寫給本書的贊譽之詞

霍普·金和韋德·金在這本書中展示出來的激情、創(chuàng)造力和絕妙的教學(xué)策略令人振奮。本書為教育工作者們開啟了一個奇幻之境，其中滿是奇思妙想、靈感源泉和令人驚嘆的魔法，讓我印象深刻。霍普和韋德向所有教育工作者展示了讓我們變得更優(yōu)秀、更專業(yè)的方法。他們找到了能夠幫助所有教育工作者都實現(xiàn)其真正潛力的秘訣，讓我們有能力啟發(fā)每位學(xué)生，并幫助他們實現(xiàn)自我成功。

——羅恩·克拉克，羅恩·克拉克學(xué)校聯(lián)合創(chuàng)始人、

迪士尼美國年度優(yōu)秀教師、作家；

兩部作品成為《紐約時報》暢銷書

霍普和韋德為我們提供了經(jīng)過時間驗證的高效實操步驟，讓我們所有人都能夠發(fā)掘自己內(nèi)在的創(chuàng)造力。金氏夫婦二人自身就是杰出的教育專家，每天都在日常的教學(xué)工作上通過不斷挑戰(zhàn)學(xué)生來實現(xiàn)學(xué)生們學(xué)業(yè)的進步和提升。他們是真正的教育大師，能夠精準(zhǔn)地捕捉到每個教育者心懷的期望和面臨的恐懼。他們的建議將賦予你能量，讓你下定決心去找到自己的創(chuàng)造性突破。

——金·比爾登，羅恩·克拉克學(xué)校聯(lián)合創(chuàng)始人兼執(zhí)行董事、

國家名人堂年度優(yōu)秀教師、《洛杉磯時報》暢銷書

《速成班》（Crash Course）的作者

身為一名教育工作者，如果你希望提升學(xué)生們對課堂的熱情和參與度，那么這本書就是為你量身定制的！如果你尚無類似的期望，那么在讀完本書之后，你一定會產(chǎn)生同樣的渴望！本書呈現(xiàn)了諸多真實生活中的案例，一定會讓你欲罷不能，并且直指你心底真正的擔(dān)憂。相信本書一定能夠激勵、鼓舞和賦予你創(chuàng)新的勇氣。最重要的是，這本書將幫助你平靜下來，真正聆聽內(nèi)心的聲音，鼓勵你通過教育塑造未來人才并因此感到喜悅。

——艾米·萊蒙斯，教育家和博主

這是一本令人驚嘆的著作。它與諸位教育工作者直接開展對話，提供了豐富多樣的方法來幫助教師們應(yīng)對課堂的諸多挑戰(zhàn)。所有這些方法不僅是經(jīng)過實踐考驗的真知灼見，還能適用于不同的情境。韋德和霍普通過自身的實踐樹立了正確的示范，為教育工作者們提供了切實可行的解決方案，幫助他們解決各類問題，讓所有教育工作者也像兩位作者一樣，將自己變成創(chuàng)意無限的百搭王牌。

——倫納德·蓋羅韋，羅伯特·安德森中學(xué)的校長

本書的出現(xiàn)可謂恰逢其時！正值全美教師出現(xiàn)前所未有的嚴(yán)重短缺之際，這本書橫空出世，為當(dāng)下的教育工作者和未來的園丁們提供了一個機會，讓他們能夠真正發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)在的能量和潛力，讓他們能夠真正地引導(dǎo)和教育想要改變世界的未來一代。韋德·金和霍普·金致力于打造不同尋常的實干型教育工作者的熱忱在本書的字里行間體現(xiàn)得淋漓盡致。

——達蒙·M.奎爾斯，小學(xué)校長、 Call Me MiSTER項目創(chuàng)始人、

南卡羅來納州教學(xué)監(jiān)督和課程開發(fā)協(xié)會執(zhí)行董事會成員

上一次你的學(xué)生們?yōu)閷W(xué)習(xí)任務(wù)安排感到興奮是什么時候？什么？從未有過！這是因為你發(fā)布的學(xué)習(xí)任務(wù)是無效的，至少沒能激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情。韋德·金和霍普·金二人挑戰(zhàn)了所有的教育者，為你們配備了必需的技能，賦予你們足夠的魔法，讓你們創(chuàng)造的課程能夠讓學(xué)生眼前一亮而不是灰心喪氣。本書提供的教學(xué)活動和課程設(shè)置創(chuàng)意可以通過調(diào)整并適用于不同的科目和年級。最重要的是，它們能夠充分激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情，讓你的學(xué)生們迫不及待地想要沖進教室！

——杰森·大衛(wèi)·弗蘭克，

《金剛戰(zhàn)士》演員、勵志演講者、武術(shù)黑帶八段

無論你是一名剛剛?cè)胄械男率纸處煟€是一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師，本書都能夠為你提供有效的信息。韋德和霍普對教育的熱情貫穿了全書的每一頁內(nèi)容。這本書會鼓勵你成為一個更優(yōu)秀的教師，并讓你的學(xué)生能夠參與到更高質(zhì)量的教學(xué)活動中。他們對教育的洞察，能夠激勵你不斷發(fā)掘自身和學(xué)生們的潛力。而書中分享的真實案例也可能會讓你在閱讀過程中不時會心一笑。韋德和霍普希望能夠挑戰(zhàn)教育工作者們，讓他們能夠?qū)⒚總€學(xué)生視為具備尚待開發(fā)潛力的獨立個體，而不再片面地關(guān)注學(xué)生的衣著、房子和父母的收入等外在物質(zhì)條件，讓你能夠真正地做到有教無類。如果你正好需要一個能夠快速改變自己教學(xué)課堂的入門秘訣，那么本書將是你最佳的選擇。因為它提供了豐富多樣的創(chuàng)意和想法，能夠點燃學(xué)生對課堂和學(xué)習(xí)的興趣。

——格里·布魯克斯，小學(xué)校長和著名社交媒體教育家

我常說，教師必須是能夠賦予靈感、賦予能量、提供娛樂、細(xì)心澆灌、精心誘導(dǎo)、溫馨安撫和精心教育年輕一代的園丁，而且一名優(yōu)秀的教師必須同時能夠扮演全部的角色。而本書正好滿足了前述全部要求。在教育行業(yè)，育人的園丁自身比教授的學(xué)習(xí)內(nèi)容重要得多。在教學(xué)的過程中，激勵和啟發(fā)比單純的信息傳遞要更重要。韋德和霍普在本書中將成為一名優(yōu)秀教師的各項技能和要求掰開揉碎分成步驟進行講解，旨在幫助所有教育者都成為令學(xué)生終身難忘的良師益友。這是一本適用于所有教育工作者的實操手冊，無論你是剛?cè)胄械牟锁B老師，還是已經(jīng)干了十幾二十年的老手。這本書再次強調(diào)了大多數(shù)優(yōu)秀教育工作者必備的三個特質(zhì)：激情、熱忱和知識。

——尼古拉斯·費洛尼，屢獲嘉獎的教育家和運動家