常說口里順，常做手不笨

愛迪生說：“天才是百分之九十九的汗水，再加上百分之一的靈感。”意思是說即使是天才也要流百分之九十九的汗水，再加上百分之一的靈感才會有成就。這就是勤奮的人們不斷奮斗得出的至理名言。古今中外有成就的人不勝枚舉，他們并非生下來就是天才，他們的才華也不是與生俱來的。他們的巨大成果都是通過他們不辭勞苦所取得的。這里所說的勤奮，也正是接下來要講的，要常說常做，勤于動口和動手，正所謂：“常說口里順，常做手不笨。”

如果說夢想是成功的起跑線，決心是起步時的槍聲，那么勤奮則如起跑者全力的奔馳，唯有堅持到最后一秒的，方能取得成功的錦旗。

司馬遷幼年是在韓城龍門度過的。龍門在黃河邊上，山岳起伏，河流奔騰，風景十分壯麗。這條中華民族的母親之河滋養了幼年的司馬遷。他常常幫助家里耕種莊稼，放牧牛羊，從小就積累了一定的農牧知識，養成了勤勞艱苦的習慣。在父親的嚴格要求下，司馬遷10歲就閱讀古代的史書。他一邊讀一邊做摘記，不懂的地方就請教父親。

由于他格外勤奮，有影響的史書都讀過了，中國三千年的古代歷史在頭腦中有了大致輪廓。后來，他又拜大學者孔安國和董仲舒等人為師。他學習十分認真，遇到疑難問題，總要反復思考，直到弄明白為止。在父親的熏陶下，他從小立志做一名歷史學家。

一天，快吃晚飯了，父親把司馬遷叫到跟前，指著一本書說：“孩子，近幾個月，你一直在外面放羊，沒工夫學習。我也公務纏身，抽不出空來教你。現在趁飯還沒熟，我教你讀書吧。”司馬遷看了看那本書，又感激地望了望父親：“爸爸，這本書我讀過了，請你檢查一下，看我讀得對不對。”說完把書從頭至尾背誦了一遍。

聽完司馬遷的背誦，父親感到非常奇怪。他不相信世界上真有神童，不相信無師自通，也不相信傳說中的神人點化。可是，司馬遷是怎么會背誦的呢？他百思不得其解！

第二天，司馬遷趕著羊群在前面走，父親在后邊偷偷地跟著。羊群翻過村東的小山，過了山下的溪水，來到一片洼地。洼地上水草豐美，綠油油的惹人喜愛。司馬遷把羊群趕到草地中央，等羊開始吃草后，他就從懷中掏出一本書來讀，那朗朗的讀書聲不時地在草地上縈繞回蕩。看著這一切，父親全明白了。他高興地點點頭，說：“孺子可教！孺子可教！”

從20歲起，司馬遷開始到各地游歷，考察歷史和風土人情，為他日后編寫史書提供了充足的史料。做太史令后，他常有機會隨從皇帝到全國巡游，又搜集了大量的歷史資料。他還如饑似渴地閱讀宮廷收藏的大量書籍。就在他寫《史記》的時候，為李陵說情觸犯了漢武帝，被關入監獄，判處了重刑。司馬遷出獄后繼續寫作，經過前后10年艱苦的努力，終于寫成了《史記》。這部巨著，對后世史學與文學都有深遠的影響。

人的才能不是天生的，是靠堅持不懈的努力，靠勤奮換來的。科學家諾貝爾也是很好的例子。

諾貝爾的父親是頗有才干的機械師、發明家，但由于經營不佳，屢受挫折。后來，一場大火又燒毀了全部家當，生活完全陷入窮困潦倒的境地，要靠借債度日。父親為躲避債主離家出走，到俄國謀生。諾貝爾的兩個哥哥在街頭巷尾賣火柴，以便賺錢維持家庭生計。由于生活艱難，諾貝爾一出生就體弱多病，身體不好。當別的孩子在一起玩耍時，他卻常常充當旁觀者。童年生活的境遇，使他形成了孤僻、內向的性格。

諾貝爾到了8歲才上學，但只讀了一年書，這也是他所受過的唯一的正規學校教育。到他10歲時，全家遷居到俄國的彼得堡。在俄國由于語言不通，諾貝爾和兩個哥哥都進不了當地的學校，只好在當地請了一個瑞典的家庭教師，指導他們學習俄、英、法、德等語言，體質虛弱的諾貝爾學習特別勤奮，他好學的態度，不僅得到教師的贊揚，也贏得了父兄的喜愛。然而到了他15歲時，因家庭經濟困難，交不起學費，兄弟三人只好停止學業。諾貝爾來到了父親開辦的工廠當助手，他細心地觀察和認真地思索，學到了很多知識。

1850年，諾貝爾出國考察學習。兩年的時間里，他先后去過德國、法國、意大利和美國。由于他善于觀察、認真學習，知識迅速積累，很快成為一名精通多種語言的學者和有著科學訓練的科學家。回國后，在工廠的實踐訓練中，他考察了許多生產流程，不僅增添了許多的實用技術，還熟悉了工廠的生產和管理。就這樣，在歷經了坎坷磨難之后，沒有正式學歷的諾貝爾，終于靠刻苦、持久的自學，逐步成長為科學家和發明家。

諾貝爾的母親去世后，他把30億瑞典幣——一生的財產，全部捐獻給了慈善機構，只是留下了母親的照片，以作為永久的紀念。后人為了永遠記住他，以他的名字命名的科學獎，已經成為舉世矚目的最高科學大獎。

是什么使不起眼的小男孩變成舉世矚目的科學巨人？是堅持不懈的努力。

勤奮出才能，勤奮出成果，古今中外都不例外。王禎是中國著名的農業學家。他走遍了南北方的十七個省區，經過十幾年時間，才編成了巨著《農書》。書剛問世不久，王禎就去世了。《農書》的規模宏大，范圍廣博。全書共三十七卷（現存三十六卷，另有編成二十二卷的版本，內容相同），大約十三萬字，插圖三百多幅。其中包括《農桑通訣》《百谷譜》和《農器圖譜》三大部分，既有總論，又有分論，圖文并茂，系統分明，體例完整。

這樣的例子不勝枚舉。正如著名的數學家華羅庚說：“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。”勤奮終能越過暫時的失敗和挫折，而最后取得成功。