標準化病人指經過特別培訓后，能恒定、逼真模擬臨床病人的病狀，并根據自己的感受在專門設計的表格上記錄并評估醫學生的臨床操作技能、充當教師向學生提出反饋意見的人員。自從1963年，霍華德博士在心理學教學中首次應用標準化病人訓練和檢查學生以來，標準化病人作為一種新的教學媒介，開始廣泛應用于醫學教學當中。目前，標準化病人已在多個國家的醫學生和醫生的臨床教學、考核、評估、培訓等多種領域發揮著越來越重要的作用。

1991年，標準化病人引入我國。2003年美國CMB資助的國際醫學教育組織的“學生評估計劃項目”中，我校作為參與的8所院校之一，培訓了一批標準化病人，用于教學和考試。近年來，我校在標準化病人的招聘、培訓和應用中，取得了較多的經驗，同時也遇到一些問題和不足。于是，我們編纂了這本手冊，總結了十年探索路程中的一些經驗，與各兄弟院校分享。

由于時間倉促、編者水平有限，書中難免有疏漏之處，歡迎各位讀者不吝指正。