思考與練習(xí)

一、什么是判斷？它有何特征？

二、判斷和語句有何關(guān)系？

三、什么是性質(zhì)判斷？它由哪幾部分組成？它有哪幾種基本類型？

四、同一素材AEIO性質(zhì)判斷之間的真假對當(dāng)關(guān)系是怎樣的？掌握它有什么作用？

五、什么是概念的周延性問題，AEIO四種判斷中主、謂項的周延規(guī)律是怎樣的？為什么說肯定判斷的謂項都不周延？

六、什么是關(guān)系判斷？它由哪幾部分組成？

七、什么是模態(tài)判斷？它由哪幾部分組成？它有哪幾種基本類型？

八、什么是規(guī)范判斷？它由哪幾部分組成？它有哪幾種基本類型？

九、什么是聯(lián)言判斷？它由哪幾部分組成？其公式及真值判定是怎樣的？

十、什么是選言判斷？它由哪幾部分組成？它有哪些種類？其公式及真值判定是怎樣的？

十一、什么是假言判斷？它由哪幾部分組成？它有哪些種類？其公式及真值判定是怎樣的？

十二、什么是負(fù)判斷？它的結(jié)構(gòu)及真假判定是怎樣的？

十三、指出下列語句哪些表達(dá)判斷，哪些不表達(dá)判斷。

1．黃河是中國的第二條大河。

2．《資治通鑒》的作者是誰？

3．橫過馬路請走人行橫道。

4．誰不說俺家鄉(xiāng)好。

十四、下列各判斷屬何種性質(zhì)判斷，分別用符號表示，并指出它們的主、謂項及其周延情況。

1．所有的數(shù)碼相機都是高科技產(chǎn)品。

2．臺灣是美麗的寶島。

3．每一個人都不是能脫離社會生存的。

4．沒有一個星球不是運動的。

5．有人是畫家。

6．很多會議不是非開不可的。

7．文學(xué)家不都是寫小說的。

8．占全班五分之二的女同學(xué)考試成績都很好。

十五、已知下列性質(zhì)判斷的真假，根據(jù)性質(zhì)判斷的真假對當(dāng)關(guān)系，指出與其素材相同的其他三種判斷的真假。

1．這里擺的花都是紅色的（真）。

2．凡是保健品都是用于治療疾病的（假）。

3．有些郵票是紀(jì)念郵票（真）。

4．凡是商品房都不是廉租房（真）。

5．有的山羊不是動物（假）。

十六、指出下列關(guān)系判斷中的關(guān)系項、關(guān)系詞，并從對稱性角度分析屬何種關(guān)系判斷。

1．父母撫養(yǎng)兒女。

2．周紅和張文是同事。

3．張經(jīng)理敬佩王董事長。

4．今天的氣溫比昨天的氣溫高。

十七、已知下列模態(tài)判斷的真假，根據(jù)模態(tài)判斷的真假對當(dāng)關(guān)系，指出其他三種判斷的真假。

1．太陽必然從東方升起（真）。

2．違法行為必然是犯罪行為（假）。

3．某動物園可能沒有熊貓（真）。

4．趙某可能是博士生（假）。

十八、指出下列各判斷屬于哪一種復(fù)合判斷，用公式表示并找出其連接詞（如有省略，予以說明）。

1．書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

2．世界上的國家或是位于南半球，或是位于北半球，或是地跨兩半球。

3．本次書法比賽，我雖然沒獲獎，但結(jié)交了不少書界朋友。

4．只有掌握專業(yè)技能，才能做好本職工作。

5．身高超過一米的孩子乘公交車，就要打票。

6．哪里有紅軍的足跡，哪里就播下革命的種子。

7．不入虎穴，焉得虎子！

8．有則改之，無則加勉。

十九、分析下列各段表述中判斷上的邏輯錯誤。

1．孩子找不到媽媽就著急了。

2．他各科成績都優(yōu)秀的原因，是他長期勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。

3．武漢那個城市沒有一天是晴天，那里沒有一天不下雨。

4．有些非法網(wǎng)站必須取締。

5．這次衛(wèi)生大檢查一定要防止不走過場。

6．今后這些場館將會成為體育、文藝活動和舉辦娛樂的場所。

7．廣州市公安局接受群眾意見，并及時改判嚴(yán)懲持刀行兇犯。

8．通知規(guī)定商品使用未注冊商標(biāo)必須在商品上和包裝上標(biāo)明企業(yè)名稱或地址。

9．只有患了高血壓癥，血壓才會升高。

10．要把文章寫得好，只要自己努力，肯花時間，還愁寫不好嗎？

實例分析題

一、有一次，日本京都大學(xué)佛學(xué)教授柳田圣山先生在參觀上海云佛寺時，向云佛寺的法師問到洪鐘使用的規(guī)矩。法師說，廟里做隆重佛事的時候，七七四十九天，日日夜夜都要敲擊洪鐘。柳田教授聽后表示不贊同，他說：“‘七七’期間，白天敲鐘，夜里是不敲的，因為佛教寺廟的規(guī)矩是‘晨鐘暮鼓’。夜里敲鐘，佛教經(jīng)典上無此記載?！狈◣熉牶?，當(dāng)時沒有說什么。他們一道走出殿堂，來到小賣部，柳田教授對清人俞樾手書的唐詩《楓橋夜泊》甚為喜愛，這時，法師走上去，隨手在“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”中的“寒山寺”和“夜半鐘聲”上劃了幾個圓圈，提請教授注意。教授略有所思，繼之恍然大悟，很快就立正、低頭、合掌，連連向法師致敬。

請問：柳田教授為什么在法師提請他注意詩中的某些詞句后，很快就連連向法師致敬？（提示：運用性質(zhì)判斷的有關(guān)理論。）

二、某市法院在審理一件盜竊案時，犯罪嫌疑人拒不認(rèn)罪，審判人員經(jīng)過反復(fù)研究，決定在搜出的大量贓物中，以審問一架照相機的來歷為突破點，揭露被告人的狡辯，使其認(rèn)罪。在庭審筆錄中有下面一段（有省略）：

審判長問：“被告，這架照相機是誰的？”

被告：“是我的，五年前從舊貨店買來的?！?/p>

審判長：“你使用它拍過照嗎？”

被告：“當(dāng)然拍過，五年來一直用它拍照。”

審判長：“被告，你把這架照相機打開?！?/p>

被告：“審判長，假如我把它打開，那就證明照相機是我的，是嗎？”

審判長：“不對，打開了，并不證明它一定是你的；而打不開，那就證明一定不是你的?！?/p>

被告顛來倒去撥弄了半天也未打開，神色慌亂，手足無措（原機主人安裝了暗鈕）。

審判長：“你剛才說五年來一直用它，現(xiàn)在卻又不能打開，這不自相矛盾嗎？”

被告低下了頭，無言以答。

請問：在審問被告的過程中，審判長為什么能如此有力地制服被告，被告的狡猾表現(xiàn)在哪里？（提示：運用假言判斷的有關(guān)理論。）

三、有四張正面為英文字母，背面為數(shù)字的牌，現(xiàn)只知其一面的情況：

題設(shè)：有效規(guī)則是：如果正面是元音字母，那么它的背面就是偶數(shù)。

請問：只需翻哪幾張牌，即可知道四張牌的全部情況，為什么？