第二天海濤一走進(jìn)教室，便被同學(xué)們?nèi)μ兹Φ膰×耍總€(gè)人都急切地想聽到他去見劉老師的情況。

海濤盡可能讓自己語調(diào)顯得平靜些，他告訴同學(xué)們，劉老師正在治療，康復(fù)中，只是回到班級的時(shí)間難以確定。

他還把劉老師對大家的期望，敘述了一遍。最后說：“暫時(shí)劉老師不在，我們大家都做出個(gè)樣來。讓學(xué)校知道，不需要派什么新班主任，我們班就一門心思等著劉老師回來。”

“小瘋子”第一個(gè)表示贊同，他少有嚴(yán)肅地對大家喊道：“打今天起，上課睡覺，打盹都可以，就有一樣，不許鬧課堂，都聽見沒有？”

不得不說一班學(xué)生的心很齊。從這天起，課堂紀(jì)律出奇的好，連對一班意見最大的胖“英語”老師，下課時(shí)都難得露出了笑臉。

一個(gè)半月后的周末，父親從部隊(duì)休假回來了。

吃過晚飯，父親把海濤叫到了跟前，上下打量了兒子好一會兒，才開了口：“又長個(gè)了。不過，想成為男子漢還要經(jīng)歷好多事情，能堅(jiān)強(qiáng)面對，到那時(shí)才算真正長大。”海濤聽父親這番不著邊際的話，有些困惑，但還是習(xí)慣地點(diǎn)了下頭。

父親起身，從自己的書包里拿出一個(gè)本子，交到海濤手里。

“這不是我給劉老師的作業(yè)本嗎？”海濤看后不解地問“劉老師是不是好了？出院了？”

父親看了看海濤，搖搖頭，低聲說道：“劉老師前兩天走了。”

“走了？去哪兒了？”

“劉老師去世了。本子是叔叔讓我交給你的，他說，你走后，劉老師都仔仔細(xì)細(xì)地看過，還在本子上給你的錯(cuò)題做了批改。”

長這么大，海濤還沒有經(jīng)歷過身邊人被病魔帶走，以“去世”這種殘忍的方式離開自己，他愛的劉老師是第一個(gè)。

海濤木然呆立了好久，兩眼直直的看著手中的作業(yè)本。猛然像惡夢驚醒一般，一把推開父親，轉(zhuǎn)身回到了自己的房間，重重地關(guān)上了房門。

這一晚，海濤一直亮著臺燈，坐在寫字臺前，一遍一遍地看著劉老師在作業(yè)本上，給他錯(cuò)題做的批改。

弟弟早已睡熟了，父親走進(jìn)來坐在他旁邊，輕聲地說：“劉老師走了，我們都很難過。但她說的話你是不是還要聽，還要記在心里。這才是對劉老師最好的紀(jì)念……”

“你知道嗎？叔叔說，劉老師住院期間，最開心就是你去看她的那一天。劉老師告訴叔叔，學(xué)生們愛她，是她這個(gè)當(dāng)老師最大的幸福。”

這一夜，海濤把筆記本放在枕頭邊，似夢似醒中，眼前總閃現(xiàn)著第一天見到劉老師時(shí)，她漂亮的像個(gè)新娘子的樣子。

班主任劉老師去世的消息，讓一班的學(xué)生們都一下子難以接受。女生個(gè)個(gè)哭紅了眼，班長王寶珠課前喊起立的大嗓門，變得有氣無力。

每到上化學(xué)課時(shí)，楊海濤總幻想著，劉老師會不會突然打開教室門，臉上還是浮現(xiàn)著她特有的暖暖的笑，站在講臺上對大家說：“我回來了！誰說我不在了？那是跟你們開個(gè)玩笑。”

但劉老師不在了，去世了，隨著日子一天天的過去，海濤和同學(xué)們都明白，這是不得不承認(rèn)的事實(shí)。

臨近期中，這天的體育課，體育老師安排一班測驗(yàn)中長跑；男生1500米，女生800米。不到半節(jié)課，測驗(yàn)就結(jié)束了，老師看到考核成績不錯(cuò)，特別開恩讓大家在操場上自由活動。

剛跑完步的女生們，有的哈著腰，有的倆仨抱在一塊，呼哧帶喘地緩解著劇烈運(yùn)動后的不適。精力過剩的男生們，從體育老師那兒要來一個(gè)破足球，在操場上胡亂踢了起來。

不知誰的一大腳，把破足球踢向了操場一角，這個(gè)角落是放置單，雙杠器械的地方。

一路瘋搶過來的男生，跑到這里卻不約都停住了腳步，被雙杠上的一個(gè)人吸引住了，一下子都忘了滾在一邊的足球。

雙杠上的人一頭花白發(fā)，紅黑的臉堂；額頭上，眼角處的皺紋像小刀拉刻出來似的，粗壯的兩臂架在雙杠上，做著同學(xué)們見所未見的各種動作。

顯然雙桿上的人，余光掃視到了一動不動定在那里觀望他的男生。他接下來的動作越發(fā)花哨，下杠的時(shí)候，還用手掌狠狠地拍打了杠桿幾下，似乎有使不完的力氣。

“這老頭真厲害，是不是新來的體育老師啊？”

“這節(jié)課，我看他一直在盯著咱們班看。”男生對這個(gè)不期而遇的陌生面孔議論紛紛。

下課鈴聲響起，男生們這才結(jié)束了圍觀，把球撿起來從操場回到課堂。

再下一節(jié)課是教導(dǎo)主任兼任的政治課。

讓所有人意外的是，走進(jìn)教室的除了教導(dǎo)主任還多了一個(gè)人，男生們面面相覷，他們吃驚的是站在教導(dǎo)主任身旁的，正是在體育課上見到的那個(gè)在雙杠上，上下翻飛的老男人。

教導(dǎo)主任開口向全班同學(xué)做了介紹：這位是桑老師，你們一班的新班主任。

主任稍頓了片刻，并沒有等來他期待的同學(xué)們歡迎的掌聲，便提高了聲音說道：“桑老師是我們學(xué)校老體育教師，被下放了好多年，剛剛返回學(xué)校工作，校領(lǐng)導(dǎo)就把初一一班的班主任重?fù)?dān)交給了他。我們相信桑老師會用他多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把初一一班帶好。”

教室里一片死寂，班里的同學(xué)就是用這種形式，迎來了新班主任——桑老師。

季節(jié)已經(jīng)來到了秋末冬初，師生們的衣著都內(nèi)外加厚了不少。海濤注意到，這位桑老師似乎還停留在夏季，穿著一件已經(jīng)洗得發(fā)白的灰襯衫，還是半袖的，露著兩只青筋凸起碗粗的胳膊。

主任接下來說，今天他臨時(shí)有事，這節(jié)課剩余的時(shí)間就交由桑老師，也讓新班主任和同學(xué)們有一個(gè)相互認(rèn)識，了解的過程。

教導(dǎo)主任剛剛離開教室。“小瘋子”就朝站在講臺上的這位新班主任，喊了一句：“桑老師，你是教我們什么課？不會是雙杠吧？”

教室立馬活躍起來，拍巴掌聲，轟笑聲四起。亂哄哄的聲浪還未斷，譚麗華用她那尖細(xì)的嗓子又加了一句：“我們女生可做不了雙杠。”一些笑點(diǎn)低的同學(xué)，被這兩句話逗得拍起了課桌，頓時(shí)課堂是一片大亂。

面對學(xué)生對班主任這樣一種見面“問候”，桑老師并沒慌亂，他眉毛一挑一挑的環(huán)視著每個(gè)人，猛地用右拳對著左掌狠狠一擊，開了口：“好，我可以告訴同學(xué)們，我教的課程是‘農(nóng)業(yè)’，不是體育。”

新學(xué)期發(fā)教材的時(shí)候確有“農(nóng)業(yè)”課本，也在課程表里。但到今天，并沒有真正上過這門課，基本都替換成了自習(xí)課。

“你們對我還不是很了解，”桑老師接著說道“可我對你們每個(gè)人都了解的清清楚楚。剛才男生說話的是葛家風(fēng)，女生叫譚麗華。沒錯(cuò)吧？”

桑老師這番話確實(shí)起了作用，大家的目光開始聚焦到了這個(gè)新班主任身上。

“一班的特殊，我早有耳聞，班里有幾個(gè)很特別的人物。”桑老師那雙犀利的眼睛從“小瘋子”，譚麗華一直掃到海濤這里“我聽說好多老師不愿意接你們這個(gè)班。那就我來！”

后面的四個(gè)字，桑老師完全是胸腔共鳴一般，中氣十足發(fā)出來的。隨即他走到“小瘋子”座位旁，用拳頭“砰砰”的敲了兩下，接著是譚麗華，海濤一模一樣的動作，說：“在我的班級里，除了老老實(shí)實(shí)，耍橫，鬧事，如果不服的，以后咱們就比試比試看！”

劉老師意外離開，一班的每個(gè)人都清楚換班主任是早晚的事。但不會有人想到，替代劉老師的竟然是風(fēng)格反差如此之大，眼前這位桑老師。

教室里的氣氛從海濤來到一班后，還沒有像此刻這樣沉悶過，大家可能都在琢磨，這一位新班主任會給班級和自己帶來哪些不同。但至少桑老師顯示的強(qiáng)硬同學(xué)們見識到了。

整節(jié)課，桑老師在黑板上歪歪扭扭的寫了不少要求。別看他五大三粗，但對班級細(xì)節(jié)的要求，卻遠(yuǎn)超劉老師。

可能是當(dāng)體育教師很少有機(jī)會板書，又久別學(xué)校教學(xué)崗位，直到放學(xué)鈴聲響過好一會兒，他才不舍的用力將粉筆頭扔到粉筆盒里，意猶未盡的樣子。

出了校門，一班的大部分同學(xué)都沒有像往常一樣，各奔東西；而是聚在一起談?wù)撈鹆诵掳嘀魅巍?

班長王寶珠說：“上體育課，他特意在咱們面前顯擺身手，明顯是給咱們來個(gè)下馬威。”這一點(diǎn)得到了男生們的認(rèn)同。

“什么樣的老師我沒見過，跟咱們來硬的，那就玩兒唄。”“小瘋子”很不以為然“一個(gè)體育老師教農(nóng)業(yè)，還當(dāng)班主任，學(xué)校怎么想的？”

“我看他不像老師，倒像個(gè)‘老農(nóng)’。”海濤的這句話引起了共鳴。不知那個(gè)同學(xué)說：“對，對以后就管他叫‘老農(nóng)’了。”