個性的形成與表達

因為人們都有自己獨特的信念和價值觀，所以會采取相應的思維方式和行為方式，這就是個性的表達。我們能夠注意到他人和自己的區別，并且重視那些具有鮮明個性的人。然而，堅持自己的看法和宣揚自己的個性并非易事，當你的看法和大多數人大相徑庭時更是如此。

我們通過父母基因遺傳到的特征決定了我們的主要人格，但是人格中的一個重要構成部分——個性，是在我們成長過程中形成的。在這個過程中，他人的幫助可能會起到重要作用。我們逐漸形成對各種事物的看法，并且學會通過言語和行為表達自身。

馬斯洛認為，人們生活的目標是最大限度地發揮自己的潛能。作為個人，為自己設定目標是生活中不可缺少的一部分。在達成這些目標的過程中，人們最大限度地開發自己的潛力，成為獨特的個體。

他人的個性，即他人的觀點與信念和你自己的個性同等重要，對這一點的認識也是個性的一個重要方面。你不能將自己的觀點和信念強加于人，正如你不希望別人將他的觀念強加于你一樣。

個性形成

個性不等同于標榜自己與眾不同，它意味著成熟的是非價值觀念，在必要的情況下你應當維護它。

我們的觀點很容易受到他人的影響，因此很難堅持表達自己的信念。當你自己的信念和大多數人不同時，情況更是如此。社會壓力可能會成為我們發展自己個性的阻力。你可能在社會壓力面前改變了自己的行為，盡管這樣的行為違背了你自己的信念。例如，在上學時，你可能和別人一起取笑某個同學，盡管你知道這樣做很刻薄。

書中介紹群體行為的章節描繪了我們是如何尋求群體的認同。我們常常為了得到群體中其他成員的認同而放棄了自己的想法，轉而接受群體的觀念。有關實驗數據表明，只有少于30%的人愿意支持一個不被大多數人接受的觀點，其中包括阿希經典實驗（詳見本頁）。

有些父母也會給自己的孩子施加這樣的壓力，比如，他們希望孩子將來從事某種特定的職業。但是，如果我們只是為了滿足他人的期望而努力，我們就很難發現自己的個人優勢。在我們的青春期，雖然有的時候自己的觀點會和父母或同齡人的不同，但我們仍然要培養獨立思考的意識，樹立個人正確的價值觀，設定好自己的人生目標。

我們應當自信，遇到問題時能夠打破思維慣性，面對社會壓力時毫不退縮，這樣我們才能建立自己的信念，發現自身的優勢。

測驗線

刺激線

阿希經典實驗

這個實驗證明了反對大多數人的觀點是多么困難。一位心理學家讓幾組人首先觀察左上方的3條線（測驗線），然后展示給他們右上方的另一條線（刺激線），最后讓他們依次回答哪一條線（A, B或C）和刺激線的長度一樣。大多數人已經事先得到指示，故意給出一個錯誤的答案，每組中只有一個人（實驗對象）毫不知情。當輪到他時，他因為和大多數人觀點不同而感到不安，參加此次測驗的很多人會在這種壓力下“屈服”，轉而贊同其他人明顯錯誤的答案。