前言

教育家陳鶴琴先生說過：“小孩子生來是好動的，是以游戲為生命的。”對于孩子來說，最好的教育就是“游戲”，最好的智能開發形式就是“玩”。聰明寶寶是“玩”出來的。

游戲是一種比較松散的活動，沒有壓力和負擔，使幼兒感到滿足、自信和成功的喜悅。游戲能激發幼兒興趣，幼兒能在輕松愉快的氣氛中直接操作各種玩具和材料。

在游戲中，幼兒樂于遵守規則。如：扮演警察站崗、指揮交通，都能自覺自愿控制自己的行為。這有利于養成良好的社會禮儀規范行為和良好的意志品質。游戲有利于幼兒身心健康。在游戲中，幼兒身體的各種器官都得到活動，情緒輕松愉快，尤其在戶外開展的體育游戲，視野空間大，接觸新鮮空氣和陽光，更能增進幼兒的身心健康。

誠然如此，游戲對孩子猶如生命那么重要，游戲是他們生活的組成部分，是他們最基本、最喜愛的活動。游戲對成人而言，是工作之余的消遣和娛樂，但對嬰幼兒來說，卻是他們的“工作”。

孩子從蹣跚學步開始，就十分好動，蹦蹦跳跳，整日不知道疲倦。有些父母認為，游戲屬于體力活動，無益于智力，并且很多年輕的父母容易誤解“早教”“0歲計劃”等概念，以為“早教”就是越早教育越好，總是占用屬于寶寶游戲玩耍的時間來進行“教育”和“智能開發”。其實，游戲有利于培養幼兒良好的性格和情緒、情感。幼兒的喜、怒、哀、樂通過游戲的活動形式，通過游戲中的語言、動作等讓幼兒來體驗各種情緒和情感。游戲中，幼兒之間接觸交往增多，并且由于處于同一年齡層次，是平等的關系，為了使自己被集體接納，就必須控制自己，適應集體的要求，這自然促進了幼兒良好性格的形成和良好情感的發展。

“玩具是幼兒的天使，游戲是幼兒的伴侶”，幼兒就是在游戲中、在玩中一天天長大。讓孩子歡快游戲，并加以科學引導，對孩子心智的開發十分有益。游戲，不僅是兒童的世界，也是他們親手創造的世界。