圖鑒紀元20321年7月7號，高考日。

自從與然耶爾達成協議后，星星學校的地下養魚場用了半個月終于建好，一切運轉交給老賈。

長河平民窟的學生全部入住新的宿舍，平時除了埋頭讀書外，偶爾聽從老賈的安排，打工賺錢。

擁有然耶爾提供無限量的高考魚骨試卷后，這一屆即將參加高考的學生如虎添翼。

通過做試卷，不斷知道自己的不足。

這次有100名學生參加高考。

到7月7號之前，就有20人成功通過高考魚骨試卷，釋放DNA中的知識圖鑒。

剩下80人，也不擔心，這次高考不通過，就再讀一年，有秦校長在，不怕。

這日，天還未亮，兩輛大巴車早早停在校門口。

秦忘帶著100名學生，踏上改變命運的高考之路。

有了魚骨試卷為何還要參加高考？

高考是一種途徑，是窮人上大學唯一一種途徑。

通過高考魚骨試卷才只是開始，是高考第一個必考科目。

第二科目是大學附小現場組織的考試，是筆試，考的是真才實學。

大學名額基本都被大勢力壟斷，但這種情況長期下去必然會發生民變，所以才有高考，為寒門苦子提供一個機會。

還有大學也是一個勢力，它們也不愿放棄任何一個天才。

一個天才帶來的名譽、實力，是非常誘人的。

大學附小，是大學招手釋放知識圖鑒學生的學習，是重新學習小學知識為讀大學知識做準備的地方。

大學附小的學習是單科學習，目的為了學生激活詞條，獲得強大的力量，增強學校的實力。

不過這學費非常昂貴，交得起學費的可以一路大學畢業，或中途選擇就業。

交不起學費的，就與大學簽訂賣身合同，畢業時學校會根據你的詞條能力，將你賣給需要的企業或者勢力，這類學生沒有選擇的余地。

當然天才除外。

這就是資本介入的結果。

很現實，但也非常實際。

沒有人認為這不合理。

畢竟學到的知識，將會擁有一輩子的力量，即便賣身也是賺的。

可要想通過大學附小的考試非常難。

資本為了獲得更多的利益，限制了教育資源。

今年的高考，三環的柳市是考點之一。

隨著轟鳴聲，兩輛核動力的大巴，帶著秦忘和100名學生，開往柳市。

柳市是三環最富有的城市，高樓大廈林立，懸浮列車、懸浮飛機等無數高科技產品在這里應有盡有。

吃喝玩樂樣樣不少，是五環、四環內的人最想去的旅游景點之一。

大巴駛入柳市，停在一個大學校門口，柳遠科技大學。

柳遠科技大學是柳市唯一一所大學，也是三環最出名的二流大學，只招生數學、物理、化學、生物，這四科學生。

柳遠科技大學非常大，占地面積300萬平方米，全校擁有10萬大學生，8千研究生，55名博士生。

今天是高考日，柳遠科技大學是考點之一，主要負責五環學生，及部分四環學生。

五環是平民窟，總共有40個平民窟，40所學校，共有2000多名學生參加今天的高考。

四環有3所學校被分到柳遠科技大學，不過有5000名參加高考的學生。

這差距不是一點點。

四環無論教育資源、生源，都強過五環。

“你就是長河星星學校的秦校長吧？”秦忘帶領學生，踏入柳遠科技大學，就碰到西山平民窟的校長。

不過秦忘可不認識他：“您是？”

“西山區，西山學校校長，孟吉。秦校長看起來好年輕。”孟吉主動自我介紹。

同是五環平民窟的學校校長，自然惺惺相惜。

不過秦忘可是30歲大叔級人物，還被說成年輕人，心里有點小高興。

“孟校長，初次見面，請多關照。”秦忘客氣打招呼。

“秦校長你家學校今天多少學生參加高考？”

“100，你家呢？”

“哎，只有20人，原本也有近100人的，其他人感覺沒希望，放棄了。”

孟吉這么一說，秦忘注意到他身后那群學生，個個垂頭喪氣，沒精打采。

在他們看來這次高考就是過來湊人數的，科目一基本上沒有一個人有信心能過。

他們教育資源太差，與秦忘接手星星學校時差不多。

反觀秦忘帶的學生，個個猶如剛從籠子放出的猴子，東張西望，興奮不已。

一點也不擔心接下來的考試。

“那我們進去吧！”秦忘心里苦笑一聲，與孟吉一同進入柳遠科技大學里面。

大學內，有早已規劃好的路線，一路上都有大學生自愿者當向導。

其實主要是防止有人亂闖。

這次考試的地點是柳遠科技大學的操場，今天天氣很好，就安排在操場舉行。

省力。

主要還是看不起五環、四環的學生。

現在才8點鐘，秦忘他們來的有點早。

操場上學生還是零零散散，早到的基本上是平民窟的學生。

秦忘也趁這個時間，與來自同一地方的校長，好好交流。

在平民窟辦學校，這群人都是志愿者，在心靈上擁有一點圣母光環。

當然在平民窟辦學校或當老師，會受到當地人的尊重。

最主要的是遠離了你爭我奪的殘酷世界，在平民窟能安靜過完一生。

他們大部分人缺失了斗志。

就這次高考，他們帶的學生，都是萎靡不振，對這次考試嚴重缺乏信心。

這雖然與教育資源有關系，但主要還是老師傳遞了消極的思想。

這群校長聚在一起，基本上聊自己的家庭，在平民窟過的如何如何，沒有一個話題聊到學生的學習。

秦忘只能當個傾聽者。

“啊～～～。”

突然一聲傳來一聲慘叫，平民窟的一位學生被來自四環學生打傷。

原來是平民窟學生擋住了他們的路。

就因為這小事，自恃高人一等的四環學生，直接出手將擋路的人打傷。

受傷學生的校長，立馬抱起學生，同時讓開一條路，不敢反抗。

叔可忍，嬸不忍。

這就是赤裸裸的校園暴力。

秦忘一時看不下去，沖到打人學生的面前，呵斥：“道歉！”

這學生一臉傲氣，看著秦忘：“五環賤民，居然敢兇我，找死。”

這一看就是家境優良的熊孩子，從小嬌生慣養，靠資源獲得知識圖鑒，還激活了詞條，在學校里囂張慣了。

只見熊孩子，將熵凝聚拳頭，轟擊一道拳影，攻擊秦忘。

一個小小綠兵實力的學生，也敢這么囂張。

秦忘直接一個數盾擋下，同時用數盾組成一個牢籠護罩，將熊孩子牢牢捆住。

“你放我出去，不然我媽......班主任來了，一定會將你打斷腿。”熊孩子還是沒有一點害怕，依舊叫囂。

“秦校長，算了，這些孩子我們管不了。”受傷學生的校長，拉住秦忘。

這完全就是沒見過世面，不知道人心險惡的孩子。

秦忘搖搖頭，他的牢籠持續時間是1分鐘多一點，也算是懲罰了，算了。

正當他準備走人的時候，傳來一個憤怒的聲音。

“欺負我的學生，你當我們巴哈學校好欺負嗎？”一個中年女子趕到，語氣中充滿護短情緒。

她單手貼著數盾護罩，紅光閃爍，瞬間破壞了護罩，熵因為衰變，釋放出能量，形成小小的沖擊波。

“媽，他欺負我，你一定要打斷他的腿。”熊孩子立即告狀。

原來班主任是他媽，所以才有恃無恐，養成這種目中無人的惡習。

秦忘不相信在公眾場合，她真敢下手，語氣中帶有點指責：“你家孩子打傷了人，還不肯道歉，我稍微懲戒一下，以后要好好教育孩子，不能讓他再欺負弱小，下次碰到惡人怎么辦！吃虧的是你的孩子。”

可熊孩子為什么能成為熊孩子，自然是有一個極其護短的家長。

“可惡，你個平民窟學校的校長，居然敢教育我。”話語間，熊孩子的母親，瞬間靠近秦忘，一掌將他擊飛，“說話前，請先看看自己幾斤幾兩。”

然后帶著孩子離開。

她也怕激起平民窟學校的怒火，只是將秦忘打成小傷，不敢真的打斷他的腿。

不過她還多慮了。

只有受傷學生的校長過來扶起秦忘，還有秦忘的學生義憤填膺。

其它平民窟學校校長，冷眼相看，好像在說多管閑事，自找苦吃。

秦忘咽下涌上來的鮮血，站了起來：“巴哈學校，哼。小的們，等一下考試，滅滅他們威風，敢瞧不起我們五環的學生。”

“好，一定要打敗他們。”

星星學校的學生現在的學習資源，生活條件都是秦忘創造的。

對他們來說秦忘就是他們的衣食父母，再造恩人，見到校長被人打，怒氣沖沖，很想去報仇，只恨自己沒有能力。

如果考試成績能將巴哈學校比下去，就是幫校長報仇，他們自然高興。

看見學生們的表現，秦忘也算是欣慰，沒有白疼他們。

不過還是實力不濟，無法躲避紅師的攻擊。

之前與張發財的對抗，明顯放了很多水。

“這次考試結束后，我也該安心學習了。”

自從知道戰力體系后，秦忘開始不斷練習熵，不過沒有良師指導，進步緩慢。

后來又操心即將高考的學生，好久沒有做魚骨試卷，激活詞條了。