篳路藍(lán)縷創(chuàng)校元?jiǎng)住迦A創(chuàng)校時(shí)期的三位領(lǐng)導(dǎo)

這是1909年游美學(xué)務(wù)處選送的第一批直接留美生與游美學(xué)務(wù)處部分工作人員合影。年少的學(xué)生神情莊重，眼神中既有對(duì)負(fù)笈海外的向往，似乎也存有前往異國(guó)的一絲不安。第一排坐著的三位年長(zhǎng)者則面帶微笑，神態(tài)自若，由左往右依次為范源廉、周自齊和唐國(guó)安。他們是游美學(xué)務(wù)處和清華學(xué)堂領(lǐng)導(dǎo)，是清華最早的三位領(lǐng)導(dǎo)。

1909年6月，清政府在北京設(shè)立游美學(xué)務(wù)處，由外務(wù)部會(huì)同學(xué)部管轄，負(fù)責(zé)選派游美學(xué)生和籌建游美肄業(yè)館。周自齊（當(dāng)時(shí)署理外務(wù)部右丞左參議兼學(xué)部丞參上行走）為總辦，范源廉（學(xué)部員外郎）和唐國(guó)安（外務(wù)部候補(bǔ)主事）因“中西學(xué)問(wèn)，均屬精通”而任會(huì)辦。

中國(guó)近代高等教育系學(xué)習(xí)西方而來(lái)，其源頭大致有二：一個(gè)是通過(guò)學(xué)習(xí)日本進(jìn)而學(xué)習(xí)歐洲大陸，一是學(xué)習(xí)美國(guó)。細(xì)查周、范、唐三人履歷，不難看出清政府注意選擇不同教育背景的人來(lái)辦理學(xué)堂，兼顧中國(guó)傳統(tǒng)教育與日、美兩大教育思潮來(lái)源，可謂用心良苦。

1911年入學(xué)的胡光麃評(píng)論：“總辦周先生是同文館最早的學(xué)生，又有滿清舉人的身份（副榜，即舉人備取），換言之，他是科舉出身；他沒(méi)有正式留過(guò)學(xué)，英文是在中國(guó)學(xué)的，但做過(guò)駐美代辦，舊金山、紐約總領(lǐng)事和古巴代辦，資格極老；會(huì)辦范源廉先生是留日的，在日本還辦過(guò)法政速成班；而唐國(guó)安先生則是個(gè)幼年生，與詹天佑、唐紹儀等同派出洋，是留美的。從這里我們可以看得出來(lái)，當(dāng)時(shí)在人選上是很有配合的，教育背景上也不偏頗留美派或那一派。”(1)

周自齊是我國(guó)庚款留學(xué)事業(yè)最早的參與者之一。在駐美使館工作期間，他作為駐美公使梁誠(chéng)的得力助手，協(xié)助其交涉，促成美國(guó)退還超收的部分庚子賠款；在梁誠(chéng)回國(guó)后，他任代理駐美公使期間，繼續(xù)交涉，聯(lián)絡(luò)中美兩國(guó)間有關(guān)庚子賠款的各項(xiàng)事宜。

周自齊、范源廉、唐國(guó)安負(fù)責(zé)留學(xué)生的選派和清華學(xué)堂的籌建。在短時(shí)間內(nèi)，他們主持的游美學(xué)務(wù)處以負(fù)責(zé)、務(wù)實(shí)的態(tài)度，順利完成了三批直接留美生的選拔和派遣；在一片廢園的基礎(chǔ)上，規(guī)劃建設(shè)了集皇家園林風(fēng)格與多種西式建筑風(fēng)格和諧并存的美麗校園；為清華學(xué)堂招聘了最初的中外師資隊(duì)伍，招考了清華學(xué)堂的第一批學(xué)生；主持制訂了《清華學(xué)堂章程》；為清華的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

1912年1月，中華民國(guó)成立。周自齊、范源廉離開(kāi)學(xué)校，分別在多個(gè)重要崗位任職，事跡昭彰，均為民國(guó)著名人物。

1912年4月，北京政府外交部任命唐國(guó)安為清華學(xué)堂監(jiān)督。5月1日，清華學(xué)堂重新開(kāi)學(xué)，以后清華學(xué)堂更名為清華學(xué)校，唐國(guó)安任清華學(xué)校校長(zhǎng)。

在范源廉建議下，清華學(xué)校由外務(wù)部管轄。

復(fù)學(xué)后的學(xué)校，工作紛繁復(fù)雜，唐國(guó)安宵旰焦勞、殫精竭慮，付出了全部的心血乃至生命。唐國(guó)安將中等科五年、高等科三年的“五三制”改回“四四制”；四處奔波吁請(qǐng)上級(jí)部門支持解決學(xué)校經(jīng)費(fèi)問(wèn)題；積極爭(zhēng)取將校園面積擴(kuò)充一倍多，為學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定重要基礎(chǔ)；貫徹學(xué)校“培植全才，增進(jìn)國(guó)力”的辦學(xué)宗旨，重視學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，等等。

長(zhǎng)期勞累造成唐國(guó)安積勞成疾。1913年8月21日，自知病入膏肓的唐國(guó)安向外交部請(qǐng)辭，推薦副校長(zhǎng)周詒春繼任。翌日，唐國(guó)安病逝于校長(zhǎng)任上，可謂鞠躬盡瘁，死而后已。

清政府辦理清華學(xué)堂，是舊傳統(tǒng)下辦新教育，也可以說(shuō)是老環(huán)境中出新風(fēng)氣，因此官場(chǎng)氣息總不可避免有所保留。入學(xué)考試時(shí)，周自齊穿著官服高坐堂上，到的學(xué)生站立廣場(chǎng)。旁邊考試官按省籍唱名：“浙江聽(tīng)點(diǎn)”“江蘇聽(tīng)點(diǎn)”……唱到學(xué)生名字時(shí)，相應(yīng)的學(xué)生就高聲喊“到”。周自齊就在那個(gè)學(xué)生的名字上用銀珠紅點(diǎn)一下，如此，他就“正式”入場(chǎng)了。(2)

金岳霖回憶，有一次周自齊來(lái)清華。由大門（現(xiàn)在的二校門）至工字廳兩旁擺滿了菊花，一二尺一盆，好像接待皇帝一樣。學(xué)生見(jiàn)校長(zhǎng)，需要打個(gè)“稟帖”，好像見(jiàn)官一樣。金岳霖有個(gè)湖南同鄉(xiāng)，后來(lái)回去了。但不久又想來(lái)清華，要金岳霖替他問(wèn)問(wèn)學(xué)校。金岳霖為了這件事要去見(jiàn)周自齊，只得買個(gè)稟帖，上面寫“為稟請(qǐng)者……”，最后寫上“稟請(qǐng)者金岳霖”等。

開(kāi)學(xué)之日，周自齊、范源廉率眾學(xué)生在禮堂向“皇帝萬(wàn)歲萬(wàn)萬(wàn)歲”牌行三跪九叩禮。有學(xué)生為逃避此儀式，前一日已預(yù)先告假，或詐稱腹痛，或假言發(fā)熱，等等。(3)

任何人都不能脫離自己所處的歷史階段和環(huán)境，周、范、唐等亦如此。當(dāng)時(shí)留有這些風(fēng)氣和做派并不奇怪，不必苛責(zé)。所幸他們深具世界眼光，盡心地籌辦游美學(xué)務(wù)處、游美肄業(yè)館，使得清華的發(fā)展有了良好的開(kāi)端。

馮友蘭先生指出，清華校史是中國(guó)近現(xiàn)代高等教育的縮影，清華的發(fā)展過(guò)程反映了中國(guó)近代學(xué)術(shù)和高等教育走向獨(dú)立、走向世界的歷程。清華歷史的開(kāi)端，凝結(jié)著周自齊、范源廉、唐國(guó)安的心血。他們的功績(jī)，應(yīng)值得永遠(yuǎn)銘記。

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(1)潘秀玲：《胡光麃先生訪問(wèn)記》，胡光麃：《旅臺(tái)叢文三百則》，臺(tái)北：聯(lián)經(jīng)出版事業(yè)公司，1992年版，第585頁(yè)。

(2)《我考取了清華學(xué)堂》，劉培育主編：《金岳霖的回憶與回憶金岳霖》，成都：四川教育出版社，2000年第2版，第45頁(yè)。

(3)李紹昌：《半生雜記》第三、四章，《清華校友通訊》，新44期，1973年4月29日，第1頁(yè)。