在教育孩子時，媽媽除了有意識地用語言與孩子交流，或傳授知識，或進(jìn)行思想品德教育以外，另一種則是自覺或不自覺地以目光、表情、服飾、姿態(tài)等非語言行為與孩子交往。這種非語言行為既能表露一個人的意志、性格和情緒，又能表示某些意圖。可以說，非語言行為可以補(bǔ)充、加強(qiáng)甚至代替語言，同樣能收到很好的教育效果。

語言學(xué)家艾伯特·梅瑞賓的研究表明，人與人之間的溝通高達(dá)93%是通過非語言溝通進(jìn)行的，只有7%是...