01.世界的未來：
知識經濟成為主流，
人人都要具備一點創意能力和探究思維

無論多么不關心時事的人，也都知道，我們現在生活在一個關鍵的歷史節點上。我們的未來會好嗎？哪里才是發展的下一站？作為個體，我們又該如何選擇？

幾點建議

未來的時代是什么樣的時代？我覺得從大方向上看，未來是知識創意型經濟的時代。只有掌握稀缺的知識創造和運用能力，才能在競爭中獲得更大的優勢。

在這樣的時代，對于我們每個個體，我有以下幾條建議。

第一條建議，就是內心篤定一點。

眼光放長遠，看清楚大方向，這樣就可以不用跟著不明所以的風口跑來跑去，也不需要太過焦慮和迷茫。其實趨勢不會年年變的，年年變的不是趨勢，是波動。在選擇人生前行的方向時，主要看趨勢，不要太盯著波動，也不需要人云亦云。

第二條建議，就是理解人的基本需求。

影響時代的重大發明，從本質上，都是用新的發明去滿足人的某種基本心理需求。如果不符合人的基本心理需求，哪怕是很好的新模式，也難以長久。

第三條建議，就是持續投資于知識技能的提升。

在經濟向知識和創意產業轉型的過程中，對于高技能人才、高創意人才有大量的需求，這是個體獲取成就的機會，也是個體差距被拉大的節點。

第四條建議，讓孩子接受能發掘其探索精神、發揮其創意的教育。

我們的孩子長大后，他們面對的就業環境可能是，有1/3的職業是與知識生產和創意有關的。若只會機械記憶，不懂如何發現和發揮創意，孩子就很可能會迷茫無措，在社會上找不到自己的位置。

第五條建議，就是不要鄙薄孩子的任何發展選擇。

在一個多元化、多樣化的未來職業環境中，任何一個方向的個性化發展都有可能成功，最怕的就是毫無個性的平庸。孩子如果喜歡娛樂行業，也有娛樂創意，那不是缺點，而是天賦。

第六條建議，就是重視理解事物的本質。

任何一件事，都仔細想一想它的本質是什么，向更基礎的原理挖掘，從最基礎的原理出發思考和解決問題。這樣的深入探究是一種習慣，父母本身有這種習慣，孩子才會養成這種思考習慣。而探究本質上是重大發明共有的基礎。

最重要的一點是：要有信念，相信自己能做到，相信這個時代能做到。沒有這種基本的信念，就難免會懷疑和隨波逐流，這樣就只能停留在一波波海浪中，很難持續投入。而沒有持續投入，就沒有引領時代的可能。

最重要的核心要素

如果未來是知識經濟時代，是研發和創意成為主流的時代，那該如何研發和產生創意？該如何讓孩子學會研發和產生創意？

由于篇幅所限，這里就簡單以電話的誕生為例。

電話的發明過程大致是這樣的。

首先是想要滿足人的一種基本需求——溝通需求。發明家從問題出發，想要尋找方法，解決遠距離溝通這個真實需求。

其次是深刻理解物質本質和原理。十九世紀已經探知聲音的本質是振動，知道聲音振動和電流都是某種能量運動形式，也知道各種能量形式之間可以轉換。因此，發明家從一開始就在明確尋找聲音振動轉變為電流的方式，也就是探究能量形式的轉化與傳播。

最終，在千百次轉化實驗失敗之后，終于測試成功。

這個過程中，最核心的是什么呢？最核心的是，從明確的問題出發，尋找根本的解決方案。理解和探究事物本質，知道問題的關鍵難點在于將聲音振動向電流的轉化，而知道這一點，就可以不斷進行測試，迎接成功的偶然眷顧了。成功的偶然降臨從來不是抽大獎，而只是輕輕吻一下那個一直在等它的人。

解決問題思維和探究本質思維，就是知識經濟時代最重要的核心素養了。

給孩子怎樣的教育

這種情況下，給孩子怎樣的教育，才是對未來最好的準備呢？

通識教育，是我認為當前這個時代最需要的教育。

通識教育，是讓一個人理解整個人類文明的教育。

通識教育有兩層含義：一是讓人發展自由心靈，探索真理與生命的意義；另一層是讓人理解經典，從歷史整體的角度，了解人類文明何以發展至今日。

通識教育以擴大心靈的廣度與自由度為目標，它讓一個人站在世界和歷史時空的高度，看待自身與世界的關系。

通識教育是今天這個時代，我們的孩子最需要的一種教育。在下一個時代，如果沒有全球視野和高度，一個人很難找到自己面對世界的態度，只能被動地被風波席卷。

《哈佛通識教育紅皮書》發表至今數十年，已經成為國際教育界經典，世界各國著名高校均已建立通識教育體系，無論是美國常青藤高校，還是國內清北復旦等重點高校。清華甚至成立了專門的新雅書院，對本科生開展通識教育。

通識教育讓學生在多個門類選修課程，有科學、人文、藝術等，開展跨學科、跨文化對話，對比不同歷史文化的發展路徑，試圖從中尋找更高層次的真理的軌跡。

我覺得，通識教育不僅對名校大學生的心靈成長有助益，它的思想和理念，對于所有孩子都有益處。通識教育讓孩子學習自由探索真理的方法，也讓孩子學會理解多種文明，從而讓孩子找到自己的責任與發展方向。

今天，讓孩子只關注解題技巧，不把眼光擴大到世界范圍，對于他們應對下一個時代的紛繁復雜，是遠遠不夠的。孩子需要將世界放入心中，將人類文明歷史放入心中。

通識教育給孩子知識層面的框架搭建，能夠讓孩子將中西方文明置于統一框架下，理解科學與人文的相互交織，從而對未來產生全景展望。

通識教育用最廣闊的視野，融合各學科知識，開展思考與創造力實踐。希望孩子從幼年開始，就保有探索精神，并將與生俱來的好奇與探索精神，轉化為逐步深入的思維方法，成為具有深入思考能力和創造力的獨立個體，在下一個時代找到自己的路。

通識教育，是我們這個時代孩子最需要的一種教育方式。