起床后，我雙手捧著日志進行閱讀，我感覺到自己對第一篇日志有些厭煩了。

今天第一節課上，我有些困。后來想想：我為什么不早上喝咖啡呢？過了一段時間，我就開始課上抄單詞了。

Ｑ：但這樣背單詞，還是效率好低啊

第二節課是英語課，我在課上開始了這一個月第一次做第四篇閱讀。這次不到15分鐘就做完了，但是正確率卻很觸目驚心。新的經驗：第四篇閱讀確實比第三篇閱讀難度大一些，但是首先，我耗費15分鐘或20分鐘時間，是可以做完的。

其次，題目與原文是一一對應的，按照一定的順序。第三，提高了學生對題目和選項的理解的要求。第四，文章主旨可能重要。

（二）

中午，我下載軟件查看了其他人對我的回復。至于，剩余的人就屬于無關緊要之人。當然，剩余之物，也屬于無關緊要之物。

下午，我看了電子書，以下是筆記

凱撒

我們從他撰寫的《高盧戰記》和《內戰記》中知曉的愷撒的許多特點，在西班牙就已經體現出來了。他行動迅捷、籌劃縝密，不肯屈從于天然障礙，對起初的挫折不以為意，并且能夠無情地利用勝利來擴大戰果。同時他也樂意接受敵人的投降，仁慈慷慨地對待被征服者，以便將他們轉化為從事生產、繳納賦稅的行省居民。他的勝利本身并沒有完成這個過程，卻是其中的一個重要階段。