“你是……在哭嗎……”

少女抬起頭看向少年的那一刻，原本冰涼無(wú)表情的容顏上劃過(guò)一絲驚異。意識(shí)到自己失態(tài)的少年感覺(jué)低下頭去，雙手死死地抓著少女之前地給他的那本書(shū)。

“抱歉……我沒(méi)想到你的承受力那么差……”少女在少年的身前跪坐下來(lái)，猶豫著伸出手，似乎是想擦去少年臉上的淚痕，但是那白皙的小手在距離少年的臉還有十幾公分的距離時(shí)就這么停住了，“這似乎并不是一個(gè)那么虐心的故事……至少我是這么覺(jué)得的……嗯，果然還是燒掉吧，你就當(dāng)沒(méi)看……”

“我……我很喜歡這個(gè)故事！”

“咦？”

少女的手剛抓住那本書(shū)籍的那一刻，一股巨大的拉扯力讓半站起身來(lái)的她差點(diǎn)兒摔倒，等她回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己的手和那本書(shū)一起被摟進(jìn)了少年的懷抱里。

“從文字到故事，我都很喜歡。”少年一邊將那本書(shū)緊緊地?fù)г趹牙铮贿呌眯渥硬林约旱难蹨I，聲音哽咽著，聽(tīng)起來(lái)有些含糊，卻并不影響少女理解其所想表達(dá)的意思，“先不談敘述的節(jié)奏感，文字的節(jié)奏感都相當(dāng)棒！不到兩千字的序章，一下子就抓住我了……真的……真的很驚艷啊這個(gè)序章！”少年沙啞的嗓音中帶著分明的驚喜，結(jié)尾句音量的突然提高讓少女再一次被驚住了，她的整個(gè)身子就這么狼狽而尷尬地維持著一個(gè)奇怪的姿勢(shì)。

整個(gè)空間好安靜……壁爐中的火焰也似乎沉寂了下來(lái)，那三只小鳥(niǎo)停在窗沿上一動(dòng)不動(dòng)地朝他們看過(guò)來(lái)。

少年少女對(duì)視著，誰(shuí)都沒(méi)用說(shuō)話。

然后，少女輕輕松開(kāi)了自己的手。

“看得出來(lái)，你的確很喜歡這個(gè)故事……”少女微笑著，在少年的身前重新跪坐下來(lái)，端正地直起了身子。

“不只是故事……”少年吸了吸鼻子，雙手緊緊抓著那本書(shū)并將其高高舉起，把《就算我確實(shí)身處美少女游戲里——》這一行字清晰無(wú)疑地展露在了少女的面前，“是整本書(shū)！這是小說(shuō)！是一門(mén)講故事的藝術(shù)，而并非單純地等同于故事。”少年說(shuō)著，將書(shū)本慢慢地放在了自己的膝蓋上，溫柔地重新打開(kāi)，“比起單純地看到一個(gè)出彩的故事，我更希望能看到是浸透了出彩故事的出彩文字。”

“你覺(jué)得這本書(shū)很出彩嗎？”少女輕聲追問(wèn)道。

少年點(diǎn)頭回應(yīng)，“敘述上很清晰明了，脈絡(luò)干凈的兩線敘事，一個(gè)偏重于幻想，一個(gè)偏重于日常，一個(gè)激烈中深藏溫和，一個(gè)平靜中暗隱激蕩，在整個(gè)故事的進(jìn)程中彼此獨(dú)立又相互依存，若即若離卻互為補(bǔ)充，并最終在故事地最后交集在一起，雖然只是一個(gè)溫柔的含蓄的交集，卻真的讓我覺(jué)得自己被觸動(dòng)了的感覺(jué)……我是不是說(shuō)的有點(diǎn)兒傻……”

“不！完全沒(méi)有！”少女急忙揮手，她似乎注意到了自己臉上露出的笑意或許正在給少年帶來(lái)不必要的心理壓力，于是急忙收斂了自己的情緒和表情，繼續(xù)用一種不帶影響性的溫和笑容注視著少年，“只是覺(jué)得很欣慰，你看到了自己喜歡的故事。”

“你呢？你覺(jué)得這個(gè)故事怎么樣？”

“我？”少女一愣，她顯然沒(méi)意識(shí)到少年竟然會(huì)主動(dòng)反問(wèn)自己，在遲疑猶豫了幾秒后，少女回過(guò)神來(lái)，“的確是個(gè)很優(yōu)秀的故事啊！”

“但是？”少年用試探性地反問(wèn)語(yǔ)氣說(shuō)出了這兩個(gè)字，少女也因此停頓了一下，她輕輕咽了咽口水，似乎是在調(diào)整自己被少年所打亂的節(jié)奏。

“但是在開(kāi)始的時(shí)候，比起序章的驚艷，開(kāi)頭的幾話瞬間有一種掉下來(lái)的感覺(jué)……可能是因?yàn)樾蛘碌恼{(diào)起高了的緣故吧，你覺(jué)得呢？”少女一邊表述著自己的意見(jiàn)，一邊忍不住向少年求證其關(guān)于自己觀點(diǎn)的看法，但少年卻只是注視著自己，既不點(diǎn)頭也不搖頭，甚至從表情和眼神中都看不出絲毫的表態(tài)，反倒是用一種平靜到近乎冰冷的語(yǔ)氣追問(wèn)道，“還有嗎？”

少女因驚訝微微張開(kāi)嘴，她似乎還不習(xí)慣被人追問(wèn)的感覺(jué)，畢竟在此之前，少年從來(lái)沒(méi)有像此刻一樣。一直以來(lái)都是少女在追問(wèn)少年的想法和感觸，而每當(dāng)少女忍不住多說(shuō)兩句的時(shí)候，少年也往往只是在附和，或是單純地選擇了沉默。

“還有嗎？”少年繼續(xù)追問(wèn)道，語(yǔ)氣一如既往地平靜。

很奇怪，少女從少年的追問(wèn)中隱約聽(tīng)出了一絲侵犯性，她有些不自在地縮了縮身子。直覺(jué)告訴少女，這時(shí)候無(wú)視少年的追問(wèn)，以沉默的態(tài)度應(yīng)對(duì)才是最佳的選擇。

但……

她做不到……

她無(wú)法在被別人問(wèn)及讀書(shū)的感受是選擇沉默。

無(wú)論是現(xiàn)在，還是很久很久以前的那個(gè)時(shí)候。

她都做不到……

“你說(shuō)序章很驚艷，但是仔細(xì)想想，其實(shí)更多的是一種文字上的驚艷不是嗎？”少女用一種輕柔的聲音如同默念般地訴說(shuō)著，“的確是一個(gè)相當(dāng)出色的腦洞，但是開(kāi)頭中規(guī)中矩，在看的時(shí)候我更多地將注意力放在了現(xiàn)實(shí)的這條線上，而這條線的特點(diǎn)就是：初開(kāi)時(shí)的時(shí)候，節(jié)奏很平緩，沒(méi)有太多波瀾，因此開(kāi)頭的整體吸引力相對(duì)較弱。當(dāng)然，很大程度上可能取決于——這是一篇日常文。”

“開(kāi)頭慢熱是正常的啊，如果從全文來(lái)看的話，故事的結(jié)構(gòu)、情節(jié)還有節(jié)奏設(shè)計(jì)都很棒啊！”

“好，就算你說(shuō)的的確很有道理，那人物呢？”面對(duì)少年的辯駁，少女優(yōu)雅地理了理自己的長(zhǎng)發(fā)，用一種云淡風(fēng)輕的語(yǔ)氣反問(wèn)著少年，她的反問(wèn)也直接讓少年陷入了沉默。

“人物略寡淡不是嗎？”在雙發(fā)誰(shuí)都沒(méi)又開(kāi)口的沉默了足有兩分鐘的時(shí)長(zhǎng)后，少女重新開(kāi)口，“伊安蒂爾也好，艾薇薇也好，已經(jīng)屬于整個(gè)故事里塑造的比較成功的形象了，至于其它的角色，甚至于許安明和巴格，從某種程度上來(lái)說(shuō)單純地成為了故事的附庸，因?yàn)楣适滦枰运麄兇嬖谥！?

“難道不該這樣嗎？人物本來(lái)就是依靠故事存在的，如果沒(méi)有故事，就不會(huì)有人物。”

少女搖了搖頭，“這或許是你的觀點(diǎn)，或許并不是錯(cuò)的……但是，至少在我看來(lái)，人物才應(yīng)該是主體。是人物在推動(dòng)著故事的發(fā)展，而并非故事拖拽著人物往前走。以文中的陳瀟為例，你不覺(jué)得他的行為表現(xiàn)只是單純地因?yàn)椋汗适滦枰@樣做了他才做的嗎？初開(kāi)始的時(shí)候明明是一種開(kāi)朗向上積極樂(lè)觀人緣好的友人A的感覺(jué)，到后面莫名其妙地就開(kāi)始轉(zhuǎn)化成為一心想做游戲甚至于不惜跳反的所謂偏執(zhí)者。如果他真的有自我意識(shí)的話，我覺(jué)得他要么會(huì)感到痛苦，要么會(huì)感到茫然吧！因?yàn)樗皇菃渭兊谋还适拢蛘吒苯拥恼f(shuō)法是只是單純的被作者所逼迫著操控著挾持著做出相應(yīng)的反應(yīng)，而這一切，只是為了讓故事能繼續(xù)下去。”少女一口氣說(shuō)了一長(zhǎng)段話后，她借著沉默的間隙，不動(dòng)聲色地?fù)Q了口氣，轉(zhuǎn)而以一種平淡而深沉地語(yǔ)氣，悠悠地念道，“是人物創(chuàng)造了故事，而并非是故事在拖拽著人。”

少年的臉上露出了一絲落寞和悲哀，少女一時(shí)沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，她下意識(shí)地補(bǔ)充了一句，“但這些都只是我個(gè)人的看法，或許在你看來(lái)并不是這樣也未必啊！有一點(diǎn)的話我覺(jué)得我們兩的想法還是一樣的，那就是，這的確是一篇很出色的呃故事啊！”少女說(shuō)著，故意露出一副開(kāi)心的笑容，她半開(kāi)玩笑地補(bǔ)充了一句，“畢竟是讓你看哭了的故事呢？”

少年臉上的落寞和悲哀更明顯了，這讓少女覺(jué)得實(shí)在是有些奇怪，但她有不知道自己對(duì)此該做出什么樣的反應(yīng)。

“你覺(jué)得為什么我會(huì)哭呢？”

因?yàn)榭吹搅艘涟驳贍柋?*的橋段？

雖然內(nèi)心這么想著，但少女自然知道不該表述的這么直接，她撇過(guò)腦袋，故作思考了一會(huì)兒樣子，實(shí)則是在想該用什么樣的言辭委婉的表述出來(lái)，“嗯……是因?yàn)椤适绿傲藛幔俊?

少年搖了搖頭。

“那是因?yàn)椤?

就在少女還在努力思索少年流淚的原因的時(shí)候，少年卻突然開(kāi)口道，“因?yàn)樵诳赐赀@本書(shū)后我才突然意識(shí)到……我也曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)這樣的歲月……”

“哎？”少女一愣，小小的嘴巴微微張開(kāi)，毫不掩飾地露出一副吃驚的模樣。

“我也曾經(jīng)是高中生，是初中生，是小學(xué)生……也曾經(jīng)和同學(xué)們春游的時(shí)候去過(guò)摩天輪，坐過(guò)過(guò)山車，曾經(jīng)在高中的社團(tuán)里和朋友們一起參加社團(tuán)活動(dòng)……”少年的語(yǔ)氣越來(lái)越弱，隨著他低下去的腦袋，最終音量徹底消失。他的雙肩開(kāi)始不自然地聳動(dòng)了起來(lái)，轉(zhuǎn)而整個(gè)身子也開(kāi)始顫抖了起來(lái)，“雖然我已經(jīng)不記得那些朋友的名字和模樣了，就像巴格那樣，只記得自己曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)這些，卻完全不記得這些經(jīng)歷的任何細(xì)節(jié)，甚至于……我連自己的不記得了……”

少女皺起眉頭，她猶豫著伸出手，想去觸碰少年的臉龐，但就在下一秒，少女整個(gè)身子都失去了重心：她被少年撲倒在了地上。

少年坐在少女的身子上。

“我是誰(shuí)？”

雙手不自覺(jué)地覆蓋上少女那纖細(xì)而白皙的脖子。

“你是誰(shuí)？”

雙手開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)用力，少女頸部肌膚因巨大的壓力開(kāi)始下凹。

“這是哪兒？”

“這重要嗎？”雖然正被少年死死地掐著脖子，但是少女卻一臉淡然的表情，看不到絲毫的痛苦和掙扎，“你真的覺(jué)得這些很重要嗎？”

“就算我確實(shí)身處游戲里——”少年深深吸了口氣，手上的力道變得更大了，“——我也有知曉自己過(guò)去的權(quán)利！”

“這不是游戲。”少女的唇齒間流淌出堅(jiān)定而平和的語(yǔ)句，她那堅(jiān)定的語(yǔ)氣和目光讓少年一時(shí)間感到一陣恍惚，不自覺(jué)地松開(kāi)了自己的手。

“那這是哪兒？”回過(guò)神來(lái)的少年重新使出了全身的力氣，用力掐住少女的脖子，雖然明知道這對(duì)少女來(lái)說(shuō)完全沒(méi)什么作用，但少年還是固執(zhí)地用著力。

少女很是淡然地笑了笑，完全沒(méi)在意少年扼住其脖子的手，“誰(shuí)知道呢，或許這只是在一本書(shū)里？”她伸出手，指了指自己，“我。”接著將手指向少年的眉心，“還有你。可能只是某個(gè)作者筆下的虛構(gòu)存在而已，你所謂的過(guò)去的記憶，或許只是那個(gè)無(wú)聊作者強(qiáng)加給你的也未必啊。你覺(jué)得去探知這些，真的有意義嗎？”

少年只覺(jué)得一陣茫然，他的雙手不自覺(jué)地松開(kāi)了。

不是天堂也不是游戲……

只是本莫名其妙的書(shū)……

而自己是書(shū)中的人物……

這種狗屁解釋……

“誰(shuí)會(huì)信啊！”少年不自覺(jué)地大吼了出來(lái)，原本已經(jīng)松開(kāi)的雙手重新覆在了少女的脖子上。然后，就在他還沒(méi)來(lái)得及用上力氣的時(shí)候，那扇被關(guān)了許久的門(mén)卻莫名被推開(kāi)了。

“喲！你這兒好像很熱鬧啊，是有客人嗎？”

一個(gè)陌生的聲音……自少年醒來(lái)后唯一有別于自己還要少女的聲音……

少年有些木訥地轉(zhuǎn)過(guò)身，將視線投向大開(kāi)的門(mén)口：那個(gè)陌生聲音的主人。他渾身素白，連皮膚和頭發(fā)也都是白皙的，甚至，蒼白到不健康。

太過(guò)于熟悉的外貌特征，以至于少年在那一刻不自覺(jué)地說(shuō)出了那個(gè)名字——

“巴、巴格！？（所評(píng)書(shū)男主）”

不對(duì)！眼前的這個(gè)家伙，無(wú)論是聲音還是身材，分明都只是一個(gè)十歲出頭的小男孩而已。

“你好！”那個(gè)打扮和小說(shuō)中巴格幾乎無(wú)異的男孩突然朝著少年揮了揮手，“初次見(jiàn)面！我叫……空！”他說(shuō)著，露出了甜甜的笑容。

陽(yáng)光從屋外照入屋內(nèi)，少年只覺(jué)得男孩都快要融化在著光色中了。

——他像云一樣。

那一瞬，少年想起了書(shū)中的句子。