第2小課 主題分類筆記法
無論是康奈爾筆記法還是簡化版的關鍵知識點記錄法，其亮點都在于覆蓋了從課堂聽講記筆記到課后歸納和溫習的全過程，有助于我們提高對新知識的反芻和內化。不過大家仔細想想，這兩個方法是否存在什么不足之處呢？
如果非要雞蛋里挑骨頭，那么用于做隨堂筆記的“筆記區”就有待完善。結合上課場景，想想有什么可以優化的點？
通常而言，老師在一堂新課上會講解不同內容，即使只圍繞單一知識點講課，也會涉及知識原理／概念介紹、例題講解等不同方面／環節。在使用康奈爾筆記法時，我們主要按照時間推移的順序做筆記，即：老師講到哪兒，我們就記到哪兒。
除了基于老師講解的時間先后做隨堂筆記，我們還可以嘗試以一節課覆蓋的不同內容為線索做筆記，而這也是“主題分類筆記法”的精髓。
舉個我自己的例子大家就能“秒懂”：哈佛商學院的每節課通常會圍繞一個商業案例展開深度研討。在每節課的90分鐘（或更長時間）里，教授一定會把商業案例拆分成幾個不同板塊（也可稱為環節／主題）來講解，最常見的劃分是：
1．案例主角（比如公司CEO、投資方、用戶等）的討論與評估
2．案例關鍵矛盾點（比如企業治理觸犯了當地法律法規）和解決方案的分析
3．案例所涉及商業原理（比如市場份額增長戰略）的講解
4．下課前的“問與答”環節，或課堂嘉賓分享環節
因此，根據這些“高度可預測的”主題分類，我會提前把筆記本頁面劃分成“n宮格”（n≥2），每格對應一個課堂環節，比如上面舉例的劃分方式。在上課時我會高度專注，跟緊教授的節奏，每進行到一個環節時，就在相對應的格子里做筆記。
主題分類筆記法示意圖
經過分門別類后，課堂上的不同所學就更加一目了然了。課后我們也能輕而易舉地對照著筆記，評估不同主題內容的學習情況，更有針對性地完成復習。
只要稍作思考就會發現，主題分類筆記法適用于任何科目。比如：
·一節語文課可以劃分成：
1．課文內容（中心思想、寫法賞析等）
2．作者（生平、寫作風格等）
3．語言知識（文法、字詞表達等）
·一節理科課（數理化生）可以劃分成：
1．基本公式定理
2．延伸變體公式定理
3．基本公式對應例題
4．延伸變體公式對應例題
·一節外語課可以劃分成：
1．詞匯與句型
2．語法點
3．口語表達與發音
4．聽力練習
同學們可以在讀完本篇后，任意選取一節課做主題劃分，在下次上課時嘗試主題分類筆記法，相信會有耳目一新的體驗。