贊譽之辭

莎娜·皮普斯（2015年美國國家年度教師），這位經驗豐富、樂于奉獻且富有激情的教師在本書中提出了建設性的觀點，這些觀點在教育界做出重大決定時聽到得還不夠多。美國在制定教育政策時，必須要問問該政策是否會支持這本書中所提倡的教學實踐。如果學生能學會“像蘇格拉底一樣思考”，他們本人、他們未來的工作單位、他們生活的社區以及美國整個國家都會受益無窮。祝愿這本書能擁有成千上萬愿意把皮普斯驗證過的智慧付諸實踐的讀者。

——帕克·帕爾默 （Parker J. Palmer）

《教學勇氣》（The Courage to Teach）、《與自己的生命對話》（Let Your Life Speak）和

《在萬物的邊緣》（On the Brink of Everything）的作者

這本書完成了極具挑戰性的任務，它所達成的成就令人震驚，它解釋了為什么很多好的教學會讓人覺得無章可循，缺乏普適性。皮普斯是一位高明的老師，也是一名優秀的作家，這本書就是最好的證明。這是一本值得教師仔細研讀的書。我打算把這本書分享給和我一起工作的每一位老師。

——湯姆·拉德馬赫（Tom Rademacher）

明尼蘇達州明尼阿波利斯市，圣安東尼中學，八年級語言藝術教師

讓學生提出自己的問題是一種強大的學習動力。此外，這本書里的故事既個性化又很有說服力，它們吸引著我全神貫注地閱讀。老師們能夠在這些故事中看到自己學生的影子。

——簡·胡恩（Jane Hunn）

印第安納州亞克朗市，蒂皮卡諾山谷中學，六年級普通科學老師

皮普斯的書具有深刻的意義。它涵蓋了教育工作者正在努力設法解決的問題，提供了可以參照的真實案例。不管是新老師還是經驗豐富的老師，都可以立即將這些方案和教案付諸實踐。這本書會成為學校行政人員和教師反復參考的重要資料。

——奧特洛·拉奎塔（Outlaw LaQuita）

紐約州紐約市，貝肖爾中學，校長

對教工的發展非常有利，是蘇格拉底式研修班的新發展，可以提高讀者探究的水平。尤其是對于那些開設AVID1課程的學校來說，這本書是必備之選。

——瓦樂瑞亞·拉夫（Valeria C. Ruff）

北卡羅來納州夏洛特市，德魯伊山學院， AVID負責人、選修課老師

如果你希望你的課堂能重視學生的問題，促進有效討論，增進師生關系，那么《深度教學》是必讀書。在這本書中，莎娜·皮普斯搭建了營造這種課堂環境的簡單卻有力的結構，而且提出了可以使這種環境蓬勃發展的方法。

——卡拉·萬達斯（Kala Vandas）

教育顧問

莎娜·皮普斯將這本書獻給她的學生，而且將之稱為一封‘情書’。是的，對于致力于營造勤學好問的學習文化的教育工作者來說，這是很棒也很給力的資源。蘇格拉底說過，‘智慧起源于好奇心’。作為人類，問題是我們的北斗星，我們朝著它的方向走，所以我們必須確保北斗星足夠明亮，能夠指引我們向前。通過將教與學建立在學生提出的問題之上，我們讓孩子們自己掌控學習，選擇人生中要解決的問題。皮普斯巧妙而明智地將當前關于以深度理解為目的的教學研究與她自己的個人經驗，即她和她的學生、同事一起發展蘇格拉底式思考的經驗相整合，將好奇心和同理心引入課堂，慷慨地給予了我們新觀念和新思路。這本書十分寶貴。

——史蒂芬·佩斯·馬歇爾（Stephanie Pace Marshall）

伊利諾伊數學和科學學院創始院長和榮譽院長，

伊利諾伊林肯學院校長，

英國皇家文藝制造商業學會會員

在今天的學校，老師和學生們都渴望真實而有意義的對話。莎娜·皮普斯極富洞察力地對提問這一古老的傳統進行了革新，在這里，她為如何在今天的課堂上傳播知識、如何進行有意義的學習提供了現實指南。這本書會成為實習老師和在職老師的寶貴財富。

——蘭迪·鮑默（Randy Bomer）

得克薩斯州丹頓市，北得克薩斯教育學院院長

如果你在尋找通向卓有成效的、以學生為中心的課堂的道路，莎娜·皮普斯會教你怎樣用問題和學生建立聯系，獲得更深的了解，并且挖掘學生內心那些似乎根深蒂固的深層思想觀念。《深度教學》是一本實用但又富有真情實感的書，它會用誠實和同理心告訴你問題的力量，也會告訴你這兩個要點會如何改變你的課堂。

——布萊恩·賽塔布尼克（Brian Sztabnik）

紐約州紐約市，米勒高中，大學預修課程文學與寫作委員會顧問

在這本書中，特級教師莎娜·皮普斯帶我們走進了那些引人入勝的課堂的內部，向我們展示了學生是如何做到進步飛快的。《深度教學》在理論和實踐之間自如地穿梭，論證了‘探究’作為一種教學模式的重要性，并且提供了詳細的例證和材料。我從這本書中學到了很多，相信你也會一樣。

——賈爾·梅塔 （Jal Mehta）

哈佛大學教育學院副教授