大衛(wèi)任教

新星紀(jì)元30年夏末，伯拉亞臨時政府剛宣布“消失政策”的時候，整個國家瞬間進入非戰(zhàn)時狀態(tài)。

政府開始表彰軍隊，在提高軍人生活待遇的同時，又不得不過分的降低普通民眾的生活水平。起初，民眾非常理解與支持，但看到軍人們奢靡的生活，與自己可憐的配給后，心里深處便生出無數(shù)的野草。有的渴望隨風(fēng)傾倒，而有的只待枯黃，引火焚燒。

那些令民眾羨慕的軍人，有的也只是屢戰(zhàn)屢敗的戰(zhàn)爭宿命。

戰(zhàn)爭是一場賭局，生命只不過是籌碼，也許只有一次機會博取未來，一個屬于全家富足的未來。但絕大多數(shù)人注定要輸?shù)粢磺刑崆俺鰣觥Ｄ鞘且坏廊菀卓绯鋈サ慕换鹁€，也是一道回不來的送命線。

軍人們認為：敵人的強大是根本無法戰(zhàn)勝的，甚至是無形的，自己只是與鋼鐵裝備在作戰(zhàn)，倒下的敵人可以重組，而自己的倒下，卻等不到來生。

戰(zhàn)爭與躲藏的徘徊間，非戰(zhàn)時是幸福的，也是需要及時行樂的，難道這最后的安慰還要等下去嗎？

A01號要塞戰(zhàn)斗結(jié)束后，大衛(wèi)和羅伯特的特戰(zhàn)小隊，只有他們兩個人還活著。一個是空有番號的隊長，一個是無法修理機械的機械師。

當(dāng)戰(zhàn)后重組時，大衛(wèi)曾問過羅伯特，“以后你想做些什么，教官、工人、還是找一處地方當(dāng)農(nóng)場主?！?

羅伯特呆呆的看著地面。

“沒有人希望我當(dāng)教官，擺弄機械恐怕也沒有那個條件了，至于農(nóng)業(yè)，我更是一竅不通?！?

他抬起頭直了直腰，“我先變回正常人吧。隊長，上級是怎么安排你的？”

大衛(wèi)點了一支煙，深深的吸了一口，說道：“這是我人生中最后的一支煙了，每當(dāng)我吸它的時候，總能想起那個死去的新兵，現(xiàn)在的軍隊讓人擔(dān)憂啊，我想去軍?？纯磫栴}出在哪里？”

有著豐富作戰(zhàn)經(jīng)驗的大衛(wèi)，總是能以最少的犧牲獲得相對的勝利。他被軍隊寄予厚望，卻意外的在秋初選擇進入軍校。

在這個虛假的和平時期，他一心想從事教官的工作，這也令很多軍隊高官感到意外。這里沒有軍隊的實權(quán)，只有操練新兵的辛苦，享有的待遇也少得可憐。很多人都開玩笑的說，“他一定是在那次戰(zhàn)斗中震壞了腦子?！?

“我要親自選兵并且訓(xùn)練他們”大衛(wèi)向校長請求著。

校長摘下老花鏡，“歡迎回家，我最得意的學(xué)生。真沒有想到，你能回來任教。能有前線下來的軍官給孩子們當(dāng)教官，比死啃書本強百倍。”

校長擺手讓大衛(wèi)坐下并說道：“學(xué)校會全力配合你。給你先開設(shè)特訓(xùn)班，學(xué)員你自己選。日后需要什么，我可以替你去向臨時政府申請?！?

“謝謝校長。其實我選擇來軍校任教，是有長遠計劃的，相信臨時政府也會感興趣?！贝笮l(wèi)從背包內(nèi)取出一個文件，放在校長的桌上，“這是我的計劃書，希望您能采納?！?

“嚯，計劃書都有了，看樣子，還做了不少論證，我會認真對待的?！?

校長將計劃書放進自己的公文包中，又提示大衛(wèi)說：“新兵訓(xùn)練期快結(jié)束了，你也去看看，可以先去選人嘛?！?

“我這就去”大衛(wèi)起身敬了一個軍禮。

校長回禮道：“生者守土，逝者衛(wèi)天。”

選人

大衛(wèi)并沒有，先在學(xué)員簡歷上進行初篩，然后再進行面試和測評。他信不過現(xiàn)行體制內(nèi)教官的評分標(biāo)準(zhǔn)，而是直接住在訓(xùn)練營，默默地從旁觀察著。用他多年的戰(zhàn)斗經(jīng)驗判斷，誰有戰(zhàn)斗力，誰會活得更久。

大衛(wèi)此次擔(dān)任的是新兵營特招考核官，為特訓(xùn)班尋找著自己想要的學(xué)員。

兩天后，模擬戰(zhàn)斗日。

這是觀察學(xué)員綜合戰(zhàn)斗能力的日子。也是檢驗訓(xùn)練成果的演習(xí)日。

今天，所有學(xué)員都穿上了駕駛裝備，坐進模擬駕駛艙。

他們的訓(xùn)練裝備，比戰(zhàn)時用的多一項感應(yīng)功能。它可以模擬戰(zhàn)斗機甲，在受到外力攻擊時的感覺，也可以模擬人體受傷時的痛苦。

感應(yīng)功能是通過低壓電流刺激身體對應(yīng)部位完成的，痛感會一直持續(xù)到戰(zhàn)斗結(jié)束。如果受到的是重傷，強烈地刺激讓人像死過一樣。雖然戰(zhàn)斗是電腦模擬出來的，但從視覺環(huán)境、機械駕駛感和體感都與實戰(zhàn)差別不大。這種演習(xí)就是一場沒有生命危險的戰(zhàn)斗。

演習(xí)期間，教官們可以通過戰(zhàn)況大屏幕，觀察戰(zhàn)斗情況，學(xué)員身體情況和戰(zhàn)斗機甲的機體情況。一切如同游戲，一切又是特別真實。

此時，大衛(wèi)拿出早已準(zhǔn)備好的戰(zhàn)斗環(huán)境補充模塊，讓程序員加載進去。其他教官都在想，這個從前線下來的教官，會給演習(xí)戰(zhàn)局帶來什么變化呢？

演習(xí)開始

規(guī)則：戰(zhàn)斗到一方全軍覆沒。戰(zhàn)勝方獲得學(xué)分，戰(zhàn)敗方感受重傷一次。規(guī)定時間內(nèi)沒有完成，雙方12小時內(nèi)不得進餐。

戰(zhàn)斗開始后，紅藍兩隊的直升機，拖掛著機甲戰(zhàn)士進入戰(zhàn)場。此時，雙方同時遭到來自空中的突然襲擊。很多機甲戰(zhàn)士還沒來得及與空運直升機脫掛，就被當(dāng)成活靶子打。有的做出反擊進行自保，有的倉惶脫掛摔向地面。一時間半數(shù)的機甲戰(zhàn)士陣亡。戰(zhàn)斗場面狼狽不堪。戰(zhàn)斗機仍不斷襲擊著四下躲藏的士兵。

不過，其中有一位學(xué)員的操作十分搶眼。他的機甲立即與直升機脫掛，并瞬間放出干擾彈，躲開了第一波導(dǎo)彈襲擊，快要落地的時候，他又打開了減速傘?？删驮诖藭r，戰(zhàn)斗機對他進行俯沖射擊，一串串的子彈從機甲身邊劃過。他滑行到樹林上方，并放棄減速傘，在接近地面的一瞬間，開啟彈跳噴射再次減速，著地時利用附近的樹林作為緩沖區(qū)隱藏機體。最終無傷的安全落地。

他觀察了一下，迅速奔向一個巖石掩體，準(zhǔn)備接下來的戰(zhàn)斗。

這時，大屏幕和所有參戰(zhàn)人員，同時得到演習(xí)結(jié)束的通知。教官們驚訝了，短短的十幾分鐘居然只有一人存活。只是多了一項空襲而已。99%的參戰(zhàn)人員都犧牲了。新兵訓(xùn)練營的教官集體無地自容。

“這個學(xué)員叫什么名字”大衛(wèi)問。

“他是泰恩”其中一個教官回答道。

大衛(wèi)接著說：“雙方并沒有交火，規(guī)定時間內(nèi)也無法分出勝負。建議：除了泰恩，其他學(xué)員12小時內(nèi)不得進餐處理?！?

演習(xí)大廳的空氣凝結(jié)了，沒有人說話，也不知道說些什么，更不知道從哪里說起。大家可能還沒緩過神來，同時也沒有不支持大衛(wèi)的理由。

大衛(wèi)繼續(xù)說：“我離開這么多年，老舊的演習(xí)模式還在新兵營里使用。新兵營的訓(xùn)練也該提高難度了。戰(zhàn)場上沒有機會重來。但這里的訓(xùn)練會讓他們提高生存概率。大家如果沒有異議的話，那就這么定了吧?！?

話音剛落，大衛(wèi)就立刻上傳了考核結(jié)果及處罰決定。

校長這時進來說：“三天后再安排一次演習(xí)。希望學(xué)員有所改善。學(xué)員泰恩分配到特訓(xùn)班。大家行動起來吧。”

“是?！比w教官回答著。

與泰恩學(xué)員的聊天

傍晚，大衛(wèi)來到第一食堂，在泰恩的對面坐下。看他吃了一會兒問到：“你覺得同學(xué)們?nèi)姼矝]的原因是什么。你又是如何存活的呢？”他的話簡單而直接，他想知道泰恩是如何看待同學(xué)和這場演習(xí)的。

泰恩說：“大家都參加過幾次這樣地對戰(zhàn)演習(xí)，主要是考核地面對戰(zhàn)打法。誰也沒想到突然加入了空襲，估計很多人都悠閑的閉著眼睛等落地呢？”

“你為什么不閉著眼睛呢？”大衛(wèi)問道。

“駕駛戰(zhàn)斗機甲一直是我的夢想，一進駕駛艙我就興奮，就算閉著眼照樣能打。您下次再來點高難度的，我想試試自己的操作極限在什么等級。”泰恩炫耀著。

“嚯，一個狂人，歡迎你來到我的世界。三天后會更刺激?！贝笮l(wèi)回應(yīng)道。

大衛(wèi)站起身正準(zhǔn)備走，又回頭補了一句：“下次面對射擊，記得側(cè)身。當(dāng)然你還可以選擇跳到戰(zhàn)斗機上，撕爛它，這才是你該有的風(fēng)格?！?

三天后的演習(xí)

規(guī)則：活著。判定地點：203號地要塞。

大衛(wèi)對所有人說：“你們沒有看錯規(guī)則，作為新兵，你們首先得活著。學(xué)習(xí)戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，那也得有命活著回來再說?！?

這次學(xué)員們有了記性，時刻準(zhǔn)備迎接空襲。很多人選擇有掩體的區(qū)域，早早地脫掛著地。但等到戰(zhàn)斗機甲全部著地后，空襲依然沒有來。學(xué)員們又逐漸地從附近的掩體走出來，并快速地奔向203號地。

203號地只有一個要塞，周邊全是開闊地。它看著有些破舊，不過各式火炮齊全，看起來還是有些戰(zhàn)斗力的。

為了避免在開闊地變成靶子，學(xué)員們開啟戰(zhàn)斗機甲能量護盾并頂在前面，用最快的速度沖向要塞。同時準(zhǔn)備變相移動躲避攻擊。

意外的是，自行火炮一下子從身后冒了出來，形成三面圍攻之勢。而要塞的火炮還沒有達到射程。學(xué)員們見狀將能量護盾調(diào)整至背部，繼續(xù)前進，準(zhǔn)備強攻要塞再做打算。

后方的炮火十分密集，學(xué)員們的機甲已經(jīng)開始陸續(xù)倒下。就在這時，要塞周圍出現(xiàn)塌陷。有的是火炮造成的，有的是戰(zhàn)斗機甲踩踏導(dǎo)致的。

這時，很多人本能的使用火箭助推器，準(zhǔn)備彈射跳躍過這一區(qū)域，可落地時還是紛紛掉入深坑。

沒錯，是地球時代堡壘防御用的深坑，只是更寬大些。后面陸續(xù)沖上來的機甲戰(zhàn)士，有的來不及反應(yīng)就掉落下去，有的站著坑邊進退兩難，成為活靶子。

凌亂的火炮聲中，突然摻雜了整齊的炮聲，炮彈落下的瞬間將深坑點燃，是老式的燃燒彈。此時，還沒來得及爬出深坑的機甲戰(zhàn)士，成了戰(zhàn)斗的祭品。戰(zhàn)斗機隨后從要塞的另一側(cè)飛來，襲擊著被火焰和炮彈夾擊中幸存的學(xué)員。

“演習(xí)結(jié)束吧?！贝笮l(wèi)的話很突然，“目前無人登錄要塞。如果沒有飛機支援的話，他們是過不去的。”

從模擬駕駛艙中出來的學(xué)員們，一個個痛苦萬分的脫下駕駛裝備。抱怨道：“這是新兵該有的訓(xùn)練科目嗎？”

大衛(wèi)走到學(xué)員們面前自顧自的說：“我們一起回顧一下演習(xí)吧?！?

大衛(wèi)指著大屏幕，“目標(biāo)沒有完成，一共兩人生還。他們的名字是泰恩和薩赫?！?

學(xué)員們紛紛議論著，“泰恩又生還了，真是厲害。薩赫又是怎么做到的呢？”

此刻，大屏幕放出泰恩的錄像。

泰恩與大多數(shù)人選擇一樣，一直沖向要塞。不過他沒有選擇跳躍深坑，只是在深坑側(cè)壁上打出一個單兵洞。躲過了火焰彈一劫。

教官又放出了薩赫的錄像。薩赫落地后，在開闊地邊上猶豫了一下，根本沒有向要塞移動的意思。他又回到了掩體里，一直躲到結(jié)束。

“這個慫貨，畏縮不前了?！睂W(xué)員們嘲笑到，“他居然是這樣生存下來的?！?

大衛(wèi)說：“學(xué)員泰恩操作一如既往的優(yōu)秀。學(xué)員薩赫說說你的情況吧?！?

薩赫從人群里走出來說：“誰是慫貨，我看你們才是。一個個地去送命。”

他從列隊里走到大屏幕前，看著其他學(xué)員。

“熱成像大家有吧。在這個距離范圍內(nèi)，你們對要塞進行觀測了嗎？沒有人的熱量，沒有機械的熱量，沒有一點熱量?？粘鞘亲屇銈兣苓^去占領(lǐng)的嗎，演習(xí)是速度比賽嗎？”

“學(xué)員薩赫，請說重點?！贝笮l(wèi)控制了一下氣氛。

薩赫放低了說話的聲音，“這很明顯就是個圈套。起初我也有些懷疑自己的判斷，怕是教官又搞出什么新裝備了。但是自行火炮從山洞里出來的那一刻，我便堅信不疑?；鹋诿黠@在驅(qū)趕我們奔向要塞?！?

泰恩問：“火炮為什么不埋伏在要塞外面?！?

薩赫答：“怕空襲，這是開闊地，它們又能躲在哪里”

泰恩又問：“那我們往要塞中直接空投機甲戰(zhàn)士就可以了吧?！?

薩赫反駁著，“空襲我們的戰(zhàn)機，估計在開闊地的另一側(cè)等待空中殲滅我們的命令呢。”

眾學(xué)員竊竊私語：“難怪這次沒有直接空襲我們，原來是我們提前著陸，沒有進入打擊范圍。”

薩赫看著這名新來的教官問道：“大衛(wèi)教官，這種情況我們怎樣才能取勝呢。即使拿下要塞也會面臨圍困打擊?！?

“如果能沖進要塞，你們的駕駛技術(shù)和戰(zhàn)斗能力便達到一流戰(zhàn)士的等級。如果能控制戰(zhàn)局，你們便是最佳的指揮官?！?

大衛(wèi)指著屏幕上開闊地邊緣說：“與其馬上控制要塞，不如先控制周邊。你們主要敗在沒有很好地觀察地形。在你死我活的戰(zhàn)斗中，敵人一樣會使出渾身解數(shù)。如果你們先發(fā)現(xiàn)埋伏的自行火炮，他們便會失去一半的戰(zhàn)斗力。戰(zhàn)斗機也未必能輕而易舉地對付機甲戰(zhàn)士。就算要塞有戰(zhàn)斗力，拿下它也只是時間問題，何況要塞只是個誘餌。”

大衛(wèi)又圈出了所有的敵軍戰(zhàn)斗裝備給學(xué)員們看。

“這些就是敵軍的戰(zhàn)斗裝備，全部是老式武器，要比我們的落后太多。還有這個護城的深坑，地球時代中世紀(jì)時，守城者會在里面裝滿的是鯨魚油，同樣是用于火燒敵人的，而今天這個是我改進的防御設(shè)施。”

這時，大衛(wèi)把手指向堡壘山的南方，義正言辭的說：“我設(shè)計這場模擬戰(zhàn)斗的思路，是想告訴大家，堡壘山基地外面的敵人，同樣擁有比我們先進的戰(zhàn)斗裝備，但他們并非是不可戰(zhàn)勝。如果我們放棄了抵抗，就會像著203號要塞，被圍在開闊的平原上等死。”

隨后大衛(wèi)宣布：薩赫從明天來特訓(xùn)班報到。

這個特訓(xùn)班有點冷清，兩場演習(xí)只選了兩個新兵。可大衛(wèi)心里明白，自己想要的是什么。曾經(jīng)政客們做過愚蠢的決定，讓無數(shù)的年輕人還來不及成長，便成了戰(zhàn)爭中的炮灰，提高新兵的戰(zhàn)斗力固然重要，可選拔和培養(yǎng)未來的軍事將領(lǐng)更是重中之重，所以特訓(xùn)班的學(xué)員，要通過一次次的實戰(zhàn)演習(xí)進行篩選。

大衛(wèi)希望在有生之年可以看到，孩童不再被戰(zhàn)斗驚醒；戀人不再生離死別；老人不再為失去年輕人而哭泣。