這應該是初二時候的事了，那天英語老師在講臺上講的口干舌燥，吐沫橫飛，彭慧卻在課桌下面用別人輸完液廢棄掉的輸液管認真的編金魚。

那個時候女生中特別流行用廢輸液管編個金魚、大蝦、燈籠什么的，叮叮當當一大串跟鑰匙串在一塊特別的惹眼，也特別招人羨慕。老師發現做小動作的彭慧后徑直走到她面前，“把手里的東西拿出來！”本來在大家看來這是再正常不過的一件事了，上課的時候老師只要發現有人在做與學習無關的事情，玩與學習無關的東西，一律都是要沒收的！小人書也好，玻璃球也罷。

可這根輸液管是彭慧在衛生所睜大眼睛看著別人一滴一滴吊完了，然后還求了衛生員好長時間才得到的，來之不易啊！如果拿出來肯定是要被沒收的！彭慧當然不肯輕易拿出來，僵持了好一會兒，怎么說都不管用。老師沒轍，于是便要她站起來回答問題。本來英語就不是太好的彭慧當然回答不上來，老師便狠狠的批評了她一通：說什么一個女孩子要懂得自尊自重，明白什么該做，什么不該做，不好好學習，將來就是廢柴一根，最多只能做個燒火棍子，尊師重教是做人最起碼的標準，你連做人的基本標準都沒有，還能算是一個人嗎？

那時候的老師就是這樣！就算是犯了同樣的錯，就算問題比較嚴重，對學習好的學生他們一般都是輕描淡寫的批評幾句：下回注意，要遵守紀律，不可以再犯啦，怎樣怎樣······僅此而已，事情就算過去了。而對學習差的學生可就沒那么客氣了，絕對不會給你留半點情面，小的事情也會上升到校紀校規，做人的人格標準，甚至是人品道德的層面，從來就不會顧及到被批評的人也是有自尊心的，不能太傷著他們。不過那時候的孩子心理承受能力也是真強，特別是那些學習成績不好，喜歡調皮搗蛋的孩子，隨便你老師怎么批評，話說的有多難聽，他們一個個也都是一副滿不在乎的樣子，從來不會真正的往心里去，既不會覺得丟臉，也不會感到羞愧，自尊心對他們來說好像從來都沒存在過。就算是被老師打了耳光、用腳踹、擰耳朵等懲罰，回家后也絕對不敢跟大人講半句，因為大人們絕不會問你哪里疼，老師為什么打你？他們只會講：肯定是你不對，為什么全班那么多人，老師單單只打你？趕上他們心情不好，你還很有可能會挨第二次揍！家長們跟老師說的最多的就是：老師，我們家的孩子要是不聽話，您盡管狠狠的揍，實在不行您告訴我，我回去絕不會輕饒他！所以那時候的學生大多數都比較扛揍，多少都有點懼怕老師的。哪像現在的孩子老師隨便批評幾句就受不了了？跳樓的、離家出走的什么方式都有，要是老師隨便動了誰一根手指頭，可能全家都會去學校鬧個天翻地覆慨而慷，甚至會跑到教育局去維權。

也許英語老師的話可能真的說狠了點，點著了彭慧的痛處，傷了她不知道藏在哪里的自尊心。她的犟勁又上來了！批評完后老師讓彭慧坐下，可她卻直直的站在那一動不動。

“我叫你坐下，沒聽到嗎？”老師火了。

彭慧還是一動不動。老師走上前，一把把她按在了座位上，可老師的手剛從彭慧的肩上拿開，她就騰地一下又站了起來！

“我叫你坐下！”老師怒吼道。

彭慧呢，就當什么也沒聽到。

“你不愿坐下，是吧？那你就給我一直站著！站到下課為止！”

這時的彭慧卻一屁股坐了下去，眼睛直直的看著老師。

老師嚇了一跳，彭慧的反應太出乎人意料了，老師把教材狠狠的朝講臺上一摔，一下子濺起來很多的粉筆灰，老師忍不住咳出了聲“你給我出去！現在就給我出去！以后我的課你都不要來上！”

這時的彭慧又像什么也聽不見了一般，眼睛還是始終直視著老師，沒有驚恐也沒有憤怒，甚至看不出是什么表情，就那么直直的看著，一直看。班級里鴉雀無聲，所有的同學都一會兒看看彭慧，一會兒又看看老師。

老師氣得說不出話來，好半天才用手指著彭慧“好，好，好，你行！你厲害！你不走我走！我現在就去找你們的班主任！”說完拿起教材轉身離去，身后傳來重重的關門聲。

那一節英語課最終沒有上成，但教室里卻出奇的安靜，就連那些最討厭英語課的皮大王這一次也沒有歡呼萬歲，一個個面面相覷，睜大眼睛你看看我，我看看你，不知道接下來應該做些什么。

一會兒班主任把彭慧叫到了辦公室，想了解一下具體原因。可彭慧只是低著頭，無論班主任問什么，她始終一句話都不說。最后班主任的耐心也被她徹底給磨光了：就你這個態度，我還要了解情況嗎？你給我好好反省反省，放學后叫你家長來！

彭慧沒有任何反應，木頭人一般，好像靈魂出竅了一樣。

班主任也終于火了：我在跟你說話呢！你聽到沒有啊？你好歹也給我嗯一聲啊！

依然沒有回答。

“行，我不跟你說，我去找你的家長！”于是班主任讓別的學生帶信給彭慧的家長，讓他們有空務必來學校一趟。

下午的時候彭慧的爸爸來了。從老師辦公室出來后，鐵青著臉，走進教室，一把把彭慧拽到學校的走道里，啪！啪！兩記清脆的耳光響徹云霄。班級里的同學都不由自主的渾身一震。沒有責罵，也沒有更進一步的拳腳相加，爸爸只是狠狠的用手指戳了一下彭慧的腦袋，然后轉身離去。

從那以后，彭慧和英語老師井水不犯河水，老師當她不存在，她也再沒認認真真的聽過一次講，直到初三那年換了新的英語老師，她才再一次開始了英語課的學習。