沈光年也請(qǐng)代文軒幫忙找，代文軒的家里是開(kāi)診所的，認(rèn)識(shí)的人多，他想當(dāng)個(gè)編劇，所以經(jīng)常觀察人，聽(tīng)人講故事，收集素材。
安憶夏剛放學(xué)，就接到趙蕓的短信，說(shuō)是人找到了，約定地點(diǎn)，兩人一起去找。
她給沈光年發(fā)了短信，然后找到趙蕓。
趙蕓扎著個(gè)馬尾，穿著運(yùn)動(dòng)服，陽(yáng)光活潑。
她看見(jiàn)安憶夏，招手叫她過(guò)來(lái)：“憶夏，這邊！”
安憶夏跑過(guò)去，氣喘吁吁：“蕓蕓，人呢？”
“在里面呢，我們?cè)谶@里等他出來(lái)。”趙蕓邊看著邊說(shuō)。
沒(méi)多久，周朗就從超市里出來(lái)，提著一袋滿滿的。
兩人不緊不慢的跟著，周朗很謹(jǐn)慎，走走停停，要是跟的太近，保準(zhǔn)會(huì)被發(fā)現(xiàn)。
安憶夏邊走邊發(fā)短信給沈光年，告訴他位置，兩個(gè)女生跟著，還是有點(diǎn)危險(xiǎn)，而且路上人越來(lái)越少，越來(lái)越偏僻，讓她有點(diǎn)發(fā)怵。
好不容易找到人，她不想跟丟，鼓起勇氣，接著跟。
周朗左拐右拐，進(jìn)了一個(gè)巷里。
“蕓蕓，你知道這是哪里嗎？”安憶夏正在編輯短信，可是她不認(rèn)識(shí)這個(gè)地方。
“我也不太清楚。”
“那我們還是走吧，不要跟了。”安憶夏想了一下，太危險(xiǎn)了，還是不跟為妙。
趙蕓本來(lái)就是陪安憶夏，她要走趙蕓沒(méi)有意見(jiàn)。
兩人正準(zhǔn)備離開(kāi)，就被四個(gè)人圍住。
“想走不會(huì)太晚了吧！說(shuō)，為什么跟著我。”周朗面色不善。
幾個(gè)人慢慢接近，趙蕓也有點(diǎn)著急，她雖然學(xué)過(guò)跆拳道，但是也對(duì)付不了四個(gè)成年人，只能先打倒一個(gè)，再趁機(jī)跑掉。
趙蕓一腳踹中一個(gè)人，那人沒(méi)有防備，摔倒在地，趙蕓拉著安憶夏，拔腿就跑。
誰(shuí)料書(shū)包帶被抓住，兩人沒(méi)有逃掉，被踹的人爬起，揉著傷處，惡狠狠地盯著趙蕓，要給她一個(gè)教訓(xùn)。
趙蕓護(hù)著安憶夏，擋在她的面前，安憶夏很懊惱，因?yàn)樗妮p率，害得兩人遇險(xiǎn)。
那人從地上隨便撿起木頭，向趙蕓逼近，還沒(méi)動(dòng)手就傳來(lái)慘叫聲，他們一看，一個(gè)俊朗少年出現(xiàn)在視線中。
安憶夏看見(jiàn)沈光年，就覺(jué)得心安，繃緊的神經(jīng)開(kāi)始放松。
沈光年身高有一米八幾，看上去很有壓迫感，四人不住的后退，看清只是個(gè)臉龐稚嫩的少年，又開(kāi)始有了底氣。眼神交流，一人先出手，試探試探。
眼看就要打中，沈光年側(cè)身躲過(guò)，抓住那人的手，來(lái)了個(gè)過(guò)肩摔，頓時(shí)塵土飛揚(yáng)，那人悶哼一聲，傷的不輕，其他幾人見(jiàn)狀同時(shí)出手，也被一一打倒。
周朗見(jiàn)情形不妙，反正那幾人只是他雇來(lái)的，沒(méi)什么交情，腳底抹油，想要溜走，趙蕓用書(shū)包扔他，高中生厚重的書(shū)包把周朗擊倒，沈光年一個(gè)擒拿將他控制住。其他人見(jiàn)機(jī)跑掉。
沈光年沒(méi)去管他們，抓住周朗的衣領(lǐng)將他提起來(lái)，周朗被砸的頭暈?zāi)垦＃粫r(shí)緩不過(guò)來(lái)，沈光年也不著急，就這樣等著。
等他緩過(guò)神，沈光年就發(fā)問(wèn)：“你去張樹(shù)老師家拿了什么，誰(shuí)讓你去的？”
“我就拿了個(gè)日記本，誰(shuí)叫的我也不知道，我是個(gè)職業(yè)小偷，拿錢(qián)辦事，從不多問(wèn)。我把東西按照那人的指示，放進(jìn)海榮商城一樓的臨時(shí)儲(chǔ)物柜，之后的事我就不知道了。”周朗把知道的說(shuō)了，他怕被打，身體蜷縮著。
周朗也覺(jué)得倒霉，警察都沒(méi)能找到他，現(xiàn)在居然被幾個(gè)高中生抓住，陰溝里翻船，只能有什么說(shuō)什么，免得受皮肉之苦。
他知道，叫他做事的人，肯定已經(jīng)把東西轉(zhuǎn)移了，但他故意不說(shuō)，想讓安憶夏他們白跑一趟。
“編號(hào)，密碼。”安憶夏問(wèn)。
“A面第十三個(gè)，密碼四個(gè)零。”聽(tīng)見(jiàn)安憶夏的問(wèn)話，他馬上回答。
沈光年看他不知道指示的人是誰(shuí)，就把他放了。
周朗沒(méi)想到他們不把自己送到警察局，一刻不敢多留，生怕他們改變主意。
“你怎么把他放了。”安憶夏急道。
“警察沒(méi)有證據(jù)，頂多關(guān)幾天就放出來(lái)，他要是被抓，可能會(huì)引起指使者的警覺(jué)。”
安憶夏覺(jué)得他說(shuō)的對(duì)，而且現(xiàn)在重要的是張老師的日記。
“憶夏，這是誰(shuí)？”
聽(tīng)見(jiàn)趙蕓的聲音，安憶夏想到他們兩個(gè)還不認(rèn)識(shí)，就介紹道：“我的好朋友趙蕓，高中同學(xué)沈光年。”
“你好。”趙蕓先打招呼。
“你好。”沈光年微笑回道。
趙蕓在安憶夏耳邊悄悄說(shuō)：“憶夏，不錯(cuò)嘛，認(rèn)識(shí)那么個(gè)帥哥。”還用手捅捅安憶夏。
安憶夏知道她誤會(huì)了，解釋道：“我們只是同學(xué)。”還特地強(qiáng)調(diào)同學(xué)兩個(gè)字。
趙蕓卻沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，反而笑的燦爛，一副了然的樣子。
三人打車(chē)，沈光年坐前面，安憶夏和趙蕓坐后面，趙蕓仔細(xì)觀察沈光年，一邊觀察一邊贊嘆。長(zhǎng)得又高又帥還會(huì)打架，多么難得。
沒(méi)多久到了海榮商城，三人直奔目標(biāo)，輸入密碼，打開(kāi)柜子，里面早就空了，什么也沒(méi)有，而且也找不到關(guān)于指使者的任何線索，每天出入商城的人那么多，也不知道是什么時(shí)候來(lái)拿的。
線索斷了，日記也沒(méi)找到。三人失望而歸。
“你怎么知道我的位置？我沒(méi)有發(fā)短信給你。”安憶夏問(wèn)。
“我在你的手機(jī)里安了定位軟件，我的手機(jī)里也安了，你也可以找到我。”沈光年說(shuō)。
安憶夏慶幸，如果不是沈光年，她們就危險(xiǎn)了。
苦于沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的證據(jù)，由于下雨，指紋，腳印都變得模糊，不能查清楚。
沒(méi)有嫌疑人，再加上由于張老師妻子，孩子的死亡，給他帶來(lái)影響，即使沒(méi)發(fā)現(xiàn)遺書(shū)，也被判定為自殺。
安憶夏從論壇上知道后，馬上聯(lián)系王隊(duì)長(zhǎng)。
為了不被人看到，她找了個(gè)遠(yuǎn)的地方，還變了裝，戴著假發(fā)，一副蛤蟆鏡把臉遮住大半。
“王隊(duì)長(zhǎng)，這個(gè)結(jié)果太倉(cāng)促了，還有那么多疑點(diǎn)沒(méi)有查清。”安憶夏有些氣憤，語(yǔ)氣有些不好，說(shuō)話有點(diǎn)急。
王隊(duì)長(zhǎng)無(wú)奈道：“花費(fèi)那么多時(shí)間和精力，沒(méi)有結(jié)果，我也很難受，可是，沒(méi)有進(jìn)展，再加上一些壓力，只能草草結(jié)案。”
“張老師的家人怎么說(shuō)！”安憶夏覺(jué)得張老師的家屬也不會(huì)接受這個(gè)結(jié)果。
“他們也接受這個(gè)結(jié)果了，與其不得安寧，還不如早日結(jié)束。”王隊(duì)長(zhǎng)直說(shuō)。
“那就這樣算了？”安憶夏不能接受。
王隊(duì)長(zhǎng)苦笑道：“還能怎么辦，我的上司叫我，把精力放到調(diào)查失蹤人口上。”
安憶夏一臉不死心，王隊(duì)長(zhǎng)看在眼里，知道她不會(huì)輕易放棄。
“有什么需要就打電話給我，能幫的我會(huì)盡量幫。”
“張老師的死亡時(shí)間是什么時(shí)候？”
“5月7日凌晨五點(diǎn)左右，身上沒(méi)有其他傷痕。”
“能排除他殺嗎？”
“不能，雖然機(jī)率小，但還是有這個(gè)可能性的。”
“謝謝您了。”安憶夏感謝王隊(duì)長(zhǎng)告訴她那么多。
“別太逞強(qiáng)了，查不出來(lái)，也沒(méi)有人會(huì)怪你。”王隊(duì)長(zhǎng)看出她和張老師肯定有關(guān)系，不會(huì)輕易放棄，只能說(shuō)句話勸她看開(kāi)。
王隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)完后離開(kāi)。
安憶夏沒(méi)想到會(huì)那么快結(jié)案，為她的調(diào)查帶來(lái)了困難，也帶來(lái)了轉(zhuǎn)機(jī)。
案件結(jié)束，兇手一定放松，露出破綻的可能性更大。
她堅(jiān)信張老師不會(huì)自殺，在別人要自殺的時(shí)候，張老師不停勸阻，沒(méi)有什么比生命更重要，這是張老師的信條。
她把事情編輯成短信，發(fā)給沈光年，她不想讓他看見(jiàn)自己軟弱的樣子。
案子雖然完了，她卻不會(huì)放棄，一是因?yàn)樗X(jué)得愧疚，自己沒(méi)有幫助張老師，還和他們一起，同流合污。
二是因?yàn)樗趶埨蠋熌抢锏玫搅撕芏嗟膸椭嗡鳎咳鄨?bào)。不能讓張老師死的不明不白。
案子完結(jié)，事情告一段落，校園也恢復(fù)往日的平靜，學(xué)生們依舊學(xué)習(xí)，嬉笑打鬧。
安憶夏觀察饒浩宇，留著寸頭，耳朵上戴滿了耳釘，脖子上的金鏈子，格外顯眼。
腳放在桌子上，戴著大副墨鏡，發(fā)出均勻的呼吸聲。
即使是在課上，也沒(méi)人敢管，誰(shuí)也不想被欺負(fù)，即使是老師，他也有方法讓你丟了飯碗。
X私立高中的工資很高，而且老師子女免費(fèi)上學(xué)，這么好的福利，誰(shuí)會(huì)愿意放棄。
X私立高中，是一個(gè)非寄宿制的高中，雖然才成立十年，但在當(dāng)?shù)睾苡忻瑢W(xué)生呈兩極分化，成績(jī)好的越好，成績(jī)差的越差。每年的高考都會(huì)有一批考上重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生。
在這里排前五百名，考上大學(xué)沒(méi)有問(wèn)題。
有錢(qián)的家長(zhǎng)，根本不在乎，一年花個(gè)十幾萬(wàn)讓孩子上學(xué)，他們是為了讓孩子多結(jié)交一點(diǎn)人。以后人脈夠廣。
實(shí)際上來(lái)讀書(shū)的，也只有排前面的人，其他的人只是來(lái)混的。
家庭背景不同，就會(huì)造成差距，有差距，就會(huì)有壓迫。
家長(zhǎng)們認(rèn)為學(xué)校是可以讓孩子安心讀書(shū)的地方，那只是表面而已，里面藏著很多他們不知道的事。
張老師的死只是一個(gè)開(kāi)始，更多黑暗的地方，會(huì)慢慢浮出水面。