阻礙青少年參加體育運動的因素

青少年體育運動能夠促進(jìn)青少年身體、生理和社交能力的發(fā)展，因此在全球得到廣泛支持。但是不是所有青少年都有機(jī)會參加青少年體育運動呢？哪些因素影響到青少年參加體育運動的機(jī)會？哪些因素導(dǎo)致青少年無法參加體育運動？青少年體育運動障礙是指妨礙青少年參與體育運動的情形或環(huán)境。在本小節(jié)，我們列出了影響青少年體育運動機(jī)會的7類因素。

1.性別和社區(qū)類型

2.種族

3.家庭

4.殘疾

5.身體發(fā)育狀況和關(guān)鍵期技能發(fā)展

6.教練和文化

7.心理和個性特征

性別和社區(qū)類型

不管是什么年齡階段，男孩比女孩更容易參加體育運動，以及更容易參加多項體育運動。不過，這種性別造成的差別因社區(qū)而異。在美國的郊外社區(qū)，男孩和女孩的運動參與率差別不大。但是在農(nóng)村和城市社區(qū)，女孩的參與率要低于男孩（Sabo & Veliz，2008）。

女孩參加體育運動的年齡（7.4歲）通常晚于男孩（6.8歲），而且女孩退出體育運動更快、人數(shù)更多。此外，84%的城市女孩和68%的農(nóng)村女孩在11年級和12年級根本沒有體育課，而郊區(qū)的女孩只有48%未參與體育課。經(jīng)濟(jì)實力更雄厚的學(xué)校為男生和女生提供更多的體育運動參與機(jī)會；而且社區(qū)的收入水平越高，3年級到8年級的孩子參加體育運動的人數(shù)就越多（Sabo & Veliz，2008）。同時，在學(xué)校有經(jīng)濟(jì)實力的情況下，男孩參與體育運動的機(jī)會要多于女孩（Women’s Sports Foundation，2011）。

種族因素

美國的青少年體育運動是多種族并存的，但是也存在不平等現(xiàn)象。與白人女孩相比，其他有色人種的女孩的體育運動參與率要低，且在有色人種中，女孩參與體育運動的人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于男孩。有趣的是，在美國，亞洲裔青少年的運動參與率比例最懸殊，男孩為35%，而女孩只有9%。不管是男孩還是女孩，有色人種孩子比白人孩子參加體育運動的年齡更晚，尤其是在城市社區(qū)（Sabo & Veliz，2008）。同樣的，城市生活問題正在成為青少年參與體育運動的障礙，這可能是體育運動資源、選擇和機(jī)會更少（例如，公園、體育設(shè)施和社區(qū)體育項目）造成的。

個人小插曲

我的青少年體育運動故事

想一想您的青少年體育運動經(jīng)歷。您參加過什么類型的青少年體育運動（學(xué)校、非學(xué)校、社區(qū)活動中心、選拔性和運動俱樂部）？您參加過什么特別的體育運動？考慮您個人參加青少年體育運動的原因。為什么您選擇這樣的運動項目？考慮您參加青少年體育運動曾經(jīng)遇到哪些障礙，即哪些因素可能影響到您所參加的青少年體育運動的類型和水平級別？除了考慮家庭和社區(qū)帶來的直接障礙之外，還要考慮間接的文化因素障礙。

家庭因素

一個家庭的社會經(jīng)濟(jì)地位很明顯會對青少年的體育運動參與機(jī)會產(chǎn)生影響。社會經(jīng)濟(jì)地位通常與父母的教育水平、職業(yè)和家庭收入有關(guān)。在美國、澳大利亞和加拿大，社會經(jīng)濟(jì)地位低家庭的兒童青少年參加校內(nèi)和校外有組織的體育運動頻率更低（Bengoechea，Sabiston，Ahmed & Farnoush，2010；Dyck，2012；Sabo & Veliz，2008）。富裕家庭的孩子比貧窮家庭的孩子更早參加體育運動，而且更多地參與體育運動。與父母只有高中學(xué)歷（42%）或者更低學(xué)歷（22%）的孩子相比，父母擁有大學(xué)學(xué)歷或?qū)I(yè)學(xué)位（60%）的孩子參與青少年體育運動的概率更高（Clark，2008）。與缺錢購買運動器材和教學(xué)費的基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)障礙一樣，時間和距離也是很多家庭難以克服的，如需要驅(qū)車送孩子去參加訓(xùn)練和比賽。影響青少年參加體育運動的另一個家庭因素是父母是否參與體育運動。父母為運動愛好者的孩子中有82%從小就積極參加體育運動；父母適度參加體育運動的孩子中，該參與比例為69%；而父母不參加任何體育運動的孩子中，該參與比例僅為24%。

有些證據(jù)表明，一個人的出生地點可能會影響到他參加精英體育運動的概率。這被稱為出生地效應(yīng)，是指運動員出生在小鎮(zhèn)或者中等城市時，成為精英運動員的概率會變大；而出生在大城市時（人口多于50萬人的城市），成為精英運動員的概率會變小。研究表明出生地效應(yīng)在美國表現(xiàn)在美式橄欖球、冰球、高爾夫球、棒球、籃球、板球、英式橄欖球和游泳運動中較為明顯（MacDonald，Cheung，Cote & Abernathy，2009；MacDonald，King，Cote & Abernathy，2009）。一項針對2004—2010年加拿大青少年冰球參與率的研究顯示，來自大城市（人口多于50萬）的球員更容易退出體育運動，而來自小城市的球員更容易堅持下去（Imtiaz，Hancock，Vierimaa & Cote，2014）。關(guān)于出生地效應(yīng)的原因目前尚未明確，但是可能與更多訓(xùn)練機(jī)會、更多開闊的玩耍空間、更多的伙伴以及更安全的室外環(huán)境或社區(qū)體育設(shè)施有關(guān)。

殘疾

殘疾是指限制個人執(zhí)行特定任務(wù)的能力的生物醫(yī)學(xué)缺陷。影響到青少年參加體育運動的殘疾包括自閉癥、視覺缺陷、聽覺缺陷、語言障礙和肢體缺陷（如需要使用輪椅）等。要想讓殘疾兒童實現(xiàn)參加體育運動的權(quán)利和需求，相關(guān)的成年人所起的作用非常關(guān)鍵。研究表明，從小學(xué)至中學(xué)階段，與健全的孩子相比，殘疾青少年參加體育運動的比例急劇下降（Sabo & Veliz，2008）。

對于絕大部分殘疾青少年而言，許多體育運動機(jī)會都是通過特別的項目和殘疾人體育運動組織來提供的。例如，美國殘疾人體育運動組織就是一個非營利性的以社區(qū)為基礎(chǔ)的聯(lián)合組織，它為殘疾青少年提供40多項體育運動。它的格言就是“我能行！”，而且該組織為殘疾青少年提供獎學(xué)金和有限的資金支持，幫助他們參加該組織分布在全國各地的任何體育項目。英國殘疾人體育運動聯(lián)合會（EFDS）是國家機(jī)構(gòu)，該機(jī)構(gòu)致力于為殘疾人士提供體育運動和身體活動項目，增加他們參加體育運動的機(jī)會。其他為殘疾青少年運動員提供體育運動項目的機(jī)構(gòu)包括殘奧會、美國輪椅運動協(xié)會、殘疾人足球協(xié)會和挑戰(zhàn)者小聯(lián)盟等。

身體發(fā)育狀況和關(guān)鍵期技能發(fā)展

因為參加青少年體育運動的青少年正處于發(fā)育高峰期，所以可能會出現(xiàn)幾個與發(fā)育問題相關(guān)的障礙。這將在第4章和第5章詳細(xì)討論，但是在這里，讀者只需要知道身體發(fā)育過程對青少年體育運動的成功產(chǎn)生決定性影響。在發(fā)育關(guān)鍵期，青少年的發(fā)育情況和技能學(xué)習(xí)極大地影響到青少年提升技能水平的能力，而這又影響到他們是否選擇參加當(dāng)前和高中體育運動。通常情況下，這些身體發(fā)育和技能發(fā)展障礙會導(dǎo)致青少年退出體育活動，因為與同齡人相比他們的運動水平很差，導(dǎo)致他們失去了繼續(xù)參與體育運動的動力。

教練和文化因素

教練和青少年體育運動指導(dǎo)員是貫徹DAP的關(guān)鍵因素。只有貫穿DAP，才能讓孩子在享受體育運動的同時發(fā)展運動技能。通常情況下，青少年對教練或者運動項目產(chǎn)生非DAP經(jīng)歷會讓他們產(chǎn)生退出體育運動的念頭，或者給他們的技能發(fā)展、個人進(jìn)步和上進(jìn)心帶來障礙。另一個相關(guān)的障礙是教練員固守傳統(tǒng)文化思想，這些問題將在第13章和第15章詳細(xì)討論。

心理和個性特征因素

盡管心理和個性特征因素是青少年運動員的內(nèi)在因素，但是我們覺得應(yīng)該將它看作是影響青少年繼續(xù)參與體育運動、享受體育運動并取得成功的重要因素。與將在第6章和第11章中討論的一樣，個性特征，如害怕失敗、自尊心低、信心不足和精力不足，都可能導(dǎo)致青少年退出體育運動，參與體育運動和追求成功的積極性不高。作為青少年體育運動教練員，我們的工作就是了解影響青少年獲得良好體育運動體驗和成功個性特征的障礙。事實上，我們的工作就是了解存在的各種障礙，然后盡力確保所有青少年都有參與青少年體育運動并取得成功的機(jī)會。