左右腦并用創造記憶的神奇效果

左右腦分工理論告訴我們，運用左腦，過于理性；運用右腦，又容易濫情。從IQ（學習智能指數）到EQ（心的智能指數），便是左腦型教育沿革的結果；而將“超個人”這種所謂的超常現象，由心理學的層面轉向學術方面的研究，更代表了人們有意再度探索全腦能力的決心。若能持續地進行右腦訓練，進而將左腦與右腦好好地、平衡地加以開發，則記憶就有了雙管齊下的可能：由右腦承擔形象思維的任...