正如我們之前所說，在進入學校后，兒童會發現他們處于一個完全陌生的環境。與所有的新環境一樣，學校可以被視為對之前準備狀況的考驗。如果兒童在此之前接受過適當的培養，他就可以順利通過這次考驗；但如果沒有，這個兒童的準備不足將會清晰地顯現出來。

我們通常不會記錄兒童在進入幼兒園和小學時的心理準備情況，但如果有這樣的記錄，這些記錄將有助于人們理解兒童成年后的行為。這種“新環境考驗”將比普通的學些成...