序

作為新一輪科技革命和產業變革的核心驅動力，大數據人工智能正在疊加釋放歷次科技革命和產業變革積蓄的巨大能量，快速催生新產品、新服務、新業態，培育經濟發展新動能，重塑經濟社會運行模式，改變人類生產和生活方式，促進經濟社會發展大幅整體躍升。習近平總書記指出：“高等教育發展水平是一個國家發展水平和發展潛力的重要標志?！蔽覀儽仨毟叨戎匾暫统浞终J識到大數據人工智能對高等教育的影響與意義。

在大數據人工智能背景下，學習成果強調的不再是傳統的、單純的學習成績，而是學習者綜合能力（如創新能力、人際交往能力、內省能力等）的培養，這對我們的教育模式、教學方法、學習模式也帶來了新的挑戰。

本論文集由重慶市新型二級學院——重慶工商大學人工智能學院的三個重慶市本科高校大數據智能類特色專業（計算機科學與技術、電子信息工程和測控技術與儀器）的一線教師以大數據人工智能為指引，對各專業的教學理念、教學模式、師資隊伍建設、教學方法、課程改革等方面進行較深入研究后匯編而成，凝結了各位老師辛勤教育、潛心研究的心血，映射出老師們奮力前行、不懈求索和求是創新的可貴精神。讀了本論文集后，我可以欣喜地感受到“以學生為主體”的教學思想正具體體現在教師的教學行為上！

德國教育學家第斯多惠曾經說過：“教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞?！痹诖髷祿斯ぶ悄鼙尘跋?，相信各位老師能夠“以本為本”，做到“四個回歸”，通過學習先進的教學理念和全面有效的教學方法，繼續積極深入開展教學研究，從而調動學生的學習熱情，促進學生積極思考、創新思維，提升大數據智能化人才的培養質量。

胡衛軍

2019年11月10日