傳說中的穿越重生！”

“不對，這秦重不是摔死的，左后腦頭上的上傷勢不是摔出來的，而是被鈍物擊打而出，是什么人會對一個十三歲的孩子下此毒手，還在打死人后扔到山下制造失足摔下山的假象？”

“秦重今年只有十三歲，從小父母雙亡，由叔父養大，半年前，叔父也已身故，家中只有幾畝薄田和一個破敗的老屋，現寄讀在學校。”

“叔父是個退伍老兵，在戰場上落下一身傷病，無兒無女，所有的心血全寄托在秦重身上，最大的愿望就是能在有生之年看到秦重當上武士，能擁有武魂光宗耀祖。”

“叔父從小對秦重要求極嚴，四歲開始練武，所有的積蓄和退伍月例還有傷殘月例全用在小秦重身上，是以秦重年紀雖小，基礎卻扎實無比。”

整理到這里，繼承了另一重記憶的秦重差點流下淚來，因為在他的記憶里，叔父常年穿著的只是兩套退伍時發下的常服，補丁打了又打，漿洗得發白的衣服早已看不出本來的顏色。

“那怕是明知自己命不久于人世時也不曾亂花一厘錢。而是把錢全部用在秦重身上，花了畢生的積蓄給秦重打造了一桿百煉鐵槍，只因為秦重到了最佳的練槍年齡。”

“對了，身上少了一塊玉佩，這是叔叔臨終前交給我的，一塊玉質最普通不過的麒麟玉佩，但是叔叔說祖輩傳下來的，里面蘊有莫大的秘密，可惜祖輩到了自己都沒悟出來，只當它是個傳承信物。難道說這就是禍事的根源？”

“自己是被誰打傷的，完全沒有印象，當時自己正在后山讀書，只記得頭一痛，跟著眼前一黑，就沒了知覺，醒來后已是到了學校的宿舍里，據說是巡山的老師發現了自己抬回來的！”

“現在不是追究這件事的時機，盡快融入這個世界才是正理。”

……

“這里竟然有‘武靈’、‘靈氣’、‘浩氣’種種不可思議的天地偉力，人類可以通過這些元靈之氣掌控‘天地元力’，獲得更加強大的力量，真是神乎其神。”

“由于有天地偉力的存在，這個世界的人均素質都比較好，大約一個十二三歲的孩子都有地球上成年人的體力，而到了成年，基本素質是地球人的兩倍之上，而人們的自然壽命是120歲。”

“人族的最高管理機構是眾圣院，目前有二十五位半圣常駐其中，處理人族事務，分管四方萬界征伐！”

“這里的貨幣體系和地球并無多大區別，一樣也是黃金本位制，但這只是針對社會普通人眾流通之用。”

“而這里還有專門針對修煉體系的元石銀行，不過一般只對修行中人開放。”

“每個國家都有自已的普通銀行和元石銀行，也有跨國和民間的。”

“在這里最堅挺的硬通貨是軍功，不但各國通用，還有許多功能，軍功可以兌換貨幣和元石，而貨幣和元石不可以兌換成軍功，軍功只能在征伐戰爭以及相關的任務中獲取！”

“與軍功相關的任務由‘眾圣院’下屬機構直接發布，而不是各國政府朝廷。”

……

“但是這個世界也真的很危險，首先，天時不行，幾乎所有的種族都對人類懷有敵意，而人族的圣人全都歸墟。只能依憑圣人臨走之前留下的神器道器支撐。”

“再則，地利不行，人族所居之處是四戰之地，無險可守，無日不戰。”

“最后，人和也不行，頭上的傷就是最惡意的明證。”

“時不待我，要盡快成長起來，最起碼也要有自保之力，三天后的大考一定要拿下。”

“由于連年征戰，修煉體系也很開放，以講武學院、浩然學院、道德學院為主的三種力量進修體系，只要有相應的能力和功績，幾乎可以無限修煉。”

“吸收了百家精華的三種力量進修體系，大致有十個階級，正教的武者階位為：武士，武師，武宗，大宗師，武王，武帝、武神，戰神（半圣），軍神（亞圣），神王（圣人）”

“道教的道士階位為：練氣生，筑基，金丹，法相，合道，大乘，仙人，真仙（半圣），金仙（亞圣），混元金仙（圣人）。”

“儒教的文人階位為：童生，秀才，舉人，進士，翰林，大學士，大儒，半圣，亞圣，圣人。”

“階位越高，掌控的天地元氣越強，每一階更有不可思議的天賜力量。”

“而三教的晉級方式各不相同，可以說是各有優劣！”

“道教的晉級最為接近傳統，全憑自身修煉積累靈氣，乃是厚積薄發，水到渠成的漸進式晉級。”

“儒家則類似于前世古代的科考，以學問增進‘浩氣’，在翰林之前就是寒窗苦讀式，，翰林之后便是在經世濟事中領悟自己的修煉道路中晉級，靠的是一鞭一條痕，一摑一掌血的水磨功夫,正是‘世事洞明皆學問’。”

“而正教則最為直接，一切以軍功為標準，只要繳納相應的軍功，便可以由相應的機構協助進行相應的沖關晉級，只要軍功達到標準就可以申請最高到‘武神’階位的申請！”

“三教的晉級方式雖然涇渭分明，但也不是絕對的，反而是你中有我，我中有你，比如道教也可以用正教直接強硬沖關的方式晉級，反之正教也可以象儒教一樣在運用和體會中積累晉級，而儒教也可以使用道教功到自然成的方法晉級。”

“之所以有各自的鮮明特點，歸根到底還是由三教的修煉宗旨決定的。道教圣人有曰‘人法地，地法天，天法道，道法自然’，因此崇尚自然天成，不假外物，在道教中‘道’更多的指向于天道；而儒教則認為‘文武之道，未墜于地，在人’更多的指向于人道，而人道精華在于文化的積累和傳承而后開拓，故需在人世間淬煉求索；至于正教，因為一直戰斗在最前沿陣地，所以一貫秉承圣人‘與天奮斗，其樂無窮！與地奮斗，其樂無窮！與人奮斗，其樂無窮！’的精神，正是逆天之道。所以三教采取的晉級方式都是切合自身之道的方式！”